浙江省江山市文溪學校五（2）班 王信天

指導老師 何玫曉

“啊，我快變成一條魚了！”我邊說邊在水中游來游去，眼中透露出幾分得意。這是我在這個酷熱的夏天，最驕傲的事情，因為我學會了游泳。

狂妄的小兔子

我一直以為，游泳并不難，掌握了呼吸節(jié)奏，擺動四肢就可以啦，于是纏著媽媽帶我去游泳。一到泳池，看到一群比我年紀還小的弟弟妹妹都已經在水里自由地游來游去了，我心里更是癢癢的。我趕緊換上泳衣，“撲通”一聲直接往深水區(qū)蹦去，正準備像游泳運動員那樣帥氣地伸展四肢游起來……這時我才發(fā)現(xiàn)，深水區(qū)的水太深了，腳蹬不到池底，整個人漂浮在水中，四肢完全使不上勁兒。我開始頭重腳輕，頭沉了下去，嗆了好幾口水，難受極了！好在救生員及時發(fā)現(xiàn)，將我救了上來。

太險了，游泳并不簡單，我不該這么狂妄。

露餡的紙老虎

于是我央求媽媽，讓我跟著教練學游泳。在教練的指導下，才第三天，我就學會了初步的游泳動作。我又開始“膨脹”，自認為學得差不多了，就趁教練不注意，偷偷溜到一邊游了起來。誰知，我剛剛雙腳離地，人就不受控制地沉了下去。我一慌亂，身體就失去了平衡，又開始在水里胡亂撲騰起來。教練一把攔腰將我抱起，像撈起一只落水的貓。

唉，看來還沒真正學會游泳呢。我驕傲早了。

沉穩(wěn)的老黃牛

接下來，我告訴自己，必須跟著教練一步一個腳印踏實地練習。教練耐心細致地教我雙手雙腿的動作：雙手伸直并攏，劃一個圈到腋下，再從胸前劃回原處；蛙泳蹬腿像青蛙，向后蹬夾向前劃，收腿腳跟臀邊靠，兩膝相距與肩寬。我遵照教練的口令，模仿青蛙的姿勢一直練，只見池水頓時被我劈開，留下兩條長長的波紋。

教練又在我的腰上系了一個充氣腹帶，拉著我的雙手領我到深水區(qū)游。他剛一松手，我生怕自己沉下去，像一只張牙舞爪的螃蟹，在水里慌亂地“手舞足蹈”。教練和顏悅色地說：“別灰心，不用緊張，凡事開頭難，多游幾次就好了?！?/p>

經過教練的鼓勵和細心指導，加上我15 天的堅持，我終于克服了心理障礙，學會了游泳！我終于可以像歡快的小魚一樣在水里自由地穿梭了！

【伍老師的話】

小作者用“狂妄的小兔子”“露餡的紙老虎”“沉穩(wěn)的老黃牛”三個小標題來概括自己學習游泳的三個階段，既生動形象，又獨特新穎。從開始的狂妄無知迎來教訓，到學習過程中的驕傲自滿再次落水，直至后來的虛心學習、克服困難，終于獲得成功。整個學習過程，小作者運用了動作、神態(tài)、語言、心理等描寫方法，使文章更加生動具體。小作者還運用了首尾呼應的寫法，強烈地表達出自己學會一項新本領的喜悅之情。