王秀蓮 吳永志

摘 要：【目的】分析當(dāng)前形勢及大賽發(fā)展需要，提出大學(xué)生創(chuàng)新方法大賽標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)目的和意義?！痉椒ā繉φ諊鴥?nèi)相關(guān)文獻(xiàn)研究，重點分析大賽組織管理現(xiàn)狀及存在問題，大賽在組織管理、申報、評審、成果轉(zhuǎn)化、反饋機(jī)制等方面如何進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)研究?！窘Y(jié)果】大賽標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)取得良好成效。【結(jié)論】今后將進(jìn)一步完善大賽標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)，努力打造更成熟的大賽平臺，對賽事未來的發(fā)展具有重要意義。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)新方法大賽；標(biāo)準(zhǔn)化

中圖分類號：G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1003-5168（2023）06-0145-05

DOI：10.19968/j.cnki.hnkj.1003-5168.2023.06.029

Construction and Application of Standardization System of Innovation Methods Competition for College Students

WANG Xiulian? ?WU Yongzhi

（Heilongjiang Institute of Scientific and Technology Information，Harbin 150028，China）

Abstract： [Purposes] The purpose and significance of standardization system construction of College Students Innovation Methods Competition are put forward based on the analysis of current situation and competition development needs. [Methods] The current situation and existing problems of the organization and management of the competition were analyzed according to the relevant domestic literature research， and the standardization construction of the competition was studied in the aspects of organization and management， declaration， review， achievement transformation and feedback mechanism. [Findings] The standardization system of the competition has achieved good results. [Conclusions] It is of great significance to further improve the standardization system and build a more mature competition platform for the future development of the competition.

Keywords： college students; innovation methods competition; standardization

0 引言

中國TRIZ杯大學(xué)生創(chuàng)新方法大賽（簡稱大學(xué)生創(chuàng)新方法大賽或大賽）已經(jīng)成功舉辦十二屆（前兩屆為黑龍江省省賽）。隨著賽事規(guī)模越來越大、影響力不斷加強(qiáng)、參賽高校逐年增加，參賽高校大學(xué)生應(yīng)用創(chuàng)新方法進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成效顯著提升，參賽者對大賽作品申報、評審、成果轉(zhuǎn)化及組織管理等方面要求也越來越高。大賽于2010年由省賽升級為國家級比賽，2018年正式納入中國創(chuàng)新方法大賽專項，連續(xù)2次完成提檔升級。根據(jù)大賽發(fā)展需要，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)申報、網(wǎng)絡(luò)評審、組織管理等全流程標(biāo)準(zhǔn)化已是大勢所趨。大學(xué)生創(chuàng)新方法大賽標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)包括賽事組織管理標(biāo)準(zhǔn)化，作品申報流程標(biāo)準(zhǔn)化，專家評審流程標(biāo)準(zhǔn)化，證書設(shè)計、生成及下載的標(biāo)準(zhǔn)化，成果追蹤標(biāo)準(zhǔn)化及賽事情況反饋標(biāo)準(zhǔn)化等。大賽國賽、省級區(qū)域賽和校級賽等也要實施標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化分級管理，從而進(jìn)一步提升大賽影響力［1］。

賽事標(biāo)準(zhǔn)化是指在一定范圍內(nèi)獲得最佳秩序，對競賽組織工作實際流程或潛在問題制定共同或重復(fù)使用標(biāo)準(zhǔn)的活動。標(biāo)準(zhǔn)化的任務(wù)是明確制定標(biāo)準(zhǔn)的方法、制定標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和實施標(biāo)準(zhǔn)［2-3］。

1 大賽組織管理現(xiàn)狀

1.1 組織管理機(jī)構(gòu)

大賽由中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會、科技部聯(lián)合主辦，由創(chuàng)新方法研究會、黑龍江省科學(xué)技術(shù)廳、黑龍江省教育廳、黑龍江省科學(xué)技術(shù)協(xié)會、黑龍江省知識產(chǎn)權(quán)局、黑龍江省技術(shù)創(chuàng)新方法研究會、黑龍江省科學(xué)技術(shù)情報研究院和哈爾濱工程大學(xué)共同承辦。

大賽主辦單位、承辦單位共同組成大賽組織委員會。組委會辦公室設(shè)在黑龍江省科學(xué)技術(shù)情報研究院（黑龍江省技術(shù)創(chuàng)新方法研究會）和哈爾濱工程大學(xué)，負(fù)責(zé)大賽各項工作的具體執(zhí)行。

