柳思怡
自從過(guò)完癸卯年春節(jié)后,圖圖就一直在做同樣的夢(mèng)。
那是一個(gè)美輪美奐的地方,云霧籠罩著變化萬(wàn)端的扶桑神樹,好似神話傳說(shuō)里的仙境。
恍惚間,扶桑神樹旁閃爍著少許光點(diǎn),一個(gè)聲音輕輕地呼喚著圖圖。
“圖圖,我們需要你!”
“你快點(diǎn)來(lái)呀,圖圖……”
圖圖問(wèn):“你們是誰(shuí)?為什么知道我的名字?”
然而,沒(méi)有人回應(yīng)……
“砰—— ”一種類似火箭升空的巨大聲響突然傳來(lái),圖圖從夢(mèng)中醒來(lái)。
打開窗,陽(yáng)光鋪灑一地,房間里掛著的玉兔畫像被映照得閃閃發(fā)光。
這里是公元2263年的地球。除了藍(lán)天白云,歷史書上描繪的綠樹紅花、鶯歌燕語(yǔ)都化成了全息投影。全自動(dòng)智能機(jī)器人穿梭于金屬森林,維持著整個(gè)城市的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
由于無(wú)法適應(yīng)環(huán)境的變化,地球上的許多生物都進(jìn)入了生態(tài)罩,依賴營(yíng)養(yǎng)瓶生存,或是成了基因庫(kù)的一段數(shù)據(jù)。為了獲取更多資源、滿足發(fā)展需求,人類將腳步邁向了地球之外。
今年是寒月空間基地建立六十周年,人類將在月球上舉辦盛大的慶?;顒?dòng)?;蛟S是受到夢(mèng)境的影響,圖圖總感覺(jué)有一股神奇的力量在吸引著自己前往月球。從小愛讀神話故事的她,非常想看看月球是否像繪本里描繪的一般如夢(mèng)如幻,玉兔是否真的存在。于是,她報(bào)名參加了寒月空間基地的開放日活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)一周的培訓(xùn),圖圖穿上月行服,坐上了地月飛船,正式踏上月球之旅。離月球越來(lái)越近,圖圖耳畔又響起了夢(mèng)中的呼喚聲,甚至越來(lái)越清晰。
地月飛船降落后,圖圖滿心期待地走出艙外。可眼前的場(chǎng)景卻讓圖圖愣住了:坑坑洼洼的月球上,坐落著由特殊航空材料搭建的空間基地。一群兔型機(jī)器人正在按照設(shè)定路線執(zhí)行任務(wù),它們的背后刻印著“玉兔型月球機(jī)器人”字樣及對(duì)應(yīng)編碼。
寒月空間基地旁,是為前來(lái)參觀的小朋友特地開設(shè)的“廣寒宮”體驗(yàn)園區(qū),園區(qū)的大屏上放映著和月球有關(guān)的科學(xué)知識(shí)。
同行的小朋友們都為這番景象感到驚喜,圖圖卻開心不起來(lái)。月球上銀灰色的金屬建筑、冰冷的機(jī)器人、虛幻的全息投影與高度智能化的地球并無(wú)兩樣。這樣的月球,在廣袤的宇宙中更顯孤寂。
“原來(lái),月球上真的沒(méi)有玉兔,繪本里的故事都是騙人的!”圖圖失落地走出體驗(yàn)園區(qū)。
突然,遠(yuǎn)處有一束閃光吸引了圖圖的注意。此時(shí),圖圖夢(mèng)中的呼喚聲再次響起——
“圖圖,你終于來(lái)了!快跟我們來(lái)!”
圖圖好奇地朝著這束光走去,閃光的位置是廢棄的空間基地垃圾站,四周一片荒蕪。隨著圖圖走近,那束閃光顯露出真面目——居然是一只會(huì)說(shuō)話的小兔子!
“圖圖你好,我是玉兔,歡迎你來(lái)到這里?!庇裢冒l(fā)出來(lái)的聲音與圖圖夢(mèng)中的呼喚聲一樣!它拉住圖圖的手,帶著圖圖來(lái)到了神秘的地下世界。
玉兔向圖圖講起了月球和它們的故事:月球浮土中的氧氣與地下水孕育出了生命。但由于月球環(huán)境的變化,最終只剩下了能適應(yīng)這種環(huán)境的玉兔。
上古時(shí)期,地球上曾有一人與月球上的玉兔建立了聯(lián)系,自此,玉兔的故事便流傳開來(lái)。然而,從某一天起,聯(lián)系忽然斷了,月球上的玉兔只能和地球上的人類兩兩相望,再也沒(méi)有交流。
“那為什么寒月空間基地的大人們從未提及你們的存在呢?而且,你們?yōu)槭裁匆阍诘叵履兀俊眻D圖不禁感到疑惑。
玉兔的眼神變得哀傷,它喃喃地說(shuō):“人類第一次踏足月球時(shí),就帶著一堆龐大的機(jī)器在月球上到處開工。為了不受傷害,無(wú)法與人類溝通的我們不敢出現(xiàn)。隨著基地的建立,月球表面的環(huán)境不再適宜我們生存,我們只能轉(zhuǎn)到黑漆漆的地下生活?!?/p>
“但是,從今年開始,我們發(fā)現(xiàn)能與屬兔的你在夢(mèng)中再次對(duì)話,所以我們一直指引著你來(lái)到這里,希望你能幫助我們重建家園?!庇裢眯老驳乜粗鴪D圖,仿佛見到了希望。
“可是,我能做些什么呢?”圖圖很想幫助玉兔,卻覺(jué)得自己的力量實(shí)在太微小。想著剛剛參觀過(guò)的園區(qū),一個(gè)答案浮現(xiàn)在圖圖腦海中。
圖圖跑回還在舉辦活動(dòng)的“廣寒宮”體驗(yàn)園區(qū),通過(guò)廣播向大家傳遞了月球上存在玉兔的消息。同時(shí),圖圖說(shuō):“若想和玉兔取得聯(lián)系,就需要先打造適合玉兔生存發(fā)展的生態(tài)園?!?/p>
“雖然我對(duì)基地建設(shè)和太空知識(shí)的了解不多,但我知道,我們應(yīng)當(dāng)與所有生物和諧相處,我們的家園也是它們的家園。”圖圖向大家發(fā)出號(hào)召,“我希望我們的身邊仍然有真實(shí)的植物與動(dòng)物,它們應(yīng)該得到尊重與保護(hù)?!?/p>
正在工作的人們停了下來(lái)—— 先輩們描述的青山流水、可愛生靈已成為電子投影,我們似乎在高速發(fā)展的路上丟失了什么。但幸運(yùn)的是,一切都還來(lái)得及。
……
不久后,玉兔和它的家人、朋友重新回到了月球表面,在生態(tài)園里過(guò)上了自由自在的生活。
“圖圖,謝謝你!”回到地球的圖圖,在睡夢(mèng)中聽到了玉兔的感謝,她的臉上浮現(xiàn)出明媚的笑容。
發(fā)明與創(chuàng)新·小學(xué)生2023年6期