特邀審題老師：余燕玉（高級(jí)教師，衢州市龍游縣陽光小學(xué)）

特邀點(diǎn)評(píng)老師：黃 琳（一級(jí)教師，湖州市長(zhǎng)興縣華盛達(dá)實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

審題要點(diǎn)分析

想象是人們熱愛生活的標(biāo)志。偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“想象力比知識(shí)更重要?！痹谙胂蟮氖澜缋?，什么都有可能發(fā)生?！耙槐居心Хǖ臅薄笆至T工啦”“滾來滾去的小土豆”“躲在草叢里的星星”……看著這些有趣的題目，同學(xué)們的腦海中是不是產(chǎn)生了各種奇思妙想呢？是不是已經(jīng)有了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事呢？今天，請(qǐng)同學(xué)們帶上打開想象之門的鑰匙，一起走進(jìn)想象王國(guó)吧！

一、時(shí)空轉(zhuǎn)換，大膽想象

想象不受時(shí)間和空間的限制，讓時(shí)光倒流或加速，穿越到過去或進(jìn)入未來世界，讓天地縮小或擴(kuò)展。如：宇宙的另一邊，還有另一個(gè)“我”做著相反的事；一顆小土豆忽然從寺廟的伙房滾到了五星級(jí)酒店的后廚，頓時(shí)大開眼界；夜空中，一顆小星星昨天還發(fā)出耀眼的光芒惹人羨慕，今天就滾落在草叢中成了暗淡失色的石頭——兩種生活的巨大反差，一定會(huì)形成有趣的故事……

二、聯(lián)系特點(diǎn)，合理想象

大膽開放的想象，不能脫離現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)，想象出來的故事應(yīng)該源于我們的生活，符合事物的特點(diǎn)，合情合理。如一支細(xì)長(zhǎng)的鉛筆，溜出教室，它想要發(fā)芽，偽裝成豆角、絲瓜等，這些都是抓住鉛筆細(xì)長(zhǎng)的特點(diǎn)來展開想象的。那么一本書看到人類被手機(jī)奴役，想要拯救人類，被賦予魔法，又將會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？同學(xué)們可以試著去想象。

三、角色錯(cuò)位，反向想象

改變一個(gè)人的身份和地位，讓他變成與原來完全相反的另外一個(gè)人，那么就會(huì)發(fā)生一系列令人啼笑皆非的故事。如尾巴堅(jiān)信自己有一只貓，而不是貓有一條尾巴，這樣的想象是不是很新奇有趣？人類忽然和動(dòng)物一起進(jìn)入冬眠，雪花靜悄悄地飄著，人們都陷入了沉睡，每個(gè)人都做著關(guān)于春天的美夢(mèng)……同學(xué)們，一起張開想象的翅膀盡情書寫吧！