張進(jìn)影　王東方

許多同學(xué)平常很注重積累作文素材，看到好詞好句、好人好事，嘩嘩嘩埋頭苦干抄一本子，到了考場上寫作文，卻還是覺得腦子里沒有素材用。出現(xiàn)類似問題的根本原因就是，這些素材都不是你的，而是你“本子”的。

我們經(jīng)常會聽到理科的老師說，不要追求做過多的題目，而是選擇做典型題，并且專心搞懂每道做過的題。其實(shí)在對待作文素材上，道理是相通的。我們的素材本需要進(jìn)行整理，需要刪減和再豐富。

整理的第一步，是刪減。

刪減的目的，是讓你的素材少而精。

少，你才記得住，才能在考場上做到信手拈來、駕輕就熟。素材再多，記不住，是沒有任何意義的。刪減的時(shí)候，可以根據(jù)它是否能打動你來做評判。毋庸諱言，高考作文的寫作目的是要打動閱卷老師，那么它首先就要打動你自己。如果你自己都覺得是陳腔濫調(diào)看不下去，就不要指望能打動閱卷老師，更不要想獲得高分。而能夠打動你的素材，必然更容易讓你記住，從而才有可能在考場上用得到。

這里所謂的“精”，即價(jià)值高，是立體的，具有多元的屬性。這樣的素材，一則往往可以挖掘出幾個(gè)不同的觀點(diǎn)。

那么，我們?nèi)绾未_定一個(gè)素材的價(jià)值呢？素材的價(jià)值首先在于它必須是符合高考作文的要求的。從每年的作文題命題情況來看，我們不難發(fā)現(xiàn)其主要基調(diào)都是積極向上的。你可以抽時(shí)間自己總結(jié)一下都有哪些積極向上的立意，然后根據(jù)每個(gè)立意去判斷你的素材本子里的各個(gè)素材是否符合，從而進(jìn)行取舍和歸類。

整理的第二步，是再豐富。

豐富的目的，是讓你對精選的素材更為熟悉，能挖掘出盡可能多的價(jià)值和新意。

好的素材一定是非常經(jīng)典的，而且是能夠適用于多個(gè)作文主題的。以人物素材為例，一個(gè)成功的人物，必然具備了多種優(yōu)秀的品質(zhì)，而這些品質(zhì)通常是我們考試常用的那些中心論點(diǎn)所強(qiáng)調(diào)的。因此，如果我們對這樣一個(gè)人物特別了解的話，就可以把其運(yùn)用在大部分考場作文中。

要做到這一點(diǎn)，同學(xué)們在整理素材的時(shí)候，就要注意以下幾點(diǎn)：

熟悉你的素材，把它變得更豐富，而不是簡單地把素材摘抄下來就完事。仍以人物素材為例，你要把有關(guān)這個(gè)人物的原始素材，如典型新聞報(bào)道、文章都認(rèn)真地看過，像追星一樣去了解他（她），全面熟悉這個(gè)人物。你要了解更多的細(xì)節(jié)，讓人物在你的腦子里變得真實(shí)。對其他類型的素材，我們也需要進(jìn)行類似的處理。全面了解素材，可以讓你發(fā)現(xiàn)更多別人不知道的，但又很實(shí)用的點(diǎn)，這樣應(yīng)用在作文中，你的作文就會更有新意。

將素材歸納整理成不同的主題。特別是素材中那些打動你的點(diǎn)，讓你很有感觸的點(diǎn)，對它們做總結(jié)歸納，思考它們適用在什么作文主題上。

整理的第三步，是應(yīng)用。

羅振宇曾經(jīng)將真正的學(xué)習(xí)比喻為縫扣子，學(xué)習(xí)就是把新知識縫接到原有的知識結(jié)構(gòu)中。因此，整理素材不僅要學(xué)會搜集扣子，更重要的是要把搜集的扣子縫接到衣服上，完成“縫接”這一步，才算是高質(zhì)量的產(chǎn)出。

練習(xí)使用你的素材，做到能夠用自己的語言把它表達(dá)出來，而不是背誦。這樣，這個(gè)素材不僅精，更關(guān)鍵的是，它從此以后，就真正屬于你了。

簡而言之，如果只是對素材進(jìn)行摘抄，既容易做，又很快就能有一個(gè)大厚本，成就感滿滿，相比之下整理素材庫確實(shí)是一件比較煩瑣的事，需要相當(dāng)多的耐心和精力。但你一定要記住，正確的行動往往是反天性的，讓你感覺舒服和容易的事都不會促進(jìn)你成長。當(dāng)你養(yǎng)成整理并內(nèi)化素材的習(xí)慣后，寫作定會有不一樣的改變。

