朱建華 史強

黨的二十大報告提出，加強全媒體傳播體系建設，塑造主流輿論新格局。2023年6月30日，長江日報刊發(fā)“習近平與鼓嶺故事”的特稿，其中《習近平主席提到的武漢留美學生追憶鼓嶺故事》是版面上的主打稿?；仡欉@篇稿件的采編過程，不禁陷入了對媒體人應具備什么樣的能力的思考。

一、發(fā)現(xiàn)力

沒有發(fā)現(xiàn)就沒有新聞，可以說發(fā)現(xiàn)是做新聞的第一能力。過去如此，全媒體時代依然如此。發(fā)現(xiàn)新聞首先在于發(fā)現(xiàn)線索。線索不等于新聞，只有經(jīng)過核實和采訪的線索，才可能轉(zhuǎn)化為新聞。線索從哪里來？很多公共信息中都藏有好線索，關鍵是能不能看得到。發(fā)現(xiàn)力是媒體人“四力”中眼力、腦力的直接體現(xiàn)。

《習近平主席提到的武漢留美學生追憶鼓嶺故事》的線索，來自新華社2023年6月28日發(fā)布的《習近平向“鼓嶺緣”中美友好致賀信》。據(jù)報道，鼓嶺故事是習近平主席親自推動中美民間友好交流的一段佳話。1901年，在襁褓之中的美國人密爾頓·加德納隨父母來到中國福州生活，1911年全家遷回美國。加德納先生一直想要再回中國故園看一看，但直到去世也未能如愿。在中國留美學生幫助下，加德納夫人終于了解到丈夫魂牽夢縈的故園就是福州的鼓嶺。1992年，時任福州市委書記習近平了解到這段感人的鼓嶺情緣，邀請加德納夫人訪問中國。2012年，時任國家副主席習近平訪美時，在美國友好團體舉行的歡迎午宴上講述鼓嶺故事，引發(fā)兩國各界強烈反響。

這個中國留美學生是武漢人劉中漢。2012年3月25日，武漢晚報以《〈??！鼓嶺〉背后的兩段佳話》為題，整版報道劉中漢與加德納夫人的故事。作為這篇稿件的編輯，已退休的長江日報社高級編輯趙代君看到新華社播發(fā)的《習近平向“鼓嶺緣”中美友好致賀信》后，當即向長江日報值班編委提出可以進行策劃報道。這種敏感，體現(xiàn)的就是發(fā)現(xiàn)力。尋找重大時政信息與本地的關聯(lián)性，是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)力的重要途徑和手段，這既有賴于先天的素質(zhì)，也更有賴于后期的職業(yè)訓練。

二、判斷力

發(fā)現(xiàn)力和判斷力是相輔相成的，如果說發(fā)現(xiàn)力直接體現(xiàn)的是媒體人“四力”中的眼力、腦力，那么判斷力則更多體現(xiàn)的是腦力。無論什么時候，對線索及時做出準確判斷十分重要。只有判斷準了，才能操作到位。有時候，發(fā)現(xiàn)了一個好的線索，但因為判斷不準，導致本應該做的線索最后沒做，本應該做大的線索最后做小了，留下遺憾。在整個新聞生產(chǎn)環(huán)節(jié)中，判斷力的重要性不言而喻。

新時代做好新聞輿論工作，需要不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力?！读暯较颉肮膸X緣”中美友好致賀信》背后與武漢有關聯(lián)性，而且鼓嶺故事是習近平主席親自推動中美民間友好交流的一段佳話，新聞具有重大性、顯著性。再者，中美關系近段時間以來格外受關注。2023年6月16日，習近平主席在北京會見美國比爾及梅琳達·蓋茨基金會聯(lián)席主席比爾·蓋茨時說，中美關系的基礎在民間，始終希望兩國人民友好下去；2023年6月19日，習近平主席會見美國國務卿布林肯時指出，中方始終希望中美關系能夠健康穩(wěn)定，讓中美關系穩(wěn)下來、好起來；前不久，習近平主席復信費城交響樂團總裁兼首席執(zhí)行官馬思藝時強調(diào)，音樂跨越國界，文化架起橋梁；在亞太經(jīng)合組織首次領導人會議召開30周年之際，應美國總統(tǒng)拜登邀請，習近平主席赴美舉行中美元首會晤，就事關中美關系的戰(zhàn)略性、全局性、方向性問題，以及事關世界和平與發(fā)展的重大問題深入溝通……如果對這些情況有所了解，就更容易做出準確研判。

三、學習力

新聞工作是政治性很強的業(yè)務工作，也是業(yè)務性很強的政治工作。對媒體人而言，做好新聞工作離不開學習力。這種學習，既包括政治學習也包括業(yè)務學習，既要平時主動學習也離不開集中的專題研討交流學習。比如，鼓嶺故事從政治學習、日常學習的角度而言，需要學習習近平主席的相關講話；從業(yè)務學習、專題研討交流學習的角度而言，需要學習與鼓嶺故事有關的獲獎作品，如在第二十九屆中國新聞獎評選中，中央廣播電視總臺央視新聞客戶端作品《鼓嶺！鼓嶺！》獲短視頻新聞一等獎。媒體人提高發(fā)現(xiàn)力、判斷力，關鍵在于需要強化學習力。

