羿紫晴

書(shū)本里的世界，有驚心動(dòng)魄的情節(jié)，有細(xì)膩傳神的描述，錯(cuò)綜復(fù)雜，扣人心弦；書(shū)本外的世界，有青山綠水的美景，有親朋好友的情誼，耳濡目染，回味無(wú)窮。我們不僅在書(shū)本里遨游，更要在書(shū)本外徜徉。

微風(fēng)徐徐的早晨，朝陽(yáng)初露，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我捧著《唐詩(shī)三百首》，在和煦的陽(yáng)光下細(xì)細(xì)品讀。只是，朗誦了多次的“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，倒不如在天高云淡的深秋步入紅的似火的楓林，觀賞那簇簇火紅、鮮紅、深紅、褐紅……朵朵紅云隨風(fēng)飄動(dòng)，看萬(wàn)山紅遍，層林盡染。

愜意的午后，陽(yáng)光正好，端坐在陽(yáng)臺(tái)靠椅上，讀著抗美援朝那段驚心動(dòng)魄的歷史，我的思緒漸漸飄回那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代。但是，翻閱了千百遍的書(shū)籍，卻不如觀看一次《長(zhǎng)津湖》。看著槍林彈雨中戰(zhàn)士們血肉橫飛、傷痕累累的慘烈畫(huà)面；看著猛烈炮火下，戰(zhàn)士們英勇沖鋒、高聲吶喊的壯烈景象，視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)交織，讓人不禁潸然淚下。

晚霞旖旎的傍晚，殘陽(yáng)融化在碧波蕩漾的湖水中，斜柳迎接歸來(lái)的飛鳥(niǎo)，我坐在窗邊細(xì)細(xì)品讀蔡瀾的文集?？墒牵肪昧藭?shū)頁(yè)上的香味，倒不如約上三兩知己，去路邊小店點(diǎn)上幾道招牌菜，邊聊閑話邊品美食；或是請(qǐng)親朋好友來(lái)家中，自己動(dòng)手制作菜肴，無(wú)論是色香味俱全的大餐，還是不盡如人意的“黑暗料理”，都是一份心意。

我們賞析了無(wú)數(shù)次“明月松間照，清泉石上流”，卻不及來(lái)到被月色籠罩的松林間，看月光下的泉水潺潺流淌；山間升騰起薄霧，我們?cè)陟F中沐浴月光，眼前的一切如夢(mèng)似幻?；?qū)ひ粔K空地，體驗(yàn)一把月下獨(dú)坐的滋味，捕捉夜間微弱的蟲(chóng)鳴，讓自己陷入大自然的懷抱。

從書(shū)本里走出來(lái)吧，不要只做停留在一朵花上的蝴蝶，而要去做翱翔于高山峻嶺的雄鷹！

【湖北武漢市華一寄宿學(xué)校七·13班，指導(dǎo)老師：路勇】

點(diǎn)評(píng)

習(xí)作用大量事實(shí)證明了從書(shū)本里走出來(lái)的好處，給讀者豁然開(kāi)朗之感。小作者就像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)讀者，以時(shí)間為序，移步換景，欣賞了大自然的美景，領(lǐng)略了人間的真情。

行文時(shí)，記敘和議論手法相結(jié)合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。更可貴的是，每個(gè)景點(diǎn)都與課內(nèi)作比較，凸顯了習(xí)作主旨，很有說(shuō)服力。

（張明常）