大賽方案制定由大賽組委會辦公室主要負(fù)責(zé)完成。首先撰寫意見征集稿，然后向主辦單位、各承辦單位征集意見，將意見匯總后重新修改大賽方案稿，方案確定后擬定大賽通知并向上級主管部門報送，經(jīng)主辦單位、承辦單位批準(zhǔn)后，賽事通知方可正式發(fā)布。

大賽受到科技日報、黑龍江日報、鳳凰網(wǎng)、中國新聞網(wǎng)、新浪網(wǎng)、中國財經(jīng)、新聞網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國科技網(wǎng)、CCTV央視網(wǎng)、東北網(wǎng)等新聞媒體的關(guān)注，2020年科技創(chuàng)新與品牌在全國“兩會”?？袑Υ筚愡M(jìn)行專題報道。

1.2 目前存在問題

2020年以來，受新冠肺炎疫情因素影響，大賽舉辦時間一再推遲。時間的不確定性導(dǎo)致大賽創(chuàng)新方法活動周系列活動未能按計劃開展，大賽平臺建設(shè)進(jìn)展緩慢，與省級賽組織單位、參賽高校及參賽選手互動交流受到一定限制。

1.2.1 校級賽、省級賽牽動能力較弱。校級比賽的舉辦，主要是由所在高校負(fù)責(zé)牽頭，有的學(xué)校進(jìn)行學(xué)院內(nèi)選拔，有的學(xué)校進(jìn)行校內(nèi)選拔，省級區(qū)域賽由各省級相關(guān)部門聯(lián)合組織本省高校報名。在省級賽、校級賽的籌備方面，大賽組委會根據(jù)各區(qū)域的需要給予相應(yīng)的指導(dǎo)。大賽組委會鼓勵有條件的高?；蚴〖墔^(qū)域進(jìn)行校賽、省級賽的組織，但是直接領(lǐng)導(dǎo)、推動各地開展比賽的功能較弱。

1.2.2 大賽通知發(fā)布覆蓋面窄。每年主要在大賽官方網(wǎng)站、聯(lián)絡(luò)員群、指導(dǎo)教師群及微信平臺上進(jìn)行大賽通知的發(fā)布，學(xué)校獲取賽事消息的主要途徑來自內(nèi)部相關(guān)教育主管部門下發(fā)的文件，然后再由學(xué)生處或教務(wù)處進(jìn)行校內(nèi)發(fā)布，學(xué)生接到賽事消息比較及時。相比之下本賽事通知覆蓋面相對較窄，一些想?yún)①惖拇髮W(xué)生獲取大賽相關(guān)信息的方式一種是了解大賽官方網(wǎng)站并從網(wǎng)站或微信平臺上直接獲取，一種是該校聯(lián)絡(luò)員老師轉(zhuǎn)發(fā)消息，對于一些新增加的高校獲取信息相對困難，聯(lián)絡(luò)員已經(jīng)變更的高?？赡軙o法及時收到大賽消息。

1.2.3 學(xué)生參與積極性不高。在大賽認(rèn)定方面，個別高校目前還認(rèn)定本比賽為省級賽事，因此對賽事重視程度不夠；在蓋章問題上，一些參賽選手傾向于蓋各部或廳局的公章；在大賽激勵政策方面，雖然陸續(xù)出臺了若干激勵政策，但因大賽影響力不夠、激勵仍不足，還是導(dǎo)致學(xué)生參與本賽事積極性不高。

1.2.4 大賽標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)還不夠完善。作品申報方面，大賽報名方式是使用郵箱進(jìn)行報名和評審；在數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計方面，需要從郵箱下載后再進(jìn)行統(tǒng)計，每年浪費大量人力物力，而且容易出現(xiàn)人工統(tǒng)計錯誤。評審專家查看作品需要到郵箱里去看然后再進(jìn)行評價打分，給專家?guī)聿槐?。證書發(fā)放采用郵寄的方式進(jìn)行，發(fā)放時間延長，影響工作效率。

2 大賽標(biāo)準(zhǔn)化體系構(gòu)建與應(yīng)用

近幾年，大賽組委會通過設(shè)計問卷調(diào)查、實地調(diào)研、大賽咨詢、召開聯(lián)絡(luò)員大會等方式推進(jìn)各項改革實施。設(shè)置大賽校賽、省賽、國賽分級管理制度，開發(fā)大賽申報系統(tǒng)、評審系統(tǒng)及數(shù)據(jù)庫等標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實現(xiàn)了申報、評審及證書下載全流程網(wǎng)絡(luò)化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展，大賽標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作初步取得成效［4］。

