黃貞貞

（重慶工程學(xué)院 重慶 400056）

隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的不斷深入，中等職業(yè)教育在轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力、增強(qiáng)扶貧脫貧能力等方面有著突出的表現(xiàn)。中等職業(yè)教育是面向人人的教育，其教育本質(zhì)不僅符合精準(zhǔn)扶貧的發(fā)展要求，同時(shí)職教扶貧也是精準(zhǔn)扶貧工作的重要手段和措施。本文結(jié)合《農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)扶貧引論》一書，對中等職業(yè)教育在農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧中的作用進(jìn)行了介紹，并深入探索了中等職業(yè)教育在農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧中的具體實(shí)踐策略。

由張子睿、譚軍華著，中國商務(wù)出版社出版的《農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)扶貧引論》一書以農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略的發(fā)展為研究主題，從多個(gè)角度對農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)扶貧的相關(guān)知識(shí)和內(nèi)容進(jìn)行了論述，目的在于為我國農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)扶貧的發(fā)展提供理論參考和指引。從內(nèi)容上來看，該書先對農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)扶貧的基本理論進(jìn)行了介紹，探討了農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)扶貧工作的現(xiàn)狀及問題，并回顧了農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)扶貧工作所涉及的馬克思主義思想理論，以增強(qiáng)讀者對農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)扶貧工作的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，該書分別對農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略的基本規(guī)定和農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)扶貧的社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)策略進(jìn)行了深入剖析。最后，該書結(jié)合時(shí)代發(fā)展特征，分析了在當(dāng)前時(shí)代背景下農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)扶貧的策略以及農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)扶貧工作當(dāng)中人力資源體系構(gòu)建的相關(guān)問題，以求能夠更好地指導(dǎo)和推動(dòng)農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)扶貧工作的開展。該書突出時(shí)代性、前沿性和指導(dǎo)性，對農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)扶貧工作的開展具有較高的參考價(jià)值。

該書認(rèn)為，我國正處于并且將長期處于社會(huì)主義初級階段的基本國情，決定了我國實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)扶貧是一項(xiàng)漫長的過程。我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展在資源的配置、人才優(yōu)勢等方面存在著較大的差異，貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)條件落后、人才匱乏、教育質(zhì)量差，這些因素的存在直接影響了貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在此背景下，推動(dòng)中等職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧是促進(jìn)社會(huì)交流的有益探索，對于“三農(nóng)”的發(fā)展也具有重要的意義。中等職業(yè)教育參與精準(zhǔn)扶貧是對我國傳統(tǒng)扶貧理念的豐富和發(fā)展，其主要指的是利用中等職業(yè)教育貼近“三農(nóng)”的優(yōu)勢，在貧困地區(qū)開展中等職業(yè)教育，不斷提升貧困地區(qū)的人力資源質(zhì)量，增強(qiáng)貧困人員的脫貧致富能力，從而更好地形成中等職業(yè)教育助推精準(zhǔn)扶貧的良性發(fā)展格局。發(fā)展面向精準(zhǔn)扶貧的中等職業(yè)教育，是順應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和必然要求，同時(shí)也是建設(shè)現(xiàn)代化教育體系的重要途徑。

該書指出，深入研究農(nóng)業(yè)領(lǐng)域精準(zhǔn)扶貧策略，并根據(jù)農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)扶貧工作中存在的問題提出科學(xué)的改進(jìn)和完善措施是一項(xiàng)具有現(xiàn)實(shí)意義的研究課題。重慶市因?yàn)槭艿降匦蔚貏莸挠绊懀硟?nèi)具有連片的特困和民族地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢?；谥貞c市的現(xiàn)實(shí)情況，推動(dòng)中等職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧工作的有效開展成為相關(guān)行業(yè)和部門亟需解決的一個(gè)重要問題。首先，要落實(shí)中等職業(yè)院校精準(zhǔn)扶貧經(jīng)費(fèi)，積極調(diào)整貧困地區(qū)中等職業(yè)教育院校專業(yè)建設(shè)及資源配置。中等職業(yè)院校的辦學(xué)理念及專業(yè)結(jié)構(gòu)對學(xué)校的發(fā)展具有直接的影響，中職院校應(yīng)該對教育扶貧經(jīng)費(fèi)進(jìn)行合理配置，推動(dòng)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)，為教育質(zhì)量的有效提升創(chuàng)造良好的條件。在專業(yè)建設(shè)方面，學(xué)校要以社會(huì)和市場的人才需求為基礎(chǔ)，且要具有一定的前瞻性，既要開設(shè)與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展相符合的特色專業(yè)，同時(shí)學(xué)校也要注重其長遠(yuǎn)發(fā)展，開設(shè)相關(guān)的重點(diǎn)專業(yè)，為中等職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。其次，要建立和健全中等職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧機(jī)制。中等職業(yè)院校要積極與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)開展合作，通過校企合作和產(chǎn)教結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，助推中等職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧的水平和能力的提升。中等職業(yè)院校要積極加強(qiáng)與當(dāng)?shù)胤鲐氜k的交流與合作，實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)教育扶貧管理工作的一體化發(fā)展。最后，要努力提升中等職業(yè)院校學(xué)生對精準(zhǔn)扶貧工作的認(rèn)識(shí)。正確地引導(dǎo)中等職業(yè)院校學(xué)生對精準(zhǔn)扶貧工作的認(rèn)識(shí)，對中等職業(yè)院校開展精準(zhǔn)扶貧工作具有重要的影響。政府和相關(guān)的教育部門要拓寬媒體宣傳的渠道，加強(qiáng)宣傳貧困地區(qū)學(xué)生就讀中職學(xué)校的優(yōu)惠政策，擴(kuò)大中等職業(yè)教育在扶貧工作中的影響力。貧困生也應(yīng)該提升對精準(zhǔn)扶貧工作的認(rèn)識(shí)，樹立起正確的價(jià)值觀念，懷著感恩的心回饋社會(huì)。通過中等職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧，不僅能夠?yàn)橹械嚷殬I(yè)教育的招生起到宣傳作用，同時(shí)對職業(yè)教育助推精準(zhǔn)扶貧的發(fā)展也具有重要的意義。

中等職業(yè)教育在推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧的過程中有著重要的意義，相關(guān)實(shí)踐表明，在精準(zhǔn)扶貧過程中必須充分發(fā)揮好中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)性作用，以推動(dòng)中等職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧的不斷深入和發(fā)展?！掇r(nóng)業(yè)精準(zhǔn)扶貧引論》一書內(nèi)容豐富、邏輯清晰，可供農(nóng)業(yè)領(lǐng)域精準(zhǔn)扶貧工作者學(xué)習(xí)參考。

（黃貞貞，女，碩士研究生，副教授，研究方向：教育與經(jīng)濟(jì)、教育改革、經(jīng)濟(jì)與金融。2018 年度重慶市教委人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目：重慶市中等職業(yè)教育服務(wù)精準(zhǔn)扶貧的模式與實(shí)現(xiàn)路徑研究，編號：18SKSJ078）

書名：農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)扶貧引論

作者：張子睿，譚軍華

ISBN：9787510326691

出版社：中國商務(wù)出版社

出版時(shí)間：2019 年1 月

定價(jià)：49.00 元