素材A

業(yè)有專攻，院士發(fā)聲當(dāng)有邊界

鄭 因

近日，《中國科學(xué)院院士行為規(guī)范（試行）》正式公布。《規(guī)范（試行）》新增“禁止行為”一章，為院士明確了行為“紅線”?！敖乖菏抗_發(fā)表與自身專業(yè)領(lǐng)域無關(guān)的學(xué)術(shù)意見”等條目引發(fā)網(wǎng)友熱議。

院士群體享有崇高聲譽(yù)，廣大群眾對其寄予厚望。必須看到，院士是學(xué)術(shù)權(quán)威，也是公眾人物，一言一行都受到學(xué)界乃至社會的關(guān)注，對學(xué)術(shù)風(fēng)氣和社會風(fēng)尚都有很大影響。從這個角度看，廣大院士應(yīng)當(dāng)珍惜這份榮譽(yù)，嚴(yán)于律己，積極發(fā)揮學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用，更好地為自己的發(fā)聲負(fù)責(zé)。

術(shù)業(yè)有專攻，隔行如隔山。隨著學(xué)術(shù)分工的不斷細(xì)化，學(xué)科向著專業(yè)化、精細(xì)化方向發(fā)展。院士作為各自領(lǐng)域的頂尖專家，對學(xué)科發(fā)展深謀遠(yuǎn)慮，對專業(yè)領(lǐng)域了若指掌，但這不意味著院士就是無事不知的“百科全書”?！兑?guī)范（試行）》對院士發(fā)表意見作出明確規(guī)定，就是希望院士聚焦主責(zé)主業(yè)，發(fā)揮專業(yè)特長，把有限精力用在“刀刃”上，更好地引領(lǐng)各自專業(yè)發(fā)展、人才成長，而不應(yīng)把過多時間投入到非專業(yè)領(lǐng)域。

（摘編自“人民網(wǎng)”）

素材B

提高系統(tǒng)思維能力，做到統(tǒng)籌兼顧

黃河“幾字彎”頂部的烏梁素海，天藍(lán)水碧，水鳥翔集。曾經(jīng)，這里蘆葦泛濫、黃藻密布，“病”得不輕，當(dāng)時“就水治水”，遲遲不見效。近年來從單純“治湖泊”到系統(tǒng)“治流域”，統(tǒng)籌推進(jìn)全流域全要素一體化保護(hù)和系統(tǒng)治理，讓烏梁素?；謴?fù)良性生態(tài)系統(tǒng)，每年可減少100萬立方米的黃沙流入黃河。遵循系統(tǒng)治理思路，我國大力推進(jìn)山水林田湖草沙一體化保護(hù)和修復(fù)，美麗中國建設(shè)邁出重大步伐。

系統(tǒng)治理、系統(tǒng)工程、系統(tǒng)謀劃、系統(tǒng)思維、系統(tǒng)觀念……黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅持系統(tǒng)謀劃、統(tǒng)籌推進(jìn)黨和國家各項事業(yè)，根據(jù)新的實踐需要，形成一系列新布局和新方略，帶領(lǐng)全黨全國各族人民取得了歷史性成就。在這個過程中，系統(tǒng)觀念是具有基礎(chǔ)性的思想和工作方法。黨的二十大報告在總結(jié)歷史經(jīng)驗基礎(chǔ)上，提出并闡述了“六個必須堅持”等推進(jìn)理論創(chuàng)新的科學(xué)方法，其中就包括“必須堅持系統(tǒng)觀念”。系統(tǒng)觀念是馬克思主義的重要認(rèn)識論和方法論，提高系統(tǒng)思維能力，就是在把情況搞清楚的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌兼顧、綜合平衡，突出重點、帶動全局，“十個指頭彈鋼琴”。

（摘編自“人民網(wǎng)”）

素材解讀

每個人都有發(fā)表自己意見的權(quán)利。對于院士而言，針對各領(lǐng)域事物保持自己的看法、在一定范圍內(nèi)進(jìn)行討論本無可厚非。但一些未經(jīng)仔細(xì)審視的非專業(yè)言論，一旦公開發(fā)布，很可能造成不良學(xué)術(shù)影響，耽誤研究進(jìn)程，甚至混淆視聽、誤人子弟。尤其在互聯(lián)網(wǎng)時代，一些似是而非的意見流傳到社會上，有可能引發(fā)惡劣社會影響。學(xué)術(shù)者，天下之公器。響當(dāng)當(dāng)?shù)臉s譽(yù)更意味著沉甸甸的責(zé)任。院士不僅要在專業(yè)領(lǐng)域上高人一籌，也要在科學(xué)精神上行為世范。堅持實事求是，對非專業(yè)領(lǐng)域保持一份謙虛與敬畏，知之為知之、不知為不知，正是追求真理的表現(xiàn)。

觀棋，心有全局；落子，精細(xì)布局。改革不能“孤軍突進(jìn)”，發(fā)展不能“單打獨斗”，調(diào)控不能“零敲碎打”，安全不能“一失萬無”……“九龍治水、各管一頭”的頑疾必須治，“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”的老路不能走。推進(jìn)中國式現(xiàn)代化是一個系統(tǒng)工程，需要統(tǒng)籌兼顧、系統(tǒng)謀劃、整體推進(jìn)。

我們青少年要提高系統(tǒng)思維能力，學(xué)會辨別事物的方法，通過現(xiàn)象和實踐，努力看清事物的本質(zhì)，將科學(xué)思想和方法轉(zhuǎn)化為今后學(xué)習(xí)和工作的成功實踐。

適用話題

思辨能力、大局觀、科學(xué)精神……