在這里，校園處處能見(jiàn)到書(shū)，閱讀在校園隨時(shí)隨地發(fā)生，好書(shū)成為學(xué)生最容易獲得的資源；在這里，談?wù)摃?shū)、互薦書(shū)、分享書(shū)成為教師工作中的常態(tài)，閱讀成為教師的終生信仰；在這里，家有圖書(shū)角、每天留出“愛(ài)的時(shí)光”，家長(zhǎng)閱讀陪伴成為父母給孩子最好的禮物……

從學(xué)子到教師，再到家庭，日益濃厚的閱讀氛圍浸潤(rùn)著婁底市第一中學(xué)（下稱(chēng)婁底一中）的每一個(gè)人。而今以閱讀為名，看水滴石穿、靜水流長(zhǎng)的育人新篇如何在這座校園里書(shū)寫(xiě)。

A黨建引領(lǐng)閱新篇

2022 年9 月，在婁底市教育工會(huì)舉辦的關(guān)于市直學(xué)校“談家風(fēng)，話(huà)成長(zhǎng)”職工家庭教育征文活動(dòng)中，學(xué)校音樂(lè)教師范婉瑩的《叮嚀在左，家風(fēng)在右》獲一等獎(jiǎng)；同年11月，她代表婁底一中參加婁底市“喜迎二十大，建功新時(shí)代”示范性女職工閱讀活動(dòng)優(yōu)秀征文閱讀成果展示，獲得一致好評(píng)。

“在爸爸的影響下，讀書(shū)已成了一種習(xí)慣，這種習(xí)慣一直保持著，忙碌之余，總是手持書(shū)本，認(rèn)真閱讀。”成長(zhǎng)于書(shū)香家庭的范婉瑩進(jìn)入婁底一中任教后，更是感受到了來(lái)自學(xué)校全員閱讀的踏實(shí)感。

閱讀沙龍、朗誦、好書(shū)分享……通過(guò)堅(jiān)實(shí)的黨建引領(lǐng)，學(xué)校每年都會(huì)舉辦豐富多樣的教師閱讀活動(dòng)，大家相聚傾訴彼此的心聲，分享彼此閱讀的書(shū)籍，真正做到了工作與生活相輔相成，彼此促進(jìn)。

“我們始終把閱讀作為與老師溝通聯(lián)系的重要紐帶，會(huì)去推動(dòng)、帶動(dòng)全校師生積極閱讀，給他們創(chuàng)造活動(dòng)平臺(tái)?！毙９?huì)主席彭智旭告訴記者，學(xué)校作為教書(shū)育人之地，老師在工作之余需要不斷提升自己的科學(xué)文化素養(yǎng)，拓寬知識(shí)面，這就意味著閱讀會(huì)始終伴隨在教師的事業(yè)生涯。

彭智旭介紹，校工會(huì)每年會(huì)聯(lián)合各年級(jí)組、行政部門(mén)，推選1 至2 本全年必讀書(shū)目，并在秋季學(xué)期開(kāi)展大型讀書(shū)分享會(huì)。每逢“悅讀”“暢讀”時(shí)節(jié)，教職工們?cè)跁?huì)上熱烈分享讀書(shū)感悟，共同研究朗讀方法。

“大家充分利用校內(nèi)實(shí)物閱讀資源以及業(yè)余時(shí)間，在閱讀提升中分享感悟、把握方向、凝聚核心，閱讀效果更是深入人心?！狈锻瘳撜f(shuō)，如今分享會(huì)已成為廣大教職工進(jìn)行素養(yǎng)提高、業(yè)務(wù)提升的重要途徑。

談及閱讀對(duì)自己最大的幫助，易娟老師感慨道，“閱讀讓我的工作和生活貫穿起來(lái)，總?cè)缃^望時(shí)的一束光給我力量、信念；也讓我在循序漸進(jìn)的閱讀中，慢慢變得謙遜，愿意以平常心去接納生活當(dāng)中的喜怒哀樂(lè)?！蓖瑫r(shí)，她也會(huì)在課后和學(xué)生互薦書(shū)單，彼此競(jìng)爭(zhēng)讀完的書(shū)量，來(lái)激勵(lì)閱讀。

