文/男孩派

據(jù)央視網(wǎng)報道，近日，有網(wǎng)友被4 歲的女兒提問：“媽媽,你知道恐龍為什么會滅絕嗎？”還不等她回答，孩子就得意揚(yáng)揚(yáng)說：“因為它看了視頻不點(diǎn)贊！”話到此處，愛點(diǎn)贊和不愛點(diǎn)贊的人都沉默了……

很多網(wǎng)絡(luò)爛梗，都讓人一頭霧水：這種梗怎么就莫名其妙地流行了起來？而真正了解了這些梗的背景，就很容易發(fā)現(xiàn)，它們不僅爛，還散發(fā)惡臭氣息。還有一些網(wǎng)絡(luò)表達(dá)，已經(jīng)涉嫌侮辱他人了，比如“貝兒這個綠茶，哪有本公主漂亮？”此外，諸如“想你的腿，親你的嘴”之類的言語，也讓人不敢恭維。

網(wǎng)絡(luò)時代，出現(xiàn)網(wǎng)言網(wǎng)語很正常。但是，網(wǎng)言網(wǎng)語不等于奇言怪語，也不等于胡言亂語，更不等于污言穢語。試問大家會把亂七八糟的梗，說給自家孩子聽嗎？

其實，玩梗需要智慧，比如有時得會抖機(jī)靈，有時得會說金句，有時還需要有創(chuàng)新。但我們發(fā)現(xiàn)，一些網(wǎng)絡(luò)爛梗，之所以爛，就在于它們太無趣、太無聊、太惡俗，跟創(chuàng)意挨不上邊。比如，“你這個老六”，讓人看到的只有庸俗。

需要厘清的是，那些網(wǎng)絡(luò)爛梗何以流行？

青少年脫口而出、掛在嘴邊的“爛?！保烤故菑哪男┕硇笥螒?、惡俗直播里學(xué)到的？有網(wǎng)友感慨：“現(xiàn)在的孩子確實被網(wǎng)絡(luò)荼毒得太厲害了?！睉?yīng)該說，污染孩子的不是網(wǎng)絡(luò)，而是一些無良主播；帶壞孩子的不是網(wǎng)言網(wǎng)語，而是那些臭不可聞的爛梗。

有一種觀點(diǎn)是，存在的就是合理的，不需要擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)爛梗對孩子的影響，隨著時間流逝，那些爛梗終會退出網(wǎng)絡(luò)的。這一觀點(diǎn)似是而非，網(wǎng)絡(luò)爛梗讓人擔(dān)憂，是因為它們侵襲了孩子的精神世界，乃至傳遞了不良的價值取向。因此，不能對此輕描淡寫，任其泛濫。

應(yīng)看到，對待網(wǎng)言網(wǎng)語我們秉承更開放的心態(tài)，要反對爛梗，反對烏煙瘴氣的網(wǎng)絡(luò)表達(dá)。我們歡迎那些充滿機(jī)趣、活潑生動的網(wǎng)言網(wǎng)語，但對惡俗爛梗、污穢表達(dá)必須堅決說不。

小孩愛說的“爛?！痹絹碓蕉嗔?/h2>

這是讓很多家長和老師都很頭疼的問題：沉迷于網(wǎng)絡(luò)尤其是短視頻和小游戲的孩子，越來越低齡化?！熬W(wǎng)?！鄙踔痢盃€梗”已經(jīng)成為一些孩子語言體系的一部分，“老六”“雞你太美”“藍(lán)色妖姬”你不愛……有老師在留言區(qū)評論，上課幾乎不敢提到某些字和詞，提到學(xué)生就會笑。

“老師，報gi ao”“你這個老六”……據(jù)報道，小孩子學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)爛梗越來越多。為此有人提出，要共建共治，家長多陪伴、學(xué)校多引導(dǎo)、平臺多負(fù)責(zé)，一起把青少年的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境搞好。

還有偏成人化的制作和表達(dá)，也充斥在打著青少年科普旗號的視頻中，譬如讓許多家長深惡痛絕的“白雪公主和貝兒”系列，過早地把“美丑”“窮富”還有所謂的“綠茶”等一些概念，灌輸給孩子。

