施錦裕

“放學(xué)！”老師話音剛落，我就以迅雷不及掩耳之勢收拾好書包，沖出了教室。生怕下一秒，我的眼淚就會奪眶而出。

為了在作文比賽中獲獎，我每天挑燈夜戰(zhàn)，苦練寫作本領(lǐng)。我堅信：一分耕耘，一分收獲?？尚疫\女神卻沒有青睞于我……

教室中的一幕浮現(xiàn)在眼前：“下面開始報獲獎同學(xué)名單，一等獎……”老師報出了一個個名字，卻沒有我?！耙苍S在二等獎吧！”我低聲安慰自己。“二等獎……”我死死盯著老師的嘴巴，期待從中迸出自己的名字。可事與愿違，依然沒有我?！耙灿锌赡茉谌泉劙伞蔽冶е詈笠痪€希望?？珊芸?，我的期望便猶如陽光下的肥皂泡一般破滅了。隨著老師“讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！”的話語一出，我的大腦一片空白，像被抽走了全身的力量。

突然，一陣刺骨的寒風(fēng)襲來，還“二月春風(fēng)似剪刀”，這分明是一把利刃，風(fēng)也在嘲笑我！

回家路上，猛地抬頭，看到了出乎意料的一幕：一根鐵絲綁在一棵樹干上，鐵絲緊緊地陷入其中。樹干光禿禿的，樹皮大多脫落了，還有些蟲蛀的痕跡。唉！看來它是活不長了。正欲離開，忽然瞥見樹干上還有一絲嫩綠！這一絲嫩綠就像一個百折不屈的勇士，即使面臨絕境，仍然努力生長！我凝視著它，似乎明白了什么……

老樹，謝謝你，謝謝你給了我戰(zhàn)勝失敗的勇氣和力量！

老師小評

習(xí)作生動描寫了小作者一次作文比賽成績不理想，后來無意中因為一棵老樹走出陰霾的過程。細(xì)膩的心理描寫和恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫，彰顯了小作者不俗的寫作功底。

【作者系江蘇泰州市高港實驗小學(xué)五·1班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：趙雅琴】