李笑曉

（晉中信息學院 山西晉中 030800）

跨境電商是一種新型的電子商務貿易類型，依托現(xiàn)代信息技術與“互聯(lián)網+”優(yōu)勢為農產品貿易增添了全新動力，也為我國農產品跨境電商發(fā)展奠定了堅實的基礎。基于鄉(xiāng)村振興背景發(fā)展農產品跨境電商具有積極的現(xiàn)實意義。農產品跨境電商能有效拓寬傳統(tǒng)農產品銷售渠道，助力國內農產品對外出口貿易，延長農產品產業(yè)鏈，大幅降低農產品出口中間環(huán)節(jié)成本，有效帶動人民群眾增收致富，成為刺激農村經濟繁榮發(fā)展的新發(fā)力點[1]。近年來，中央及地方政府高度重視農產品跨境電商發(fā)展，并出臺了一系列利好政策。2021年10月，商務部、中央網信辦、發(fā)展改革委聯(lián)合印發(fā)了《“十四五”電子商務發(fā)展規(guī)劃》，對發(fā)展農村電商、跨境電商、絲路電商等提出相關要求，其中“數(shù)商興農”行動、“互聯(lián)網+”農產品出村進城工程、擴大農村電商覆蓋面以及支持跨境電商高質量發(fā)展，為我國農產品跨境電商發(fā)展提供了強大的政策支撐[2]。在國家政策的支持與引導下，我國各地多措并舉發(fā)展農產品跨境電商，推動了我國農產品跨境電商整體發(fā)展。然而，在我國農產品跨境電商過程中依舊面臨一些現(xiàn)實問題，制約著我國農產品跨境電商的發(fā)展進程，亟待研究并提出解決策略。

1 農產品跨境電商發(fā)展概況

1.1 農產品跨境電商發(fā)展前景廣闊

近年來，我國農產品跨境電商發(fā)展取得了明顯成效。2022年我國農產品網絡零售額達到5 313.8億元，已超額完成了《2022年數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展工作要點》的目標[3]，發(fā)展成績斐然。農產品跨境電商正處于持續(xù)高速增長的發(fā)展狀態(tài)，2022年我國農產品跨境電商貿易額81億美元，相較于去年同期增長了25.9%[3]，其中，出口額為12.1億美元，進口額為68.9億美元[3]；2022年我國農產品跨境電商貿易額的增速高出跨境電商進出口額的增速約16.1個百分點[4]，展現(xiàn)出我國農產品跨境電商發(fā)展的廣闊前景。

1.2 跨境電商B2B出口模式加速普及

為有效推動農產品跨境電商發(fā)展，以興義海關為例，2022年該海關推動“跨境電商+中歐班列”實現(xiàn)聯(lián)合創(chuàng)新發(fā)展，助力轄區(qū)企業(yè)通過跨境電商B2B模式直接出口貴州優(yōu)質特色產品，銷售貨值401萬元的茶葉共2批次，搭乘中歐班列，助推農產品出口貿易發(fā)展[5]。

1.3 積極探索開辟農產品“走出去”的新渠道

目前我國多地已成功探索出多元化農產品跨境電商發(fā)展的新渠道，尤其是網絡直播帶貨已成為我國多地農產品拓展海外市場的新方式。以甘肅天水市為例，2022年6月，該市成功舉辦了中國（天水）跨境電子商務綜合試驗區(qū)第二場（農特產品）跨境直播售貨活動，旨在全力推廣天水市農特產品銷往海外市場。據(jù)統(tǒng)計，當天直播共計售出300 t蘋果，出口至馬來西亞，貨值高達180萬人民幣，還預售了90 t天水蜜桃，出口至新加坡，貨值約為190萬人民幣[6]，顯著提高了天水市特色農產品的銷售額，助力該市開辟海外市場，拓寬天水市農特產銷售渠道。同時，我國地理標志農產品逐漸融入跨境電商發(fā)展，多地區(qū)不斷開拓地理標志農產品的海外市場。例如，甘肅省靜寧縣的地理標志農產品之靜安蘋果，在2022年5月期間，共有貨值高達23.5萬元的21 t靜安蘋果通過農產品跨境電商出口銷往阿聯(lián)酋；據(jù)統(tǒng)計，截至2022年5月，靜寧蘋果已通過跨境電商出口共計超過364萬元[7]，推動了當?shù)剞r產品跨境電商發(fā)展，實現(xiàn)了提質增收。