2.1 校級賽管理標(biāo)準(zhǔn)化

首先制定校級比賽管理辦法和制定優(yōu)秀聯(lián)絡(luò)員、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀組織高校評定辦法。作品推薦方面要求有條件的高?？赏ㄟ^校賽進(jìn)行初步遴選，校賽排名前30%可推薦至國賽初賽。作品申報方面實施分級管理，對校級、省級權(quán)限管理的方式進(jìn)行了設(shè)置，申報時限得到有效控制，避免受人為主觀因素的影響，實現(xiàn)校級管理員省級管理員、系統(tǒng)管理員三級管理，實現(xiàn)賽事全流程標(biāo)準(zhǔn)化。

全國高校可以自行組織中國TRIZ杯大學(xué)生創(chuàng)新方法大賽校賽，校賽可以向大賽組委會申請協(xié)助指導(dǎo)，舉辦校賽的高?？梢允褂么筚惿陥笙到y(tǒng)，需要提前向大賽組委會申請，大賽組委會為其開通申報系統(tǒng)賬號。校賽結(jié)束后需要向大賽組委會提供比賽相關(guān)材料（比賽方案、通知、獲獎名單、新聞報道、現(xiàn)場圖片等）進(jìn)行備案。

2.2 省級區(qū)域賽管理標(biāo)準(zhǔn)化

制定省賽組織管理辦法，鼓勵有條件的?。▍^(qū)、市）相關(guān)單位自行組織省級賽。各?。▍^(qū)、市）高校作品可通過省級賽進(jìn)行初步遴選，獲省級賽二等獎（含二等獎）以上作品，可直接晉級國賽初賽，獲發(fā)明制作類前三名及其他類組別第一名的作品可直接晉級國賽決賽。申報作品審核時，省級管理員待校級管理員審核后審核本省級賽區(qū)域的全部作品，對于校賽推薦但不符合省級推薦標(biāo)準(zhǔn)的可以一律退回修改或者取消資格，退回修改的需要重新進(jìn)行新一輪審核，再將省級賽區(qū)域符合條件的作品推薦到國賽組委會。對組織舉辦省賽的地區(qū)，省賽舉辦之前要向大賽組委會申請和報備，比賽結(jié)束后向大賽組委會提供比賽相關(guān)材料備案。

2.3 大賽申報流程標(biāo)準(zhǔn)化

2.3.1 學(xué)生和教師用戶注冊。打開“中國TRIZ杯大學(xué)生創(chuàng)新方法大賽管理系統(tǒng)”網(wǎng)址，點擊“注冊”按鈕，進(jìn)行用戶注冊，注冊類型分別是“學(xué)生”和“教師”，根據(jù)實際情況進(jìn)行選擇，頁面中的其他信息根據(jù)實際情況真實填寫，填寫后點擊“提交”按鈕。點擊“提交”按鈕后，會出現(xiàn)確認(rèn)對話框，仔細(xì)核對注冊相關(guān)信息，等待學(xué)校管理員審核。為防止用戶注冊后密碼遺忘不能再次進(jìn)入申報系統(tǒng)的問題出現(xiàn)，注冊環(huán)節(jié)設(shè)置密碼找回功能，通過手機(jī)驗證的方式進(jìn)行密碼找回。

2.3.2 申報書填報標(biāo)準(zhǔn)化。打開“中國TRIZ杯大學(xué)生創(chuàng)新方法大賽管理系統(tǒng)”的網(wǎng)址，輸入已經(jīng)通過學(xué)校管理員審核的“學(xué)生”或“教師”的用戶名、密碼，驗證后點擊“登錄”按鈕。

在學(xué)生注冊信息填報時設(shè)置系統(tǒng)自動識別本科組和高職高專組功能，將兩組自動分開填報。在線填報按照目前參賽作品分類情況設(shè)置兩個申報入口，發(fā)明制作類、工藝改進(jìn)類、創(chuàng)新設(shè)計類和生活創(chuàng)意類申報入口和創(chuàng)業(yè)類申報入口。填報信息時系統(tǒng)會有一些要求和提示，如作為第一作者，每年填報的作品數(shù)量不得超過1項；在填報專利信息時，系統(tǒng)會自動提示填報的數(shù)量小于等于10項，且專利信息上必須要求作者名字等要求。

