劉傳科

“七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋”，這是唐代詩(shī)人林杰對(duì)牛郎織女鵲橋相會(huì)的描述。因了牛郎織女的愛(ài)情傳說(shuō)，七夕節(jié)成了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中最浪漫的節(jié)日。但是七夕節(jié)的傳統(tǒng)里不僅有忠貞不渝的愛(ài)情，還有穿針乞巧、種生求子、為牛慶生、曬書曬衣、拜織女、拜魁星、七姐誕、吃巧果等傳統(tǒng)習(xí)俗，這里面凝聚著中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。我們要保護(hù)好傳承好這些文化遺產(chǎn)，留住七夕節(jié)的文化根脈，留住我們共同的文化記憶。

留住七夕節(jié)的文化根脈，我們就要從美麗傳說(shuō)、傳統(tǒng)習(xí)俗中認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。牛郎織女的愛(ài)情故事里折射出中國(guó)勞動(dòng)人民崇尚愛(ài)情、崇尚幸福的美好追求；乞巧的風(fēng)俗里有注重家教、注重子女健康成長(zhǎng)、祈禱福祿壽之意；七夕曬書、拜魁星則有崇尚閱讀、崇尚知識(shí)、渴望成才之意；自然崇拜則表現(xiàn)出人們對(duì)大自然的尊重和敬畏。有的地方七夕節(jié)還舉行孩子成人禮，宴請(qǐng)親友，大家在一起互道祝福，體現(xiàn)出注重家庭、注重禮儀、和和美美之意?？傊呦?jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗里都沉淀著傳統(tǒng)美德，我們要深入挖掘其內(nèi)涵，進(jìn)一步豐富中華傳統(tǒng)文化，進(jìn)而加以保護(hù)和傳承。

留住七夕節(jié)的文化根脈，我們就要尊重傳統(tǒng)、拾起傳統(tǒng)，而不是隨意地更改。由于歷史的原因，在時(shí)下大多數(shù)人的心目中只知七夕節(jié)因牛郎織女鵲橋相會(huì)而來(lái)，再加上近幾年商家把七夕節(jié)作為中國(guó)情人節(jié)的商業(yè)化炒作，在許多人眼里七夕就是情人約會(huì)，就是鮮花、巧克力、鉆石、黃金等商業(yè)元素，那些傳統(tǒng)的文化元素和過(guò)節(jié)方式，與人們漸行漸遠(yuǎn)，真的成了傳說(shuō)，成了記憶的符號(hào)。因此，留住七夕節(jié)的文化根脈，我們就要有意識(shí)地弱化這些商業(yè)炒作，摒棄西方化，保留中國(guó)的傳統(tǒng)文化特色，要在對(duì)這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的過(guò)程中，讓這些傳統(tǒng)習(xí)俗重回人們的視野，更多地走進(jìn)人們的生活，留住更多人的文化記憶和更多人的鄉(xiāng)愁。同時(shí)，這也是堅(jiān)定文化自信，凝聚中華文化力量的有力表現(xiàn)。

留住七夕節(jié)的文化根脈，我們就要讓這些傳統(tǒng)的文化習(xí)俗走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂。文化的傳承離不開(kāi)教育，特別是一些傳統(tǒng)習(xí)俗在大多數(shù)人記憶中已經(jīng)模糊的時(shí)候，教育的作用就顯得尤為重要。這時(shí)，教育部門就要多多對(duì)接非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)成果，多多對(duì)接那些與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的古詩(shī)詞，有關(guān)的民間傳說(shuō)和故事，讓孩子從小學(xué)習(xí)接觸傳統(tǒng)，并在生活中有選擇地實(shí)踐。當(dāng)然，這離不開(kāi)全社會(huì)都重視傳統(tǒng)文化的傳承，有關(guān)部門也要切實(shí)擔(dān)負(fù)起保護(hù)和傳承的責(zé)任，共同營(yíng)造良好文化氛圍，只有這樣，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化才能代代相傳。

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)節(jié)日回歸本真，不僅是七夕節(jié)，還有元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日都要進(jìn)行保護(hù)性傳承，留住傳統(tǒng)文化的根脈，激活傳統(tǒng)習(xí)俗，讓傳統(tǒng)節(jié)日煥發(fā)生機(jī)和活力，推動(dòng)中華文化的繁榮發(fā)展，加快建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的步伐。

（選自中國(guó)文明網(wǎng)）