聽說讀寫是英語綜合能力的體現(xiàn)，其中寫作可謂重中之重。不少同學(xué)在面對寫作時常常感到非常棘手，不僅沒有清晰的寫作思路，而且語言表達(dá)能力較差。面對這種情況，我們可以巧借范文來幫助自己搭建寫作框架，錘煉寫作語言，并嘗試超越范文。文章將結(jié)合經(jīng)驗，從兩個方面探討如何利用范文提升個人的英語寫作水平。

一、依據(jù)范文，搭建寫作框架

一篇好的范文可以幫助我們更好地謀篇布局。拿到一篇范文，我們首先可以學(xué)習(xí)范文的寫作思路，總結(jié)范文的文體結(jié)構(gòu)，進行寫前的準(zhǔn)備。同學(xué)們可以根據(jù)體裁要求，從范文中提煉出可供借鑒模仿的謀篇布局的方式。我們可以采用思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)范文的框架結(jié)構(gòu)，然后搭建出屬于自己文章的寫作結(jié)構(gòu)。

以譯林版高中英語必修二 Unit 2 Be sporty，be healthy 中的Integrated skills 中的 B 部分 Leo 寫給 Ra- chel的信為例。這封信中，Leo 向 Rachel介紹了自己的身體狀況以及沒有堅持鍛煉的原因。信的內(nèi)容比較簡單，富有真情實感。同學(xué)們可以以這封信為范文，給遠(yuǎn)方的朋友寫一封信，介紹自己目前的身心狀況以及平時鍛煉的情況。首先我們可以依據(jù)范文，梳理出作者的寫作結(jié)構(gòu)，并以思維導(dǎo)圖的方式呈現(xiàn)出來，然后模仿構(gòu)建自己文章的框架。

范文中，作者先是介紹了自己的鍛煉情況，然后談?wù)摿俗约簩w育鍛煉的看法，接著解釋自己為什么沒能堅持有規(guī)律的鍛煉，最后希望能夠得到他人的意見。依據(jù)范文，同學(xué)們可以搭建屬于自己作文的框架結(jié)構(gòu)。比如以下是某位同學(xué)根據(jù)自身對運動的看法繪制出的文章框架：

這位同學(xué)依據(jù)范文，介紹了自己日常的鍛煉方式，并呼吁更多的人參與到日常鍛煉中。雖然內(nèi)容不一樣，但是與范文的框架相似，范文起到了一定的作用。

二、參考范文，錘煉寫作語言

在理清范文的寫作結(jié)構(gòu)后，同學(xué)們也要關(guān)注范文的語言，對語言的剖析是對語篇深入理解的前提。同學(xué)們不僅要把握該文體的基本語言特征，而且要分析其中的語言表達(dá)方式，才能更好地優(yōu)化語言表達(dá)。比如作者為什么會選用這些詞匯，運用這一句式的妙處在哪里，以及在短語的搭配上也可以進行參考借鑒。如此一來可以讓寫作的語言更加流暢。

這篇范文里有很多語言都值得學(xué)習(xí)。比如句子“I know that I’ll have a better immune system and higher energy levels if I exercise.”“I simply have no time for exercise！”“Look forward to hearing from you soon.”短語：“to be honest”“during the …”“hang out”“concern about”“l(fā)ast but not least”等，這些都可以借鑒。當(dāng)然，也可以結(jié)合自己的實際情況進行改動。比如很多同學(xué)都和作者的態(tài)度一樣，認(rèn)為鍛煉可以增強免疫力，提升身體素質(zhì)。那么就可以在借鑒作者原話的基礎(chǔ)上這樣寫：“As we all know，sticking to daily exercise can not only improve immunity，but also enhance physical fit- ness.”這樣一來，我們的語言就會更加凝練。

總而言之，在寫作中，同學(xué)們要充分利用好范文，模仿范文的寫作結(jié)構(gòu)，借鑒范文的優(yōu)美語言，并在范文中找到與自己的實際生活相接的寫作素材，投入自己的真情實感去寫作新的文章，努力讓范文成為幫助自己提升寫作水平的階梯。這樣才能真正發(fā)揮出范文的作用。

（作者單位：江蘇省海門中學(xué)）