英雄花開滿英雄城

荔灣區(qū)西關(guān)培正小學(xué) 五（2）中隊 王玥雯

這天，我在小區(qū)江邊公園游逛，看到火紅的木棉花鮮艷綻放，那一片片明艷的春景，一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，一簇簇火紅的紅暈，漂亮極了！這朵紅花，曾是浸在英雄流淌的鮮血中，傳承著不屈不撓的精神。

這讓我想起了語文書上的《豐碑》。狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，軍長把馬匹讓給重傷員，正向前挺進(jìn)時，警衛(wèi)員跑過來說：“前面有人凍死了……”軍長聽到后愣了一下，急忙跑去查看，那同志是軍需處長，他把棉衣全發(fā)給了戰(zhàn)士們，自己卻只留一件單薄的舊衣。軍長深深呼了一口氣，緩緩摘下軍帽，向軍需處長敬軍禮。軍需處長的身體，成了一座晶瑩的豐碑，軍需處長為了革命的勝利，犧牲自我，舍己為人。想到那么優(yōu)秀的戰(zhàn)士就這么犧牲了，我的眼眶不自覺濕潤了。英烈們用生命和鮮血詮釋了革命精神，踐行著初心和使命，才有我們今天的美好。我自豪我生活在廣州，因這孕育著無數(shù)英雄事跡，是一座有著光榮革命傳統(tǒng)以及深厚紅色基因的英雄城市。

英雄是一個社會的價值標(biāo)桿，更是一個民族的精神脊梁。英雄事跡書寫了一篇篇壯美華章，激勵一代又一代中華兒女奮勇前行。通過課本學(xué)習(xí)和實地研學(xué)，我感受到了英雄的力量。在日常生活中，我們要踐行革命精神，學(xué)習(xí)英雄，爭做英雄，做一個敢擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任，對社會有貢獻(xiàn)的人。

古有煙花三月下?lián)P州，而今，煙花三月，英雄花開滿英雄城！

我眼中的山西

越秀區(qū)東山培正小學(xué) 三（3）中隊 任羿宇 指導(dǎo)老師：麥海燕 馬玉婷

今年春節(jié)大年三十我守完歲，初二便與父母一起飛去山西旅游，收獲頗豐。我不僅開拓了眼界，還學(xué)到很多課本以外的知識。

歷史上的山西在各個朝代都是十分重要的要塞。北魏時期留給我們的瑰寶是著名的云岡石窟，里面有皇家窟和民間窟?；始铱叽蛟斓牡袼芏己芫?，工藝精湛。到了清朝時期，修補(bǔ)工匠為了防止風(fēng)化還給它們貼上了“保護(hù)膜”，就是包漿彩繪。

晉祠則是北宋文物建筑群的代表。晉祠博物館就像一個開放式的露天大公園，里面有唐宋時期的建筑物和泥塑。金人臺上千年不銹的合金鐵雕像與圣母殿內(nèi)傳神的宋代彩繪塑像是最吸引人的地方。

清朝晉商留下的王家大院和喬家大院堪稱中國近代建筑精品。兩個家族的相同之處是：當(dāng)年的主人家都是從賣豆腐或賣草料創(chuàng)家立業(yè)之后擴(kuò)大家族生意而發(fā)跡，而且都很重視子女教育。王家大院的一尊猴媽媽與猴寶寶的石雕便體現(xiàn)了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的教育思想。

山西的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)很多，我在晉祠博物館參觀了“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)國風(fēng)特展”后認(rèn)識更深了。山西的非遺文化有聞喜花饃、平遙牛肉、晉式童帽等。我印象最深的是花饃，它是用面粉、酵母粉和白糖做成的，色彩鮮艷斑斕，樣式千姿百態(tài)。民間制作花饃用于節(jié)日、祝壽、婚嫁的禮品和祭祀的供品。

山西的特色小吃讓我垂涎欲滴，比如刀削面、大同火鍋、大同燒麥等，每樣都很美味，讓人留戀。我最喜歡的是大同燒麥，它頂上的皮是向外張的，像一朵美麗的花兒。山西飯店的羊肉燒麥?zhǔn)乾F(xiàn)包現(xiàn)蒸的，皮薄多汁，美味可口，可以與上海小籠包媲美。您若去山西，一定要試試。