一個善于學習的人，新聞敏感性不會太差；一個善于學習的人，看到公共信息時也會善于聯(lián)想；一個善于學習的人，面對線索才會及時做出準確研判。前不久，有媒體人分享了自己所了解的穆青、郭超人、南振中、何平等新聞名家的故事，這些新聞名家的共同特點之一是都非常善于學習。比如曾任新華社總編輯的南振中非常善于擠時間讀書學習，《列寧選集》共3 5 6 1頁，他每天抽1小時閱讀，平均閱讀10頁，他把每天的零碎時間加以利用，6個月后便讀完了四卷本的《列寧選集》。不斷提升學習力，媒體人才能在職業(yè)的道路上走得遠、走得穩(wěn)、走得好。

四、突破力

內(nèi)容建設始終是媒體的根本，原創(chuàng)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容最能體現(xiàn)媒體的核心競爭力。提升媒體的傳播力、引導力、影響力、公信力，離不開媒體人的突破力。突破力最直接的體現(xiàn)是，一件事情發(fā)生后或一個新聞選題確定后，如何在最短的時間內(nèi)找到最有效的采訪對象，了解到想要了解到的內(nèi)容?，F(xiàn)實中，有的記者只會通過宣傳部門或通訊員找人，一旦遭拒就束手無策，而有的記者總能在最短的時間內(nèi)找到最合適的采訪對象。

《〈??！鼓嶺〉背后的兩段佳話》的作者沒有劉中漢的聯(lián)系方式，網(wǎng)上搜索相關報道，查到2022年武漢廣播電視臺制作播出了根據(jù)劉中漢的紀實文學《啊，鼓嶺！》改編的四集廣播劇《夢回鼓嶺》的信息。在武漢廣播電視臺同行的協(xié)助下，2023年6月28日晚上11時許，長江日報記者才聯(lián)系上受邀到福建省福州市參加2023“鼓嶺緣”中美民間友好論壇的劉中漢。雖然過程充滿波折，但還算聯(lián)系到了事件重要當事人，否則報道也就無從談起了。突破力是媒體人職業(yè)能力的核心素質(zhì)。一個人只有不斷突破自己的局限，才能乘風破浪向前進。

五、采訪力

新聞需要采訪，不采訪就難以寫稿，采訪的關鍵在于提問，而提問是個技術活。1980年8月，鄧小平3天之內(nèi)兩次接受意大利記者法拉奇的采訪。訪談過程中，法拉奇尖銳辛辣，鋒芒畢露；鄧小平坦誠應對，睿智雋永。雙方的“過招”充滿思想觀點交鋒的率直和暢快。而通過這次采訪，世界也第一次對中國共產(chǎn)黨第二代領導人有了全面的認識。這一報道堪稱經(jīng)典，為記者如何提問樹立了樣本。記者日常中更多的采訪并不是法拉奇采訪鄧小平一樣的重大采訪，但同樣需要精心準備。

長江日報記者聯(lián)系上劉中漢已是深夜，采訪的時間只有20分鐘，在這種情況下，記者應該做的是應盡可能把事情的前因后果、來龍去脈搞清楚。20分鐘的時間說短也短，說長也長，很多重大事件，能給記者采訪的時間可能20分鐘都沒有。如何在有限的時間內(nèi)問到更多想問的問題，這直接關乎稿件寫作。提問是采訪的核心，不會提問的記者很難說是一個好記者。提問既不宜咄咄逼人，也不宜問重復的問題，關鍵在于能問出大眾所關心的問題。

六、寫作力

全媒體時代，視頻成為各種媒介最基本的傳播形式，但文字仍是記者的基本功，如何寫出高質(zhì)量的文字稿件是記者“四力”中筆力最直觀的體現(xiàn)。一篇優(yōu)秀的稿件，至少應該做到：主題突出，邏輯清晰，內(nèi)容完整，文字簡潔，有細節(jié)，有情感，內(nèi)容富有張力，無語言文字差錯。這個要求看似很高，其實應該是最基本的要求。

記者第一稿《七旬武漢老人希望將“鼓嶺故事”搬上銀幕》1400多字，事情講清楚了，但主題不夠突出，細節(jié)和情感表達上有欠缺，部分地方看了讓人有疑惑。經(jīng)過進一步核實、補充和修改，完成了第二稿《“鼓嶺緣”中美民間友好論壇現(xiàn)場 76歲武漢人劉中漢深情追憶鼓嶺故事》。

第一稿導語為：“6月28日，2023‘鼓嶺緣’中美民間友好論壇在福州舉辦，76歲的武漢人劉中漢受邀參會。作為‘鼓嶺故事’的參與者之一，他希望能把‘鼓嶺故事’拍成電影，讓更多人知曉這些中美民間交往的感人故事。”第二稿改成了：“6月28日，‘鼓嶺緣’中美民間友好論壇在福建省福州市舉辦，國家主席習近平向論壇致賀信。76歲的武漢人劉中漢受邀參會，并現(xiàn)場深情講述了中美民間友好交流佳話的鼓嶺故事。”這樣改，讓新聞的顯著性更突出，讓內(nèi)容更聚焦，主要說新聞事實而非愿望。