“我們將黨建與閱讀有機(jī)融合，倡導(dǎo)教職工愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，以學(xué)益智、以學(xué)修身，通過(guò)分享讀書(shū)樂(lè)趣、交流讀書(shū)感悟，提升自身修養(yǎng)、涵養(yǎng)師德師品，積極踐行‘正’教育，讓黨的陽(yáng)光雨露浸潤(rùn)婁底一中?！眾涞资械谝恢袑W(xué)黨委書(shū)記楊波說(shuō)。

B優(yōu)雅校園書(shū)香濃

作為“全國(guó)文明校園”的婁底市第一中學(xué)，校園環(huán)境優(yōu)雅，“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的書(shū)香氛圍濃厚。記者走進(jìn)校園，映入眼簾的是錯(cuò)落有致的亭臺(tái)池榭、飽含底蘊(yùn)的文化石刻、充滿(mǎn)奇趣的藝術(shù)雕塑、勵(lì)志育人的名家字幅……置身于此，能隨時(shí)讓你體驗(yàn)到文化的陶冶，感受到藝術(shù)的氣息。

莊嚴(yán)肅穆的孔子雕像旁，一條靜謐且綠意盎然的長(zhǎng)廊曲徑通幽，下課鈴響后，學(xué)生們?nèi)宄扇簛?lái)到這里閱讀、交流，分享日常趣事。記者穿過(guò)長(zhǎng)廊走到另一頭，“讀書(shū)養(yǎng)氣廊”五個(gè)大字掛于廊頭，一陣清風(fēng)徐來(lái)，搖擺的細(xì)葉亦將青春拂動(dòng)。

為積極推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)，婁底一中在校園里打造了個(gè)性化的閱讀環(huán)境，通過(guò)建立校園圖書(shū)室、班級(jí)讀書(shū)角、學(xué)校文化廊等場(chǎng)景，倡導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

在正心樓里，圖書(shū)館與閱覽室成了一中學(xué)子流連忘返的好去處。除了每周一節(jié)的閱讀課，學(xué)生們會(huì)充分利用碎片化的休息時(shí)間，整理書(shū)單，打開(kāi)新鮮書(shū)目之門(mén)，在汗牛充棟的藏書(shū)空間里感受知識(shí)海洋拍打而來(lái)的“浪花”。

為了讓學(xué)生“抬眼即可看見(jiàn)書(shū)，隨手即可拿到書(shū)”，讓學(xué)校充滿(mǎn)書(shū)香氣息，在原有圖書(shū)館的基礎(chǔ)上，學(xué)校嚴(yán)格參照《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》，為學(xué)生量身訂選適合的成長(zhǎng)書(shū)單。為給學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境，每間教室都布置圖書(shū)角，讓濃郁的書(shū)香充盈校園的每個(gè)角落。孩子們可隨時(shí)徜往于書(shū)海，覓尋天地萬(wàn)物，采集思想火花。

把課堂搬到校園里的綠樹(shù)間，是語(yǔ)文老師劉曬云很喜歡的課堂形式。她上初二年級(jí)語(yǔ)文課《大自然的語(yǔ)言》，帶領(lǐng)學(xué)生們親近綠意，呼吸著來(lái)自季節(jié)的味道，“立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)……”師生們還一同朗誦課文內(nèi)容，讓讀書(shū)聲交織在天地之間，體驗(yàn)非凡。

C特色活動(dòng)育人才

讀蘇軾的詩(shī)詞，他們領(lǐng)悟了平視順逆、笑對(duì)風(fēng)雨的豁達(dá)樂(lè)觀(guān)；讀李白的詩(shī)詞，他們理解了直面孤獨(dú)、應(yīng)對(duì)失敗的堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著；讀辛棄疾的詩(shī)詞，他們感悟了一腔孤勇、矢志報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)意氣……