下面我們以具體的事例來談?wù)勅绾我徊亩嘤?，駕馭同一則材料。

一、人物素材

素材：1969年，接到中草藥抗瘧的研發(fā)任務(wù)后，屠呦呦臨危受命，擔(dān)任科技組組長。在研究中，屠呦呦和同事們從古代醫(yī)藥文獻(xiàn)入手，大量翻閱中醫(yī)藥典籍和地方藥志，四處尋訪民間醫(yī)生，搜集海量的中藥藥方，對多種提取物進(jìn)行篩查，最后才整理出《抗瘧單驗(yàn)方集》。屠呦呦曾感慨：“中醫(yī)藥是個(gè)偉大的寶庫，但也不是撿來就可以用的?！蓖肋线虾屯聜儗χ嗅t(yī)藥典籍中的 200多種中草藥、380多種提取物進(jìn)行篩查，用老鼠做試驗(yàn)，直到第191次試驗(yàn)，才真正發(fā)現(xiàn)了有效成分。

為了提取青蒿素，屠呦呦沒日沒夜地泡在實(shí)驗(yàn)室，滿身都是酒精味；為了驗(yàn)證青蒿素的療效，她以身試毒，弄壞了肝臟。在青蒿素的研究工作中，屠呦呦是組長，青蒿素的成功提取，她功不可沒。面對記者的采訪，她總是說：“青蒿素的發(fā)現(xiàn)，不是我一個(gè)人的成績，是多年來研究集體攻關(guān)的成績，是團(tuán)隊(duì)共同努力的成果，是中國科學(xué)家集體的榮譽(yù)。”

適用立意方向：擔(dān)當(dāng)/堅(jiān)持/合作/謙遜/胸懷/創(chuàng)新/文化傳承

★素材運(yùn)用（一）堅(jiān)持

科研創(chuàng)新需要堅(jiān)韌不拔的毅力和持之以恒的精神。正是這種毅力和精神，讓屠呦呦和她的團(tuán)隊(duì)毫不氣餒、屢敗屢戰(zhàn)。他們歷時(shí)數(shù)十載，實(shí)驗(yàn)了191次，最終在簡陋的設(shè)施和閉塞的條件下成功篩選出青蒿素，填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)史上的空白，挽救了全球特別是發(fā)展中國家數(shù)百萬人的生命。沒有堅(jiān)韌不拔的毅力和百折不撓的精神，居里夫人不可能發(fā)現(xiàn)鐳，愛迪生不可能發(fā)明燈泡，萊特兄弟不可能發(fā)明飛機(jī)……只有不懼無數(shù)次的失敗和堅(jiān)持到底，才能換來一次次科研的成功，才能鋪就人類前行的光明大道。

★素材運(yùn)用（二）謙遜/胸懷

顏淵曰：“愿無伐善，無施勞。”顏淵這種不夸耀自己長處，不宣揚(yáng)自己功勞的謙遜態(tài)度和寬廣的胸懷，得到了孔子的高度贊賞。屠呦呦臨危受命，敢于擔(dān)當(dāng)，她率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研究和提取青蒿素，最后卻說：“青蒿素的發(fā)現(xiàn)，不是我一個(gè)人的成績，是多年來研究集體攻關(guān)的成績，是團(tuán)隊(duì)共同努力的成果，是中國科學(xué)家集體的榮譽(yù)?！边@種“功成而弗居”的謙遜與寬廣胸懷，不正是對現(xiàn)代社會那些吹噓成就、居功自傲的丑陋行為的鞭撻嗎？和那些好大喜功的人相比，屠呦呦豁達(dá)的胸襟、謙遜的態(tài)度和淡泊名利的操守，令人肅然起敬。至此，我們感悟到，人不是因?yàn)楣兌鴤ゴ螅且驗(yàn)橹t遜而令人敬仰。

二、文言文素材

如果在論證中恰當(dāng)引用一兩句文言文，格調(diào)會顯得很高。

素材：莊子釣于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境內(nèi)累矣！”莊子持竿不顧，曰：“吾聞楚有神龜，死已三千歲矣，王以巾笥而藏之廟堂之上。此龜者，寧其死為留骨而貴乎？寧其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“寧生而曳尾涂中。”莊子曰：“往矣！吾將曳尾于涂中?！保ā肚f子釣于濮水》）

適用立意方向：自由/理想/高潔/選擇

★素材運(yùn)用（一）理想/高潔

追求理想的道路也許會寂寞，甚至還可能面臨誘惑。當(dāng)誘惑前來考驗(yàn)時(shí)，我們能否像垂釣于濮水之濱的莊子一樣，寧愿“曳尾涂中”也不去“藏之廟堂”呢？

★素材運(yùn)用（二）自由/選擇

自由對個(gè)體到底意味著什么？幾乎人人都會如莊子一般，選擇“寧生而曳尾涂中”，也不愿死而“藏之廟堂”。但那些為了保守黨的秘密而選擇鐵門與腳鐐的先烈們，卻將個(gè)體自由義無反顧地舍棄，只為了更高的理想與更多人的自由。