參賽選手上傳作品附件部分，為了保持申報系統(tǒng)的流暢性，預(yù)防報名階段點擊人數(shù)過多導(dǎo)致系統(tǒng)速度緩慢或卡頓，對附件大小進(jìn)行限制，要求上傳PDF版本大小不超過30 MB。

2.3.3 校級管理員審核標(biāo)準(zhǔn)化。打開“中國TRIZ杯大學(xué)生創(chuàng)新方法大賽管理系統(tǒng)”的網(wǎng)址，學(xué)校管理員輸入用戶名、密碼后，點擊“立即驗證”，驗證成功后，點擊“登錄”。登錄成功后，點擊左側(cè)列表的作品管理，待審核作品列表中，“操作”下面有“審核、查看、流轉(zhuǎn)記錄”三個按鈕。點擊“查看”按鈕會跳轉(zhuǎn)到查看頁面，右下角有“快速導(dǎo)航、下載申報書、返回頂部”三個灰色按鈕輔助查看信息。點擊“審核”按鈕會彈出審核頁面，結(jié)論有“通過”“退回”“不通過”三個選項。點擊“通過”該申報將繼續(xù)提交至下個環(huán)節(jié)；點擊“退回”該申報將退回給學(xué)生或教師，他們就可以重新修改調(diào)整，可重新上報；點擊“不通過”該申報直接結(jié)束申報流程，狀態(tài)為申報不通過；學(xué)生或教師也不可以再次修改，當(dāng)年也不能申報新的作品。選擇結(jié)論后，在意見欄寫下相關(guān)意見后點擊“確認(rèn)”按鈕，完成本次審核。

通過使用大賽申報系統(tǒng)進(jìn)行作品的提交，解決了郵箱下載速度過慢、超期未下載郵件失效、郵箱需要升級、容易卡頓等問題。系統(tǒng)可一鍵式下載所有參賽選手填報信息及作品內(nèi)容，專家可以通過系統(tǒng)設(shè)置在線瀏覽參賽作品內(nèi)容，提升了大賽工作效率的同時提高了申報作品的安全性［5］。

2.4 大賽評審流程標(biāo)準(zhǔn)化

2.4.1 征集專家評委。為增強(qiáng)作品評審的公信力、影響力，促進(jìn)創(chuàng)新成果對接轉(zhuǎn)化，大賽組委會每年向全國高校、科研院所、企業(yè)、融資機(jī)構(gòu)、孵化器征集大賽評委，被推薦人應(yīng)該具備的基本條件：具有國家三級創(chuàng)新工程師、國家一級創(chuàng)新培訓(xùn)師或達(dá)到相應(yīng)水平；具有豐富的指導(dǎo)、實踐經(jīng)驗，在專業(yè)領(lǐng)域具有一定的影響力和知名度；推薦專家原則上需要從事創(chuàng)新方法相關(guān)工作經(jīng)驗5年以上而且評委不能為大賽參賽項目的指導(dǎo)教師。符合條件的專家統(tǒng)一納入專家數(shù)據(jù)庫。

2.4.2 全國指導(dǎo)教師入庫。大賽自舉辦以來，在參賽高校、涉及區(qū)域、作品數(shù)量上逐年增加，但不同區(qū)域、不同高校之間指導(dǎo)教師的創(chuàng)新方法教學(xué)指導(dǎo)水平還存在一定差異。為進(jìn)一步提升大賽指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)能力和水平、提高大賽作品質(zhì)量，大賽組委會組織全國參賽高校指導(dǎo)教師入庫備案，后續(xù)對入庫教師進(jìn)行創(chuàng)新方法業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)，目前已有入庫指導(dǎo)教師108人。

