李漢榮

初夏的一個(gè)上午，我去河邊散步，看見(jiàn)河灣的岸邊一個(gè)小男孩和小女孩神情緊張專注，好像在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們，才看見(jiàn)他們正在營(yíng)救一只在水面上盤(pán)旋掙扎著的花蝴蝶。那蝴蝶也許翅膀受傷了，跌入水中又使翅膀過(guò)于沉重而無(wú)法飛行。小男孩將一枝柳條伸向水面，但柳條太短，小女孩又折了一枝柳條，解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來(lái)，終于夠著那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道趕快爬上這小小“生命線”。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡，系在柳條的一端，讓小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：這是你的同伴來(lái)搭救你了，你不認(rèn)識(shí)我們，你總該認(rèn)識(shí)你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇動(dòng)幾下翅膀，緩緩地挨近這一只“蝴蝶”，緩緩地爬上這只“蝴蝶”結(jié)實(shí)的翅膀。他們小心地把蝴蝶放在陽(yáng)光下的草地上正開(kāi)放著的一叢野薔薇花上，讓它一邊曬太陽(yáng)，一邊汲取花蜜。但是，他們擔(dān)心貪嘴的鳥(niǎo)啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶，就采了幾片樹(shù)葉搭起一個(gè)簡(jiǎn)易的綠色“避難所”，將蝴蝶護(hù)在里面。他們相信，待它安靜休息一些時(shí)間，傷口愈合，體力恢復(fù)，它就能重新飛舞在春天的原野上。

在回家的路上，我想了許多。人隨著年齡的增長(zhǎng)、閱歷的加深，人性中的“水土流失”也會(huì)逐漸加劇，而流失的，恰恰是善良、純潔這些人性的好水土，內(nèi)心的河流漸漸變得混濁，泥沙俱下。細(xì)想來(lái)，這是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，純真情懷少了，實(shí)用理性多了，率真少了，算計(jì)多了，在這一多一少的增減過(guò)程里，人們的情感和心靈，就漸漸出現(xiàn)輕度或重度的“荒漠化”了。由這樣荒漠化的人組成的人群和社會(huì)，豈不是大沙漠里那時(shí)不時(shí)呼嘯著撲面而來(lái)的飛沙走石？遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙塵暴？

那兩個(gè)可愛(ài)的孩子，他們是這個(gè)早晨的天使。他們對(duì)一只蝴蝶的同情、對(duì)事物的愛(ài)，是真正出自善良的天性和純潔的內(nèi)心。除了愛(ài)，他們沒(méi)有別的動(dòng)機(jī)，愛(ài)在愛(ài)中滿足了。試想，孩子們?cè)谡纫恢皇軅`的過(guò)程中，內(nèi)心里洋溢著怎樣純潔的愿望和愛(ài)的激情，這種內(nèi)心體驗(yàn)，本身就豐富了孩子們的情感世界，化作他們寶貴的精神資源和美好記憶。

（選自《讀者》，有刪改）

品讀感悟

作者從散步偶遇的小事件中，生發(fā)出這許多的自我反省、許多的社會(huì)評(píng)論和許多的良好猜想，這是一般人很難做到的。因?yàn)閷?duì)“蝴蝶”施以極大的“關(guān)懷”，小男孩小女孩進(jìn)入作者眼中，被不厭其煩地描寫(xiě)，說(shuō)明孩子們面對(duì)蝴蝶的“憐憫”之心已不僅僅是打動(dòng)了人，更重要的是教育了人，還升華了人的思想境界：對(duì)任何生物的細(xì)心“關(guān)懷”，在減少人們情感和心靈的“荒漠化”方面意義重大。那么，我們有何理由不去踐行這種至真至善的“關(guān)懷”行為呢？