記者的寫作力是一個不斷培養(yǎng)和提高的過程，對記者稿件，編輯為什么要這樣改，這樣改對不對、好不好，雙方可以多交流探討，在交流探討中不斷提高自己。記者對編輯發(fā)現(xiàn)和糾正的差錯和表述不規(guī)范等問題，要格外重視，查找原因，防止下一次又重復犯錯。

七、協(xié)作力

新聞生產(chǎn)是一項集體工作，離不開各個環(huán)節(jié)之間的協(xié)作。雖然內(nèi)容生產(chǎn)每個環(huán)節(jié)的職責不同，但每個環(huán)節(jié)都不可缺。有人形象地說，新聞工作如拼圖，關鍵是每個環(huán)節(jié)都應該成為新聞價值的發(fā)現(xiàn)者和提升者，只有這樣才能最終讓內(nèi)容出彩，中間任何一個環(huán)節(jié)不到位，最后的結(jié)果可能是“一著不慎滿盤皆輸”。

一名從業(yè)十幾年的黨報記者撰文講述自己錯失中國新聞獎的經(jīng)歷時說，一處標點錯誤斷送一次獲獎機會，這個教訓實在是深刻。最終見報的《習近平主席提到的武漢留美學生追憶鼓嶺故事》相當于是第三稿了，改后的標題讓新聞更突出。編輯發(fā)揮主動性，編排版面時讓自采稿與新華社稿件在版面上組合在一起編排，讓整個內(nèi)容更加厚重，條目化的提煉讓內(nèi)容清晰可讀。功成不必在我，功成必定有我。每個環(huán)節(jié)都做好自己的本職工作，最終的結(jié)果必然是出彩的。

八、傳播力

全媒體時代，發(fā)布才是傳播的正式開始。以內(nèi)容建設為根本的出發(fā)點是為了實現(xiàn)傳播，是為了在傳播中實現(xiàn)媒體影響，媒體“四力”中傳播力處于第一的位置，也正是這個原因。今天，做好內(nèi)容傳播，既要豐富傳播手段，創(chuàng)新傳播形式，也要重視做好傳播推廣。

對于黨報而言，既不能放棄原有的報紙傳播渠道，更要重視移動端自主陣地上的傳播，還要善于用好第三方平臺進行傳播?！读暯街飨岬降奈錆h留美學生追憶鼓嶺故事》在報紙版面頭條突出呈現(xiàn)的同時，當天也在長江日報大武漢客戶端進行了醒目推送，網(wǎng)友留言互動踴躍。流量是傳播效果最為直觀的體現(xiàn)。當天，學習強國總平臺在首頁推薦了長江日報的這篇稿件，閱讀量超過230萬人次，點贊有11萬多人次。

九、執(zhí)行力

發(fā)現(xiàn)好線索固然重要，但把一個好線索操作好同樣重要，這就涉及執(zhí)行力的問題。實干興邦，做新聞同樣是這樣。從新聞實踐來看，一些線索放著放著就放沒了，雖然有各種原因，但說到底還是執(zhí)行力的問題。

執(zhí)行力問題，從根本上來說是作風問題。思想認識不到位，自我要求不高，得過且過，都是制約執(zhí)行力的因素。認準的好線索，要敢于直面困難，要千方百計地操作出來?？梢哉f，如果沒有執(zhí)行力，也就不會有《習近平主席提到的武漢留美學生追憶鼓嶺故事》這篇稿件。這篇稿件最后能取得不錯的傳播效果，也是執(zhí)行力的體現(xiàn)。

十、自省力

古人說，“吾日三省吾身”，一個優(yōu)秀的媒體人要善于自省。每當一篇稿件操作完了，不妨回頭看看，有哪些值得總結(jié)的優(yōu)點，又有哪些不足和值得改進之處，同時也要看各個環(huán)節(jié)對稿件是如何進行處理的，中間有什么改動，為什么這樣改，做到知其然并知其所以然，只有這樣，才能不斷提高自己。

最忌諱的是，操作一篇稿件提交后了事，有些不應該有的差錯下一次寫稿時又重復出現(xiàn)，個人的專業(yè)能力始終提升不多。只有善于自省的人，才能不斷揚優(yōu)勢、補短板、強弱項，從而提升自己職業(yè)能力和專業(yè)水平。

總之，新時代新征程，宣傳思想文化工作面臨新形勢新任務，必須要有新氣象新作為。著力建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態(tài)等，需要媒體人不斷提升自己的職業(yè)能力和專業(yè)水平。新聞這個行業(yè)，從業(yè)的門檻看似很低，甚至至今仍有觀點認為“新聞無學”，但要成為一個優(yōu)秀的媒體人并不容易，需要具備相應的能力才行，這些能力包括但又不限于發(fā)現(xiàn)力、判斷力、學習力、突破力、采訪力、寫作力、協(xié)作力、傳播力、執(zhí)行力、自省力等。