王文輝

圖表類政治試題是指材料中含有圖表的政治試題。對圖表中的信息進行準(zhǔn)確解讀是正確解答圖表類政治試題的關(guān)鍵。作為考查同學(xué)們分析解讀能力的一種試題類型，圖表類政治試題能較好地考查解讀、闡釋、探究、分析等能力。圖表類政治試題常用的設(shè)問方式有：圖（表）反映了什么經(jīng)濟現(xiàn)象，請談?wù)勀銓D（表）所反映的現(xiàn)象（或問題）的認識，如何解決圖（表）中反映的問題，分析圖（表）中現(xiàn)象發(fā)生的原因，等等。根據(jù)圖表類政治試題的特點，結(jié)合同學(xué)們的實際認知水平，筆者總結(jié)了“三讀”“三比”“三到”的解答方法。下面具體介紹一下解答方法，希望對同學(xué)們的政治復(fù)習(xí)能夠有所幫助。

1.“三讀”

“三讀”是指讀圖表、讀注釋、讀設(shè)問。（1）讀圖表。高中政治試題中的圖表一般包括條形圖、折線圖等統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表格等。圖表一般都含有標(biāo)題，標(biāo)題是對圖表內(nèi)容的概括和歸納。一看到標(biāo)題，我們就能大概知道圖表要表達的內(nèi)容。因此，同學(xué)們在讀圖表的時候，一定不要漏掉標(biāo)題。（2）讀注釋。有的信息不能在圖表中清楚表達時，就需要用注釋來補充說明。因此，注釋對圖表信息具有解釋說明或者補充說明的作用。圖表主體部分和注釋是一個整體，圖表主體部分是關(guān)鍵部分，注釋是次要部分。但有時候次要部分對準(zhǔn)確解答試題具有關(guān)鍵作用。因此，同學(xué)們在重視圖表主體部分的同時，一定不要漏掉圖表的注釋部分。（3）讀設(shè)問。設(shè)問是命題者考查同學(xué)們知識、能力和學(xué)科核心素養(yǎng)的直接載體。命題者設(shè)置圖表等材料的意圖就是為了設(shè)問，圖表等材料是為設(shè)問服務(wù)的。有的設(shè)問有一個問題，有的有兩到三個問題。因此，同學(xué)們要弄懂問題的數(shù)量和內(nèi)容，搞清楚問題之間的內(nèi)在聯(lián)系，明確設(shè)問考查的知識范圍。

2.“三比”

“三比”是指縱向比較、橫向比較、圖表與圖表的比較。（1）縱向比較?？v向比較是指同一個數(shù)據(jù)的動態(tài)變化比較，也就是同一個數(shù)據(jù)隨時間的變化和發(fā)展趨勢。（2）橫向比較。橫向比較是指不同數(shù)據(jù)的比較，通過橫向比較可以發(fā)現(xiàn)不同事物的差異，有利于加深對事物的認識。（3）圖表與圖表之間的比較。有時候圖表與圖表之間不是彼此孤立的，存在著一定的聯(lián)系。

3.“三到”

“三到”是指由數(shù)字到術(shù)語、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由理論到實踐。

【例】閱讀材料，完成下列要求。

材料

2013—2019年我國最終消費支出對GDP增長貢獻率和居民恩格爾系數(shù)的變化

解讀材料包含的經(jīng)濟信息。

解析：該試題屬于圖表類政治主觀題，考查的知識范圍是經(jīng)濟生活知識。圖中有兩個指標(biāo)：最終消費支出對GDP增長貢獻率與居民恩格爾系數(shù)。同學(xué)們要抓住這兩個關(guān)鍵信息，同時還要注意時間信息：2013—2019年。同學(xué)們要進行縱橫比較：最終消費支出對GDP增長貢獻率總體上升，居民恩格爾系數(shù)逐年下降。最后結(jié)合教材知識對提取出來的信息進行解讀：最終消費支出對GDP增長貢獻率總體呈上升趨勢，說明消費是我國經(jīng)濟發(fā)展的重要動力。居民恩格爾系數(shù)逐年下降，說明消費水平不斷提升，消費結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。