遼寧省初中地理教研核心團(tuán)隊

初中世界自然地理不但是初中地理核心關(guān)鍵知識和認(rèn)識人地關(guān)系的前提，也是地理學(xué)習(xí)方法的重要載體和地理思維訓(xùn)練的重要抓手。中考試題涉及世界自然地理和人文地理兩項內(nèi)容，合計約占總分的40%。

一、復(fù)習(xí)策略

復(fù)習(xí)策略一：思維導(dǎo)圖化

結(jié)構(gòu)化的知識能幫我們跳出零碎的知識點，把握知識脈絡(luò)，形成整體知識網(wǎng)，認(rèn)清知識背后的核心概念，為有效復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。在自主設(shè)計和繪制思維導(dǎo)圖過程中，我們能夠不斷明確知識聯(lián)系，熟練掌握學(xué)習(xí)方法，形成地理思維，進(jìn)而打通學(xué)習(xí)回路，提升反應(yīng)速度，提高做題效率。

復(fù)習(xí)策略二：知識標(biāo)簽化

明晰了整體知識的基本結(jié)構(gòu)后，需要進(jìn)一步細(xì)化，清楚每個區(qū)域最突出、最令人印象深刻的地理特點。教材中的黑體字和關(guān)鍵詞，如“多火山、地震的島國”“山河相間、縱列分布”“三洲五海之地”“熱帶大國”等標(biāo)簽，能夠幫我們快速記住核心知識，掌握關(guān)鍵特征。

復(fù)習(xí)策略三：方法圖像化

有了基礎(chǔ)知識的儲備，還要有更有效好用的方法。地理學(xué)習(xí)非常重視各種圖在解決地理問題上發(fā)揮的重要作用，例如各種地圖、統(tǒng)計圖、景觀圖、示意圖等（如圖1）。要學(xué)會讀圖用圖的方法，提高從圖中獲取信息的能力，掌握基于圖中信息提取關(guān)鍵線索的技巧，養(yǎng)成讀圖用圖的習(xí)慣。

復(fù)習(xí)策略四：熱點教材化

地理熱點是真實情境的地理問題，根本還是要回歸知識、方法和能力的考查。教材是獲取知識、培養(yǎng)能力的主要載體和基本工具，能夠帶我們認(rèn)識地理事物、理解地理現(xiàn)象，探索其分布和成因。教材更是開卷考試最重要的材料，熱點能回歸教材，問題就能找到答案。

例 2022年3月，中企承建尼泊爾最大的水電站全面投產(chǎn)，此舉改變了其長期依賴印度進(jìn)口電力的歷史。讀圖2回答1～2題。

（1）隨著與我國合作的深入，尼泊爾有望逐步成為“水電王國”，其水能開發(fā)的優(yōu)勢自然條件是（ ）。

A.水能屬清潔無污染能源 B.城市發(fā)展需要大量電能

C.河流落差大且流速較快 D.中方的資金和技術(shù)支持

（2）中國、尼泊爾、印度三國（ ）。

A.位于低緯地區(qū) B.國土相互接壤

C.海陸兼?zhèn)浯髧? D.盆地丘陵廣布

解析：（1）尼泊爾河流多自北向南流，具有年徑流量大，河流落差大、流速快等特征，水能資源蘊(yùn)藏量極為豐富。題目中強(qiáng)調(diào)是自然條件，故選C。（2）低緯度地區(qū)為0～30°地區(qū)，三個國家均有高于30° N的國土，且彼此接壤，尼泊爾為內(nèi)陸國不臨海。尼泊爾以山地丘陵為主，而非盆地，地勢北高南低，地勢起伏大。故選B。

二、作業(yè)設(shè)計

一個國家中適合人類生存居住的環(huán)境面積，稱為“宜居面積”。宜居面積和一個國家的領(lǐng)土不一定成正比。比如俄羅斯（如圖3）和澳大利亞（如圖4），一個凍土廣布，一個沙漠廣闊。

（1）解釋兩國“一個凍土廣布，一個沙漠廣闊”的氣候原因。

（2）比較兩國人口分布特點：相同點：_____________；不同點：_____________ 。

（3）人類的生產(chǎn)生活離不開礦產(chǎn)資源。指出兩國分別有“世界加油站”和“坐在礦車上的國家”之稱的主要原因。

作業(yè)設(shè)計答案：

（1）北極圈穿過俄羅斯北部，緯度高氣溫低，冬季寒冷漫長，夏季短促溫暖，因此俄羅斯凍土廣布；南回歸線穿過澳大利亞中部，炎熱干燥是其氣候的主要特征，因此澳大利亞沙漠廣闊。（2）相同點：分布不均。不同點：俄羅斯人口主要分布在東歐平原地區(qū)，澳大利亞人口主要分布在東南沿海地區(qū)。（3）兩國礦產(chǎn)資源豐富。俄羅斯原油儲量和開采量大，是世界上最大的能源出口國之一；澳大利亞礦產(chǎn)資源豐富，礦產(chǎn)品出口占商品出口總額的比重大。