2.4.3 學(xué)生組評審標(biāo)準(zhǔn)。發(fā)明制作類一般指新產(chǎn)品設(shè)計，把發(fā)明構(gòu)思做出實物，必須由實物呈現(xiàn)，構(gòu)思巧妙、新穎、具有原創(chuàng)性，結(jié)構(gòu)簡單、實用性強(qiáng)；工藝改進(jìn)類指在原有工藝流程的基礎(chǔ)上進(jìn)行重大改進(jìn)，側(cè)重工藝簡單、可靠、實用性強(qiáng)；創(chuàng)新設(shè)計類以行業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新方案為主，強(qiáng)調(diào)理念，側(cè)重創(chuàng)意觀點新穎性，內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰、圖表設(shè)置規(guī)范；生活創(chuàng)意類具有成本低、操作性強(qiáng)，能夠在一定程度上提升日常生活品質(zhì)、改善日常生活條件產(chǎn)品方案，側(cè)重創(chuàng)意觀點新穎原創(chuàng)性；創(chuàng)業(yè)類強(qiáng)調(diào)作品具有突出的市場價值，用戶體驗良好、實用性強(qiáng)。同時上述5大類作品均注重“TRIZ理論”的應(yīng)用情況、是否具有市場推廣應(yīng)用價值等因素。

2.4.4 教師組評審標(biāo)準(zhǔn)。重點考察參賽教師在教學(xué)和科研工作中是否開展過創(chuàng)新方法的推廣應(yīng)用工作，并產(chǎn)生相關(guān)教學(xué)和科研成果（如論文、論著、專利、教改項目等）、教學(xué)PPT制作展示、案例應(yīng)用與教學(xué)情況、創(chuàng)新方法教學(xué)改革項目的參與情況。同時參賽教師需要指導(dǎo)過大學(xué)生應(yīng)用創(chuàng)新方法開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。參賽作品需要提交創(chuàng)新方法授課時長證明、2學(xué)時授課教案、2學(xué)時教學(xué)多媒體課件以及教學(xué)和科研成果證明材料論文、論著、專利、教改項目，指導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動情況，獲獎情況，社會或經(jīng)濟(jì)效益等。

2.5 網(wǎng)絡(luò)評審流程標(biāo)準(zhǔn)化

2.5.1 作品分組。校級管理員（無省賽）或者省級管理員，在“所有作品”列表下點擊“推薦進(jìn)入國賽”按鈕將作品推薦至國賽。

預(yù)抽階段首先建立評審批次并關(guān)聯(lián)對應(yīng)的評審批次；設(shè)置組內(nèi)屏蔽（以組為單位屏蔽當(dāng)前分組內(nèi)涉及的單位信息）；設(shè)置學(xué)科類型：按國際學(xué)科匹配專家。選中的項目為進(jìn)入評審階段的項目，將項目選擇到對應(yīng)的評審組。

2.5.2 遴選專家。評審過程設(shè)置按領(lǐng)域篩選專家，專家系統(tǒng)內(nèi)審查申報作品并打分，系統(tǒng)自動計算平均分保證專家評審系統(tǒng)性和規(guī)范性；在“專家類型”中選擇“創(chuàng)新方法專家”，“擅長評審類型”根據(jù)分組具體情況確定，其他條件可自由選擇。

2.5.3 網(wǎng)評階段。首先進(jìn)行每組專家人數(shù)參數(shù)設(shè)置，每個項目需要設(shè)置專家數(shù)量3～5人，通知專家人數(shù)5～7人（含預(yù)備專家），及同單位專家人數(shù)設(shè)置（不允許超過2人）。然后設(shè)置自動分組，點擊分配專家，設(shè)置評審時間及評審短信通知等［6］。

2.6 大賽數(shù)據(jù)庫建設(shè)

針對大學(xué)生參賽項目申報實際需求，大賽申報系統(tǒng)運用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)項目管理的流程化、網(wǎng)絡(luò)化，具有較高的安全性和擴(kuò)展性。該系統(tǒng)設(shè)計完成并投入運行能有效節(jié)省資源、提高工作效率，一鍵式下載全部作品匯總表，實現(xiàn)大賽申報工作的規(guī)范化、便捷化。目前高校注冊296所、參賽選手注冊用戶2 457人，已實現(xiàn)學(xué)生信息注冊、申報材料提交填報、校級管理員、省級管理員審核等，擴(kuò)展到與在線評審系統(tǒng)關(guān)聯(lián)，實現(xiàn)在線申報評審、獲獎證書在線發(fā)放等全流程綜合業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)辦理功能。后期在數(shù)據(jù)管理方面將進(jìn)一步完善數(shù)據(jù)提取分析功能，加強(qiáng)大賽數(shù)據(jù)庫建設(shè)、參賽作品收集與整理，大大提高后續(xù)項目跟蹤與統(tǒng)計效率。