2 農產品跨境電商發(fā)展存在的主要問題

2.1 農產品跨境電商物流體系建設不足

目前，我國農產品跨境電商物流體系建設仍有待完善之處?，F(xiàn)階段，我國跨境電商農產品貿易主要為畜產品、水產品、乳品、大豆、油菜籽等。此類農產品對物流運輸具有一定的要求，尤其是要對其進行及時、全面的保鮮，因此在農產品運輸過程中以冷鏈運輸為主，提高了農產品跨境電商物流環(huán)節(jié)的復雜程度。由于跨境電商的運輸路程較遠，耗時較長，容易在運輸途中出現(xiàn)海關扣押、貨物丟失、商品損壞等問題，降低了商品交易的時效性[8]。同時，在農產品跨境電商運輸中，仍存在部分商品缺乏實時的數(shù)據(jù)監(jiān)控，消費者難以及時獲取農產品的物流狀態(tài)，對消費者的購物體驗與滿意度造成不良的影響[9]。

2.2 農產品跨境電商支付體系有待完善

從實際來看，我國農產品跨境電商支付體系仍存在一些不足之處。一般而言，農產品跨境電商支付由多個交易主體構成，支付流程較為煩瑣，進而容易受到跨境電商支付時間過長、不同國家電商監(jiān)管的法律體系存在差異性以及匯率和貨幣兌換等政策的綜合影響，延長了農產品跨境電商交易的結算對接時間，進而加劇了多重的交易風險。同時，跨境電商資金支付的實效性還受到國際關系、不同國家之間的貿易關系、政治經濟環(huán)境等方面的影響，因此我國需重視農產品跨境電商支付的監(jiān)管工作，尤其是需要考慮到農產品跨境電商支付的安全性、便捷性問題[9]。

2.3 農產品跨境電商人才短缺

人才是鄉(xiāng)村經濟增長最重要的資源，也是鄉(xiāng)村振興的重要支撐力量。既有學者研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段在我國從事農產品跨境電商營銷的人員構成較為復雜，大多數(shù)為非專業(yè)人士，主要有本地農村居民或是未能接受專業(yè)化電商培訓的青年人群。一般來說，此類人員的教育程度普遍不高[1]。由于農產品跨境電商發(fā)展的特殊性與國際性，跨境電商需要具備專業(yè)電商知識與技能、物流管理知識以及一定英語能力的復合型人才。然而，我國現(xiàn)階段大部分院校依舊存在校企合作深度不足，育人效率不高、本土化人才培養(yǎng)缺位的主要問題，不利于培養(yǎng)出專業(yè)化的農產品跨境電商人才，加劇了我國農產品跨境電商人才短缺的現(xiàn)實問題[9]。

