摘 要：三角函數(shù)的相關知識具有較強的抽象性，是高中數(shù)學課堂教學的重難點.因此，高中數(shù)學的三角函數(shù)教學中，教師需立足于三角函數(shù)的圖形與性質(zhì)等相關內(nèi)容，對其解題思路以及技巧進行講解，以提高學生的解題效率.

關鍵詞：高中數(shù)學；三角函數(shù)；三角函數(shù)的圖形與性質(zhì)；解題技巧

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）30-0050-03

收稿日期：2023-07-25

作者簡介：羅培洲（1976.5-），男，福建省連城人，本科，中學一級教師，從事高中數(shù)學教學研究.

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[責任編輯：李 璟]