胡智鋒

黨的二十大報告為新時代新征程上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興作出了一系列重大決策和部署，圍繞科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，黨的二十大指出“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐?！彪娪敖逃裏o疑是新時代中國教育的重要內(nèi)容，為包括網(wǎng)絡(luò)視聽在內(nèi)的中國影視事業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供著重要的人才支撐。當(dāng)今時代隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的傳媒與藝術(shù)格局也在發(fā)生著巨變，從某種意義上講，我們進(jìn)入了一個借助互聯(lián)網(wǎng)而呈現(xiàn)出的技術(shù)融合、媒介融合、文化融合的融媒體時代。傳統(tǒng)的聲音、圖像等技術(shù)手段，傳統(tǒng)的廣播、電視、電影等媒體和藝術(shù)樣態(tài)，都在融通中打破了技術(shù)和媒介的相互隔離，鍛造出跨越階層、區(qū)域乃至國度和民族的融媒體新景觀。

北京電影學(xué)院作為黨和國家創(chuàng)辦的迄今唯一一所以電影命名的高等院校，是中國電影教育最重要的平臺重鎮(zhèn)。隨著融媒體時代的到來，北京電影學(xué)院的電影教育事業(yè)也在不斷與時俱進(jìn)、改革創(chuàng)新，以此順應(yīng)時代的變化需求，為中國電影教育的發(fā)展做出新的探索與貢獻(xiàn)。

拓展電影教育新領(lǐng)域

傳統(tǒng)電影教育主要面對的是電影事業(yè)與產(chǎn)業(yè)在影院電影時代環(huán)境下的工種需求，如劇作、導(dǎo)演、表演、攝影、美術(shù)、錄音等，這些工種專業(yè)的設(shè)置對計劃經(jīng)濟(jì)時代的中國電影事業(yè)的發(fā)展起到了關(guān)鍵的人才支撐作用。

在20世紀(jì)90年代之前的幾十年間，絕大多數(shù)的中國電影關(guān)鍵人才都得益于電影學(xué)院的教育和培養(yǎng)。從20世紀(jì)90年代起，中國電影順應(yīng)時代變革開啟了市場化的探索，直到新世紀(jì)以來全面進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化推進(jìn)，電影人才的來源日益多樣化，電影教育也逐漸延展到綜合性大學(xué)、理工類大學(xué)、師范類大學(xué)和其他藝術(shù)類院校等多個渠道，但由于歷史的原因，北京電影學(xué)院依然在電影教育中扮演著領(lǐng)頭羊的角色。隨著形勢的變化，北京電影學(xué)院也做著專業(yè)學(xué)科的微調(diào)，拓展出制片管理、動畫、新媒體藝術(shù)、影視技術(shù)等新的專業(yè)方向。進(jìn)入新時代，隨著中國電影產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，人才需求井噴式增加，使得電影教育從少數(shù)院?？焖偻卣沟礁嘣盒?，同時，網(wǎng)絡(luò)視聽技術(shù)融合、媒介融合、文化融合的新視聽格局的形成，吸納著關(guān)聯(lián)學(xué)科專業(yè)進(jìn)入到電影教育領(lǐng)域。北京電影學(xué)院也順應(yīng)融媒體時代網(wǎng)絡(luò)視聽新格局的新要求，陸續(xù)建立了視聽傳媒學(xué)院、數(shù)字媒體學(xué)院等新的院系，近年來，又從傳統(tǒng)的專業(yè)拓展到廣播電視編導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)新媒體、播音與主持藝術(shù)、音樂劇表演等新的專業(yè)和方向，形成了以電影為核心，延展到網(wǎng)絡(luò)視聽各相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)科新格局。電影教育的內(nèi)涵和外延的拓展，順應(yīng)了電影的存在方式由傳統(tǒng)影院向著融媒體時代多種平臺視聽新形態(tài)拓展的時代性變遷與需求。