小貓種魚

越秀區(qū)紅火炬小學(xué) 一年（6）班 李沐梓 指導(dǎo)老師：何鈺華

從前，有一只橘黃色的小貓，總喜歡觀察身邊的事物。

春天時，它看見農(nóng)民伯伯把玉米種子種在地里。到了秋天，農(nóng)民伯伯收獲了許多白白胖胖的玉米。小貓覺得特別神奇！

沒過多久，小貓又看見老奶奶把花生種子種在了地里。到了秋天，地里結(jié)了很多又大又紅的花生。小貓靈機(jī)一動，心想，如果我把我最喜歡的魚種在地里，到了秋天一定會收獲很多小魚！

想到這里，小貓很激動，它迫不及待要行動起來！它找到一塊地，用兩只尖尖的爪子挖了一個大坑，把自己最愛的小魚放進(jìn)去，一邊放一邊自言自語著：“小魚小魚，快快長大吧！”最后小貓心滿意足地把土填平，并且鋪了一層厚厚的青草。小貓?zhí)稍诓莸厣咸鹛鸬厮?，時不時還舔舔嘴巴！原來它在做美夢呢，夢見自己收獲了很多很多的小魚。

親愛的小朋友們，你們覺得小貓的夢想會成真嗎？如果是你，你想種什么呢？我想要給沙漠種綠洲，我想要給北極種太陽，我想要給那些上不了學(xué)的同學(xué)們種學(xué)校，希望他們能和我一樣快樂學(xué)習(xí)！我想要種的還有很多很多……我好想快一點長大，實現(xiàn)我的夢想！

《清明》答案

1.雨 2.明

豆芽成長記

天河區(qū)駿景小學(xué) 伏俊銳 指導(dǎo)老師：陳文霖

我一直想看看一粒小小的綠豆是怎樣變成豆芽的，所以，我便開始了泡綠豆的行動。

第一天：星期二 雨我從櫥柜里拿出一點兒綠豆，小小的綠豆硬硬的，只有5毫米左右，橢圓形的身體上裹著一件深綠色的衣裳，側(cè)面還有一條白線。

我想：“豆芽會不會就是從這里冒出來的呢？”我拿來一個盆子，往里面倒了點兒綠豆，還灑了點兒水。希望我的小綠豆快快長成豆芽。

第二天： 星期三 雨

喝了一天水，綠豆把它的綠衣裳給撐破了，露出了白白胖胖的身體，中間還有一條裂縫，像是把自己分成了兩半。有一條小芽芽從裂縫中冒出來了，就像一條小尾巴。這條“小尾巴”長大以后，會不會就是豆芽呢？期待明天的變化。

第三天： 星期四 晴

今天，“小尾巴”變長了許多，而且形態(tài)各異。有的卷卷的，像豬尾巴一樣；有的直挺挺的，像在站崗的士兵；有的像只小鴨子，仰起它的小腦袋，尖尖的嘴巴彷佛在發(fā)出“嘎嘎”的叫聲，可愛極了。

第四天：星期五 雨

哇！今天的豆芽長勢驚人。一條條豆芽挨挨擠擠，簇?fù)碓谝黄?。我量了一下，已?jīng)有5厘米左右。綠色的衣裳已經(jīng)脫光了，白白胖胖的身體分成了兩半，從中間冒出了一根嫩芽，嫩芽上還有兩片青綠色的嫩葉。小豆芽那細(xì)長的腰肢上長滿了絨毛，盆底還有許多白色的根須。

豆芽有非常頑強(qiáng)的生命力。我每天只給一點點水，它們就能茁壯成長。小小的綠豆芽給我?guī)碓S多驚喜，也讓我明白一個道理，只要我們有一雙善于觀察的眼睛，就能發(fā)現(xiàn)許多有趣的東西。

植物原來這么美

暨南大學(xué)附屬小學(xué) 三（2）中隊 黃欽棟

在自然界中，植物是不可缺少的一部分，為了去見這位朋友，我去了廣州最大的植物園——“ 華南植物園”參觀，了解這位朋友的風(fēng)采。

一進(jìn)園，一股令人愉快的樹木味立刻把我弄得神魂顛倒，暈頭轉(zhuǎn)向，我趕緊用我那珍藏60年的“狗鼻子”聞了又聞，馬上拉著爸爸到樟樹下，確定剛才那個香氣就是從這兒傳出來的，它讓我想起了傳說中的樟腦丸、樟油。為了驗證猜想，我來到介紹牌前，果然上面寫著“樟樹藥用價值”這幾個字，我心里暗想：我真是個大聰明。來到蘭園，一進(jìn)門，我差點驚掉了下巴！五顏六色、各式各樣的蘭花整整齊齊地擺在光亮無比的玻璃溫房里，我?guī)缀趺恳欢涠伎戳?，每一朵都聞了，有的甚至還拍照、記錄下來。30分鐘后，我才戀戀不舍地被家人拉了出來。

