漣水縣鄭梁梅中學(xué) 顧 琳

《熱愛生活，熱愛寫作》是部編教材七年級語文上冊第一單元的寫作練習(xí)，主要目的是拓展寫作視野，提高寫作能力。寫此題要注意以下三點(diǎn)：

一、盡量貼近生活，避免內(nèi)容空泛

記敘文栩栩如生才能打動讀者，但無論寫什么，不能長篇大論。此外，要注意細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)最動人。還要表達(dá)真實(shí)感受。請看下面的片段：

雖然這是上高中的第一天，我正忙于學(xué)習(xí)，但我會盡可能給你打電話。為什么？為了保持我們的友誼，它很真誠，但你不明白，不明白，這讓我一次次失望。你知道我為什么還留著這些卡片嗎？為了保護(hù)純潔的友誼，雖然我現(xiàn)在有很多朋友。我今天給你打電話，以前你會接我的電話，但今天你沒有自己接電話，而是讓別人告訴我你不在。我知道這意味著什么，我感到很悲傷。我去了河邊的聊天室，在上樓時見到了一個人，我去打招呼，他馬上回應(yīng)了我。我告訴他我的問題。我發(fā)現(xiàn)他是一個快樂的人。他安慰我，答應(yīng)和我永遠(yuǎn)做朋友。當(dāng)時我很感動，心中的怨恨消失了！雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)分開了，但我們的心仍然連在一起，我們的友誼永遠(yuǎn)不會改變！

——《不變的回憶》

以加強(qiáng)語調(diào)的方式傾瀉自己的情緒，能夠讓讀者更有代入感，更能體會到作者的情緒，這是寫記事文的好方法。這篇范文真實(shí)、自然、情感真摯，十分感人。

二、緊扣文章標(biāo)題，敘事有條理

所謂“思路”是指鏈接文章材料并促進(jìn)文章內(nèi)容發(fā)展的寫作框架。沒有思路，文字就是散落的碎玉和珍珠。敘事可以由中心事件、人物、作者的思想和感情、事件的經(jīng)過、地點(diǎn)、事物或主題的變化來引導(dǎo)。一篇文章可能有一條或多條線索，但考場作文篇幅有限，所以最好選擇一條線索，否則很容易出現(xiàn)內(nèi)容混亂或者超字?jǐn)?shù)的情況。例如：

早上，我?guī)е逦聂[鐘聲走出溫暖的臥室，為今天的課程做準(zhǔn)備。刷牙和洗臉之后，我快速吃完了母親準(zhǔn)備的營養(yǎng)豐富的早餐，帶著書包和雨傘愉快地上學(xué)去了。外面下著雨，雨滴從天上掉下來，從我的雨傘上掉了下來，發(fā)出悅耳的“滴答”聲，彈奏著優(yōu)美的樂章。來到學(xué)校，來到教室的門前，我聽到里面熱鬧得像開了鍋的水，同學(xué)們不知道在討論什么，強(qiáng)烈的好奇心讓我豎起了耳朵。原來是小輝在到處借字典，馬上開始的語文課，老師要檢查。我的臉一下子從晴朗變?yōu)槎嘣?，因?yàn)槲乙餐藥ё值洌?/p>

——《我戰(zhàn)勝了自己》

選段條理清晰，按照時間順序?qū)⒄麄€事件串聯(lián)起來，循序漸進(jìn)，思路流暢，為下文做好了鋪墊，焦急的前因交代得十分到位。

三、抓住細(xì)節(jié)描寫，細(xì)化文章內(nèi)容

細(xì)節(jié)是文章的靈魂，描寫細(xì)節(jié)，不籠統(tǒng)敘事是增強(qiáng)作品表現(xiàn)力的必要手段。細(xì)節(jié)描寫真實(shí)典型，往往能更好地反映人物的心理和思想品質(zhì)，使文章具體生動。所謂細(xì)節(jié)描寫，就是選擇典型的動作神態(tài)等表現(xiàn)人物性格、精神品質(zhì)等。細(xì)節(jié)很小，但小中有大。例如：