3 促進農產品跨境電商發(fā)展的優(yōu)化策略

3.1 健全農產品跨境電商物流體系

為有效健全我國農產品跨境電商物流體系，政府應當發(fā)揮主導作用，從三個方面發(fā)力。第一，加大政策支持，開辟綠色物流通道。政府應制定并完善相關政策，針對運輸要求高的具備時效性的生鮮農產品開設綠色物流通道，借助區(qū)塊鏈技術，搭建冷鏈運輸與儲存功能為一體的物流體系，完善冷藏箱、倉庫、運輸車輛等冷鏈設備，提高農產品冷鏈物流技術，有效縮短我國農產品跨境電商運輸時間，有利于農產品保鮮保質，顯著提高物流運輸效率。第二，加大監(jiān)管力度。政府相關部門工作人員應加強對農產品跨境電商商品流通的檢查工作。構建農產品跨境電商數(shù)據(jù)共享平臺，通過引入區(qū)塊鏈技術，將商品交易信息、通關信息、檢疫情況、物流狀態(tài)等數(shù)據(jù)收錄至該平臺中，既能幫助消費者及時查詢到相關運輸信息，還能協(xié)助有關管理部門對商品質量的有效監(jiān)管。第三，在國內外大力推廣農產品跨境電商數(shù)據(jù)共享平臺。搭建國際平臺互聯(lián)，實現(xiàn)貿易便捷化，提高跨境電商的運營效率，優(yōu)化商品流通信息查詢、退換貨等農產品跨境電商的流程管理，完善農產品跨境電商的服務質量，改善消費者的購物體驗，提高消費者的滿意度。

3.2 完善農產品跨境電商支付體系

完善農產品跨境電商支付體系，還需從以下兩個角度入手。第一，基于構建農產品跨境電商數(shù)據(jù)共享平臺，將貨幣兌換、企業(yè)及個人征信信息、交易資格審查等功能模塊加入該平臺，不斷完善該平臺的實際功能，實現(xiàn)對全世界范圍內主流貨幣的有效支付與監(jiān)控，加快不同國家之間貨幣的轉換效率，提高跨境電商支付速度，助力貨款有效轉移，還能適當降低跨境電商支付期間的各類交易手續(xù)費，顯著提高跨境電商支付的便捷性。第二，通過該平臺對每一筆跨境電商交易進行實時記錄、跟蹤與監(jiān)管，確保每一筆商品交易均符合相關法律法規(guī)，為提高農產品跨境電商支付安全性保駕護航。

3.3 強化農產品跨境電商人才培養(yǎng)

第一，各地政府應高度重視本土化農產品跨境電商人才的培養(yǎng)工作，選派專業(yè)的技術人員定期到農村地區(qū)為從事農產品跨境電商行業(yè)的相關人員進行針對性的幫扶行動，并積極組織專業(yè)的電商培訓，讓更多的本土化人才掌握專業(yè)的跨境電商知識、增強平臺操作能力、了解當前國內外農產品跨境電商政策等，提高本土化農產品跨境電商人才培養(yǎng)成效。第二，高校、企業(yè)協(xié)同發(fā)力，以高校大學生為重點對象，聯(lián)合培養(yǎng)農產品跨境電商人才。首先，各地涉農高校可根據(jù)實際情況，針對性地開設跨境電商專業(yè)，根據(jù)農產品跨境電商發(fā)展的實際需求，科學、合理地設置課程，注重“專創(chuàng)融合”，即側重于傳授專業(yè)知識和培養(yǎng)創(chuàng)新能力[10]。其次，高?？蓪嵭须p導師制度，積極邀請龍頭跨境電商企業(yè)的從業(yè)人員到高校開展專業(yè)講座，并聘請其為校外導師，負責培養(yǎng)學生跨境電商行業(yè)的專業(yè)技能與實操能力；而高校教師作為校內導師，負責教授學生跨境電商的理論知識[10]。基于雙導師制度，能更好地幫助學生熟悉農產品跨境電商行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、了解發(fā)展前景，強化基于校企合作的農產品跨境電商人才培養(yǎng)。

4 結語

農產品跨境電商發(fā)展如何賦能鄉(xiāng)村振興建設是具有現(xiàn)實意義的社會議題。為有效推動我國農產品跨境電商發(fā)展，助力農產品拓寬國內外市場，還需政府、企業(yè)、高校三方形成合力，采取相應的優(yōu)化策略：首先，政府應發(fā)揮其主導作用，健全農產品跨境電商物流體系；其次，政府應構建并完善農產品跨境電商數(shù)據(jù)共享平臺，完善農產品跨境電商支付體系；最后，政府應加強本土化人才的農產品跨境電商培訓，高校應積極探索校企合作模式，強化以大學生為對象的農產品跨境電商人才培養(yǎng)工作。