今年春季學(xué)期，在學(xué)校以“詩(shī)詞的力量”為主題的演講比賽決賽中，初中部七、八年級(jí)的參賽選手們用極具感染力的演講，講述了一個(gè)個(gè)中華詩(shī)詞帶來(lái)偉大力量的動(dòng)人故事，展示著他們內(nèi)心對(duì)閱讀的喜愛(ài)。

用朗誦、演講、舞臺(tái)劇等多種形式進(jìn)行閱讀展示，在婁底一中是件很“家常”的事。多年來(lái)，學(xué)校以豐富多彩的系列閱讀活動(dòng)為載體，掀起了讀書(shū)的熱潮?！耙蚤喿x之名為學(xué)生搭臺(tái)，這不僅是一中學(xué)子優(yōu)秀語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)的展示，也大大提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的興趣。在閱讀的引導(dǎo)下，孩子們皆以夢(mèng)為馬，勇往直前，擁抱充滿(mǎn)詩(shī)意的人生！”副校長(zhǎng)黃顯秋說(shuō)。

“有些人讀的是別人的書(shū)，她卻讀出了自己的味道?！崩钴笆浅跞昙?jí)（2102）班的語(yǔ)文科任老師，在她的班里，有這樣一位踏實(shí)內(nèi)斂卻熱愛(ài)語(yǔ)文的女學(xué)生，名叫周芷茜。在她的活頁(yè)摘抄本上，不僅有好詞好句，還有自己的心得體會(huì)，哪怕是寫(xiě)一句話(huà)也會(huì)進(jìn)行賞析，有自己的個(gè)性表達(dá)。

今年春季學(xué)期，周芷茜更是實(shí)現(xiàn)自我突破，在學(xué)校初中部以“詩(shī)詞的力量”為主題的演講比賽決賽中將“演”和“講”有機(jī)結(jié)合，展現(xiàn)了青春與詩(shī)詞碰撞的無(wú)限魅力，最終獲得特等獎(jiǎng)。

從紙上寫(xiě)到嘴巴說(shuō)，內(nèi)斂的芷茜是如何實(shí)力進(jìn)階，在舞臺(tái)上獨(dú)當(dāng)一面的？起初，她也對(duì)獨(dú)自登臺(tái)演講這件事并不自信，是全班師生的鼓勵(lì)以及自我打磨突破，才讓她脫穎而出。

時(shí)間回到比賽前一個(gè)月，在語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)關(guān)于演講的“活動(dòng)·探究”單元中，李馨讓學(xué)生分組進(jìn)行演講，再由同學(xué)之間進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，選出最優(yōu)?！芭ι狭寺罚侏?dú)立行走，作為班長(zhǎng)，周芷茜同學(xué)站了出來(lái)，對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)讓她沒(méi)有畏難。”

從課本延伸到課外，從半推半就到走出舒適區(qū)，周芷茜獲得佳績(jī)的背后，也是婁底一中學(xué)子以閱讀擦亮青春底色，用付出收獲昂揚(yáng)自信的縮影。

值得一提的是，婁底一中已連續(xù)10屆開(kāi)展“走好長(zhǎng)征路，鑄牢青春魂”社會(huì)實(shí)踐暨主題教育活動(dòng)，全體師生穿紅軍服，戴紅軍帽，背紅軍包，系紅軍腰帶和綁腿，將德育課堂從室內(nèi)搬到室外，以遠(yuǎn)足踐行紅色之旅、成長(zhǎng)之旅、傳承之旅，向社會(huì)展示了學(xué)校良好的精神風(fēng)貌。

“近年來(lái)廣泛閱讀為師生帶來(lái)了豐厚的回報(bào)，在各類(lèi)讀書(shū)和征文比賽中，婁底一中師生獲得了百余項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)?！毙ｉL(zhǎng)成英姿自豪地介紹道。