到了春節(jié)，我會情不自禁地說：“空閑時間少了，朋友多了，還有點(diǎn)興奮！”麻將和焰火的聲音從來沒有斷過，它們是人們在新年期間最喜歡的事物！今年是虎年，所以家里多了些祝福小貼士，比如：虎虎生風(fēng)、虎年快樂、虎年大吉、如虎添翼等。即使待在家里不出門，也能感受到節(jié)日的氣息！除夕夜的團(tuán)圓飯必不可少，它會準(zhǔn)時在19:30開始。已經(jīng)一年沒出動的大圓桌披掛上陣了，上面擺滿了色香味俱全的美食。香味繚繞，熱氣升騰，笑聲盈耳，喜氣迷眼。圓桌上還有獨(dú)特的脆肉和肉丸。脆肉，顧名思義，入口松脆。之所以單獨(dú)說起脆肉，是因?yàn)樗募庸み^程復(fù)雜，準(zhǔn)備它的人必定心意滿滿，而品嘗它的人心里也會溢滿幸福。這美食我等了一年，終于吃到了，想必大家也是一樣的心情。剎那間，十幾雙筷子伸向了盤子里的脆肉，然后餐桌上就爆發(fā)了雷鳴般的笑聲。

——《春節(jié)記事》

初中作文更講究條理性和邏輯性，作文應(yīng)該表達(dá)真情實(shí)感，應(yīng)該貼近生活。對此，就要有清晰的寫作思路，且要符合邏輯。初中階段的寫作要更加注意細(xì)節(jié)描寫，此外，還要注意背景交代和場面再現(xiàn)，通過對人物的正面描寫表達(dá)情感。

升格文

尋找翅膀

我經(jīng)常夢想著長出兩只翅膀，自由地飛向廣闊的天空，穿越千山萬水，穿越漫長歲月，找到天堂。

一天，夢中一個仙女告訴我，所有的天使都只有一只翅膀，只有兩個擁抱的人才能飛翔。于是，帶著一個袋子和所有希望，我開始了尋找另一只翅膀的旅程。

我在無盡的人流中穿行，站在一個不知道該去哪里的十字路口，感應(yīng)著那個能和我一起實(shí)現(xiàn)夢想的人。但城市閃爍的霓虹使我的眼睛模糊了，一聲聲響亮的汽笛襲擊著我的耳朵，混亂的思緒擾亂了我的心海。但我仍然認(rèn)為那只翅膀離我不遠(yuǎn)。

回到夢想開始的地方。樹葉落下，覆蓋了那條孤獨(dú)的路，這是我可以依靠的巢，唯一的巢。放聲大哭，讓淚水濕潤干燥的靈魂。

最初，在霧蒙蒙的天空中，我看到了快樂的太陽、空氣，快樂的草和其他一切。長長的云朵仍在平靜地游動，天空不再像以前那樣多云。即使這不是我突然回首往事的時刻，即使沒有直接接觸，也足以讓煙花更加美麗，我感謝上帝為我安排的會面。

那時我們很開心，真的飛了起來。

我的朋友說時間可以改變一切，歲月可以永恒。我相信在這棵古老的榕樹下，我能聞到淡淡的花香，聽到悠揚(yáng)的歲月的鐘聲。當(dāng)仙女的魔杖失去法力時，我的另一只翅膀飛了起來，我很幸運(yùn)，就像漂浮在我周圍的黃蝴蝶幸運(yùn)地回到了地球一樣。我不知道吹笛子的人是否悲傷。

天使的第二只翅膀在開花時不會出現(xiàn)。如果雨水弄濕了它的翅膀，它怎么能飛呢？

點(diǎn) 評

這是一篇記敘文，作者用生動靈活的筆觸寫下了尋找另一只翅膀的失落和找到翅膀時的喜悅。文章語言清新典雅，描寫形象具體，表達(dá)準(zhǔn)確，敘述詳細(xì)，情感真摯，語言流暢。以尋找翅膀?yàn)榫€索，貫穿全文。雖然這篇文章包含了一些其他描寫，但文章的中間部分很突出。文章構(gòu)思精妙，語言優(yōu)美。