拓展電影教育新功能

全國宣傳部長工作會議指出，要著力用社會主義核心價值觀鑄魂育人，而電影教育的核心目標(biāo)是為黨育人、為國育才、立德樹人，培育德藝雙馨、德才兼?zhèn)涞碾娪凹熬W(wǎng)絡(luò)視聽高水平人才。因此，為了實現(xiàn)電影教育的功能和目標(biāo)，我們提出了“思政+人文+專業(yè)”三位一體的辦學(xué)新理念，也就是說，將專業(yè)教育和立德樹人的思政教育以及提升電影及網(wǎng)絡(luò)視聽質(zhì)量水平的人文教育緊密結(jié)合，我們專門獨立設(shè)置了思政部和人文學(xué)部，以此來強(qiáng)化這方面的社會主義核心價值觀在電影教育中的融入與表達(dá)，在思政課程和課程思政的改革中，更多加入電影及網(wǎng)絡(luò)視聽的相關(guān)案例，來以學(xué)生喜聞樂見的專業(yè)相關(guān)內(nèi)容，實現(xiàn)更加生動、務(wù)實、有效的思政教育。大型原創(chuàng)音樂劇《江姐》的創(chuàng)作和推出，是學(xué)校歷史上首次啟動的原創(chuàng)音樂劇項目，將最新的科技手段和最強(qiáng)的創(chuàng)作陣容融入這部有著六十年積累的歌劇《江姐》的重新編創(chuàng)之中，這既是我們新開設(shè)的音樂劇表演專業(yè)師生的第一次精彩亮相，也是體現(xiàn)我們致敬經(jīng)典和打造藝術(shù)精品的決心，同時也是將《江姐》中蘊(yùn)含的愛國主義、民族主義、英雄主義等核心價值自然融入到北京電影學(xué)院的電影教育當(dāng)中。經(jīng)過數(shù)月的精心打磨，該劇于2022年9月中旬在北京電影學(xué)院懷柔校區(qū)上演，下旬在中央歌劇院對社會公演，演出后好評如潮，參與的師生和現(xiàn)場觀看的觀眾都獲得了一次靈魂的凈化與洗禮，許多學(xué)生表示思想上、精神上獲得了極大的震撼，堅定了對黨的信念和信仰，對于以江姐為代表的英雄人物表達(dá)了無比的敬意和愛戴。這一大思政的成功而生動的案例，是我們將思政、人文、藝術(shù)三位一體的成功的實踐。

電影《追月》則是學(xué)校青年電影制片廠改制后為青年電影制片廠有限公司后推出的第一部電影作品，這部電影改寫自榮獲今年魯迅文學(xué)獎的小說《過往》，該電影以中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化的優(yōu)秀代表越劇及越劇藝人的藝術(shù)與人生為主要內(nèi)容，生動描摹了中國社會幾十年間的時代變遷，刻畫了豐富而復(fù)雜的人物形象和內(nèi)心世界，其展現(xiàn)社會生活的廣度和揭示人性的深度，都是近年來電影尤其是藝術(shù)電影中少有的，該電影還入圍了2022年北京國際電影節(jié)“天壇獎”主競賽單元。影片在學(xué)校放映后也得到了廣大師生的熱情呼應(yīng)與好評，也激發(fā)了學(xué)生閱讀文學(xué)原著，理解歷史人文的熱情。

而各個院系和專業(yè)豐富多彩的社會實踐與藝術(shù)活動，更是給相關(guān)專業(yè)學(xué)科的學(xué)生打開了了解社會、了解生活、了解實際進(jìn)而獲得專業(yè)提升的新的渠道和途徑。美術(shù)學(xué)院、攝影學(xué)院到各地進(jìn)行的寫生和圖片拍攝，既鍛煉了學(xué)生的專業(yè)能力，又讓他們了解了社會時事。視聽傳媒學(xué)院近年來聯(lián)合中外名人集團(tuán)等機(jī)構(gòu)，深入云南、浙江等有特色的區(qū)域，在當(dāng)?shù)卣闹С窒拢處煄ьI(lǐng)學(xué)生組成專業(yè)小組，實地拍攝反映當(dāng)?shù)貢r代變遷、民生風(fēng)情的各類視頻短片，并在相關(guān)平臺推出。這些視頻短片的采集、制作與推出，既很好地提升了學(xué)生的專業(yè)能力，又有力地拉動了當(dāng)?shù)貙ν庑麄魍茝V的需求，塑造了當(dāng)?shù)氐纳鐣幕蜗蟆＿@些社會實踐與專業(yè)實踐的成功推進(jìn)，是新時代電影教育不斷拓展內(nèi)涵和外延，實現(xiàn)其核心功能的成功探索。

