摘 要：對高中生數(shù)學解題能力進行針對性培養(yǎng)，不但有利于學生應(yīng)試能力與數(shù)學成績的提升，對其思維品質(zhì)的進階與數(shù)學學習能力的提高也同樣具有重要意義.鑒于此，文章便以結(jié)合具體高中數(shù)學教學課例的方式，探討在高中數(shù)學解題教學中通過講解典型例題、優(yōu)化審題訓練等方式方法有效培養(yǎng)學生數(shù)學解題能力的策略及路徑.

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學；數(shù)學教學；解題能力；培養(yǎng)策略

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）30-0029-03

收稿日期：2023-07-25

作者簡介：楊麗（1987.5-），女，江蘇省揚州人，本科，中學一級教師，從事高中數(shù)學教學研究.

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