我們就在園內(nèi)散步，聞著植物的味道，偶爾拍拍照，看看魚，休養(yǎng)身心，保護(hù)眼睛視力，我覺得是相當(dāng)有趣的。

最后我們還坐了游園小火車（被妹妹逼的），逛遍了植物園的角角落落，我頭一次發(fā)現(xiàn)原來植物可以這么美、這么特別！

難忘的醫(yī)學(xué)初體驗

海珠區(qū)昌崗中路小學(xué) 二（４）中隊 鄒昔宸 指導(dǎo)老師：簡敏紅

3月26日，我跟媽媽參加了2023年中國麻醉周——親子醫(yī)學(xué)體驗活動。雖然天空飄著小雨，但大家都很熱情。瞧，現(xiàn)場多熱鬧，活動分為三部分舉行，每個部分都擠滿了來參加體驗的人。

我首先參加了第一部分活動，麻醉知識講座?；顫姷男¤瘁t(yī)生講解了麻醉學(xué)的歷史，原來最早的麻醉方式是直接把人打暈或者讓人喝醉。隨著麻醉學(xué)的發(fā)展，麻醉醫(yī)生成了手術(shù)病人的“保護(hù)神”。

接著我參加了第二部分活動，參觀模擬手術(shù)室。那里有麻醉機(jī)和各種麻醉藥物，其中有一種注射進(jìn)血管里的麻醉劑是乳白色的，醫(yī)生們叫它“牛奶”。醫(yī)生還演示了給“病人”進(jìn)行氣管插管，因為全身麻醉后，人就不能自主呼吸了，要靠呼吸機(jī)通過氣管插管幫助呼吸。

第三部分活動是心肺復(fù)蘇練習(xí)，這也是我最喜歡的部分。醫(yī)生老師為我們講解和示范，要先檢查被急救人的情況，拍肩膀叫他，還要聽呼吸、摸脈搏，如果都很微弱就要打120叫救護(hù)車，并開始急救了。我這個“小小醫(yī)生”學(xué)得可認(rèn)真了，只見醫(yī)生老師解開病人的領(lǐng)口，敞開衣服，然后開始心臟按壓，找到兩個乳頭連線的中點，左手在下，右手蓋在左手上，手指交叉，雙臂伸直，用上半身的力量按壓。人工呼吸要抬起病人下巴，打開氣道，用簡易呼吸器擠壓送氣。最有效的心肺復(fù)蘇是每做30次心臟按壓，進(jìn)行2次人工呼吸。我們組三個人，一個按壓心臟，一個固定面罩，一個擠壓簡易呼吸器，三個人輪流負(fù)責(zé)不同的位置，醫(yī)生老師表揚我們會分工合作，說我們的搶救很成功，我們也為自己鼓掌。

活動結(jié)束時，我們依依不舍，因為這次的醫(yī)學(xué)體驗活動既有趣又有意義。我也牢牢記住了今天學(xué)到的急救知識，也許以后能夠幫助別人，還可能會挽救一條生命，拯救一個家庭。

停下來我們慢慢去感受

荔灣區(qū)華僑小學(xué) 四（3）中隊 李果朔

世間萬物系于自然之上，

一切生命，

起源于這片遼闊的土地。

停下來，

我們慢慢去感受——

山川河流終有各自的歸宿，

森林樹木也在肆意地生長。

我想寫一封信寄給蔚藍(lán)的天空，

卻被春風(fēng)藏進(jìn)了片片潔白的云朵；

我想唱一首歌送給深不可測的大海，

卻被淹沒在了來來往往的潮汐中。

停下來，

我們慢慢去感受——

用心去聆聽河流急促的聲聲呼喚，

用心去聆聽水滴奔向大海的陣陣歡呼，

用心去聆聽森林里樹木的對話，

用心去聆聽盛夏蟬鳴的愉悅歌聲。

停下來，

我們慢慢去感受——

大自然從來都是沉默著一言不發(fā)，

但這并不代表它不愛表達(dá)。

其實它早已將所有心事寫在了你的

面前，

會眨眼的羽毛，

會發(fā)呆的玫瑰，

會流淚的樹，

會沉思的山，

還有會說話的蝴蝶。

這些都是它留下的痕跡。

只是，

它們有的成為了世間美麗的風(fēng)景，

有的卻用沉默演繹著自己的色彩。

停下來，

我們慢慢去感受……