2.7 證書標(biāo)準(zhǔn)化改革

隨著大賽標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)不斷推進(jìn)，在申報評審方面均實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，在證書設(shè)計和制作方面每年也進(jìn)行不同的嘗試和改變，設(shè)計方面將原來的橫版證書改成豎版。公章數(shù)量也發(fā)生了很大變化，原來蓋創(chuàng)新方法研究會、黑龍江省科學(xué)技術(shù)廳、黑龍江省教育廳、黑龍江省科學(xué)技術(shù)協(xié)會、黑龍江省知識產(chǎn)權(quán)局等5個單位公章，2018年正式納入中國創(chuàng)新方法大賽專項賽后，證書上只蓋中國創(chuàng)新方法大賽組委會和中國TRIZ杯大學(xué)生創(chuàng)新方法大賽組委會2個公章。在證書防偽方面，嘗試加上證書編號，電子證書上印制電子證書查詢網(wǎng)址；證書發(fā)放方面，2022年嘗試發(fā)放電子證書，由參賽選手和校級管理員進(jìn)入申報系統(tǒng)后進(jìn)行證書下載，大大提高了證書發(fā)放效率，減少郵寄帶來的不安全性。

2.8 大賽成果轉(zhuǎn)化標(biāo)準(zhǔn)化

大賽對于已申報專利且符合加分條件的作品初評加2分，校企成果對接成功的作品加2分。進(jìn)一步加強(qiáng)推動本次大賽學(xué)生作品成果的轉(zhuǎn)化及應(yīng)用力度，對參賽優(yōu)秀的、應(yīng)用性強(qiáng)的參賽作品，利用網(wǎng)站積極展示推介，在賽期內(nèi)組織企業(yè)進(jìn)行網(wǎng)上項目對接及洽談轉(zhuǎn)讓，條件允許的情況下在比賽期間將組織眾創(chuàng)空間、孵化器、投融資機(jī)構(gòu)及一些企業(yè)進(jìn)行實地考察，項目對接及洽談轉(zhuǎn)讓等幫助大學(xué)生的創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化落地。

在成果轉(zhuǎn)化跟蹤方面，一是每年省級賽、校級賽比賽結(jié)束需要向大賽國賽組委會進(jìn)行備案；二是大賽組委會每年面向各參賽高校及歷屆參賽選手征集中國TRIZ杯大學(xué)生創(chuàng)新方法大賽優(yōu)秀人才和成果轉(zhuǎn)化典型案例形成案例集；三是申報系統(tǒng)設(shè)置成果項讓參賽選手自己填報并上傳佐證材料，有助于對大學(xué)生應(yīng)用創(chuàng)新方法成果進(jìn)行跟蹤；四是通過電話采訪的方式進(jìn)行點對點對接創(chuàng)新成果后續(xù)轉(zhuǎn)化情況。

2.9 大賽反饋機(jī)制標(biāo)準(zhǔn)化

每年比賽結(jié)束后都要對大賽舉辦時間、比賽形式、大賽宣傳、通知發(fā)布、比賽申報、比賽評審、獎項設(shè)置等相關(guān)事宜向全國高校及相關(guān)單位征詢建議。通過問卷調(diào)查、郵件反饋的方式對大賽進(jìn)行意見征集與反饋，為第二年大賽方案制定及通知發(fā)布做好準(zhǔn)備［7］。

在大賽申報系統(tǒng)中設(shè)計反饋評價功能，包括專家意見的反饋、參賽選手意見的反饋功能的設(shè)計。此外通過設(shè)計調(diào)查問卷形式對大賽意見和建議進(jìn)行反饋和收集，讓大賽組織管理得到有效監(jiān)督與修正。

3 結(jié)語

大學(xué)生創(chuàng)新方法大賽標(biāo)準(zhǔn)化體系的構(gòu)建與應(yīng)用標(biāo)志著大賽從成長期向成熟期轉(zhuǎn)變，大賽平臺建設(shè)更加完善。大賽網(wǎng)絡(luò)申報系統(tǒng)的使用，改變了傳統(tǒng)郵箱申報方式，對申報數(shù)據(jù)信息的錄入、存儲、下載等方面實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化；專家評審系統(tǒng)的使用，實現(xiàn)專家評審全流程的標(biāo)準(zhǔn)化操作，評審更加客觀、公平、公正；證書的不斷改革也彰顯出大賽取得一項項的科技碩果。今后將在主辦單位、承辦單位、全國參賽高校和社會各界的監(jiān)督下，進(jìn)一步完善大賽標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)，打造更成熟的大賽平臺，這對賽事未來的發(fā)展具有重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

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