拓展電影教育新平臺

全國廣播電視工作會議面對新時代廣播電視及網(wǎng)絡(luò)視聽工作的新形勢、新任務(wù)，提出要努力推動廣播電視和網(wǎng)絡(luò)視聽高質(zhì)量發(fā)展，推動構(gòu)建現(xiàn)代化大視聽發(fā)展格局。傳統(tǒng)的電影教育更多聚焦在相關(guān)工種的學(xué)習(xí)與實踐，平臺則大多集中在電影制片廠，進(jìn)入新時代，北京電影學(xué)院面向新的媒介技術(shù)環(huán)境和傳媒生態(tài)環(huán)境，我們不斷為網(wǎng)絡(luò)視聽融媒體環(huán)境下各類新平臺的設(shè)置與應(yīng)用，為建構(gòu)新時代視聽發(fā)展格局做出新的努力。近年來，我們一方面重新打造自己的核心平臺，同時也在不斷拓展交流合作的新平臺。

青年電影制片廠是北京電影學(xué)院創(chuàng)辦的在全球高校中也是少有的電影生產(chǎn)制作平臺，但由于過去若干年間電影市場化、產(chǎn)業(yè)化的影響，該平臺在獨立開展電影生產(chǎn)創(chuàng)作方面受到了若干內(nèi)部和外部條件的限制而導(dǎo)致出品量大大減少。自2021年改制為青年電影制片廠有限公司之后，我們抓住機(jī)遇，從文學(xué)原著中挑選出優(yōu)秀之作，聯(lián)合愛奇藝平臺共同推出了電影《追月》，形成了平臺合作的新模式。此外，學(xué)校黨委為提升師生創(chuàng)作專門拿出了專項資金，為全校師生優(yōu)秀的影視視頻創(chuàng)意提供創(chuàng)作支持，包括本科的長片創(chuàng)作支持計劃和研究生長片支持計劃，近年來已陸續(xù)支持了數(shù)十個項目，其中不少作品斬獲了國內(nèi)外電影節(jié)展的多個獎項，為保持學(xué)校電影及網(wǎng)絡(luò)視聽教育的高水平、高質(zhì)量發(fā)展予以了有力的支撐。

由北京電影學(xué)院設(shè)立的學(xué)院獎在上世紀(jì)90年代初啟動以來，由于種種原因，只評出了一屆就沒有再繼續(xù)評選，終于在2020年校慶70周年之際，學(xué)院獎得以重新啟動。這一獎項主要面對北京電影學(xué)院已經(jīng)畢業(yè)的校友，通過學(xué)校在職的教授、副教授一人一票這種特殊機(jī)制和評價方式，評出年度的電影、電視劇領(lǐng)域最優(yōu)秀的校友創(chuàng)作。學(xué)院獎這一平臺是學(xué)校人才培養(yǎng)成果的又一重要檢驗渠道和方式，受到了廣大校友的高度關(guān)注與熱烈響應(yīng)，同時也為拓展電影教育的新空間強(qiáng)化了學(xué)校與行業(yè)、社會的緊密互動。

ISFVF（國際學(xué)生影視作品展）迄今已舉辦了21屆，是北京電影學(xué)院發(fā)起的面向全球電影學(xué)子的影視作品征集與展映的重要平臺，該影展舉辦20多年來，吸納了來自全球五大洲、數(shù)十個國家、上百所高校青年電影學(xué)子創(chuàng)作的優(yōu)秀電影和視頻作品，在國際上產(chǎn)生了較大的影響。這一平臺的搭建，是學(xué)校電影教育拓展國際空間的一個重要渠道，也為廣大師生打開視野、擁抱世界，讓他們在與全球影視同行的交流中提升自我提供了很好的學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會。

經(jīng)過70多年的努力，北京電影學(xué)院形成了鮮明的“紅色風(fēng)韻、專業(yè)風(fēng)范、國家風(fēng)度、時代風(fēng)采、國際風(fēng)尚”的“五風(fēng)”辦學(xué)特色，成為中國電影教育的領(lǐng)航者。進(jìn)入融媒體時代，北京電影學(xué)院的電影教育面臨著全新的挑戰(zhàn)和壓力，也需要做出全新的拓展與提升，近年來我們在專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域的拓展、功能的拓展、平臺渠道拓展等多個方面不斷進(jìn)行著探索與創(chuàng)新，取得了較為突出的成效。

黨的二十大將文化強(qiáng)國提到了更高的戰(zhàn)略地位，擘畫了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖，作為培育電影人才的專業(yè)院校，我們應(yīng)當(dāng)接續(xù)歷史傳統(tǒng)，響應(yīng)時代號召，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，不斷開拓創(chuàng)新，做出無愧時代、無愧人民的新的更大貢獻(xiàn)。W