還有2 分鐘看電影系列，也被如法炮制用來“收割”孩子，在一個名為《小豬佩奇發(fā)生詭異事件》的視頻中，張口就是“注意看，那個房子里還關(guān)著一只豬”……

吐槽的話說不完，“5G 兒童”怎樣順著網(wǎng)線獲取成長營養(yǎng)，而非精神“垃圾食品”，是全社會都關(guān)注的問題。這是一道難解的三角謎題，家長、學(xué)校、平臺，都要負(fù)起責(zé)任，才能共管共治，但也不能簡單粗暴，畢竟網(wǎng)絡(luò)已是當(dāng)今的基礎(chǔ)設(shè)施，我們無法物理隔絕孩子與網(wǎng)絡(luò)，只能做好網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的凈化和篩選。

那么，孩子為什么喜歡說爛梗呢？

因為網(wǎng)絡(luò)爛梗是孩子的一種社交方式，當(dāng)他們說出這些網(wǎng)絡(luò)流行詞時，往往就會引來其他孩子的反應(yīng)！比如當(dāng)一個小學(xué)生說“come on the way”，另一個必然就會回答“ABC”。

這種看上去毫無邏輯的對話，對孩子來講就是一種“社交暗號”，瞬間就和別人對上了眼。網(wǎng)絡(luò)爛梗也是同樣的道理，它們是小孩群體的流行亞文化。那么咱們作為家長，該如何引導(dǎo)孩子呢？

大家可以這樣做：

第一，開誠布公地告訴孩子網(wǎng)絡(luò)爛梗不好聽，像我家明確不允許使用“雞你太美”“giao”這樣的語言，孩子們明白這些內(nèi)容在媽媽面前是不被接受的。

第二，豐富孩子的語言工具箱。語言是一個工具箱，如果孩子只接觸網(wǎng)絡(luò)爛梗這樣的語言，那他的表達(dá)就會限于這些爛梗，而如果我們大人在使用語言時更豐富、也有意地教給孩子更多的語言表達(dá)，那他形容高興就不會僅僅叫嚷“好6”，而會使用“興高采烈、眉飛色舞”這樣更豐富的語言。

豐富孩子的語言工具箱，他就知道什么時候該用什么語言，可以根據(jù)場景，從容地從語言工具箱中進(jìn)行選擇。

第三，發(fā)展孩子的幽默感。網(wǎng)絡(luò)爛梗之所以流行，很大程度是因為好玩！但好玩的表達(dá)方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止?fàn)€梗。

咱們可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆涌纯疵摽谛?、喜劇，學(xué)會自嘲，這都能讓他們發(fā)展出更幽默的方式，而不僅僅是簡單地復(fù)制粘貼網(wǎng)絡(luò)爛梗去表達(dá)好玩?？傊?，網(wǎng)絡(luò)爛梗是一個普遍的兒童文化現(xiàn)象。

如今短視頻和娛樂文化的流行，讓孩子的語言表達(dá)變得越來越扁平和娛樂化。面對這樣的潮流，我們需要批判，也需要有意擴(kuò)容孩子的語言工具箱，把更立體、更幽默、更多元的表達(dá)方式裝進(jìn)孩子的大腦，才能讓他們說出更豐富的語言，而不是一開口，就是俗不可耐的網(wǎng)絡(luò)爛梗。

爛梗的危害，遠(yuǎn)比想象中要大得多

曾在網(wǎng)上看到過這樣一則新聞。

一位老師批改三年級學(xué)生的作文時，越看越不對勁。只因上面赫然寫著：“漏漏漏有包頭，磚頭里動的是蛆，貓里貓里貓里貓里，磚頭里動的是蛆……”直到老師看見后面的“拴Q”一詞，她才明白過來，原來學(xué)生前面寫的都是歌詞。

這一刻，老師感覺“瞬間血壓飆升，頭都大了”。不知道從什么時候起，網(wǎng)絡(luò)上的“?！币呀?jīng)逐漸滲透到了孩子們的現(xiàn)實生活中。甚至越來越頻繁地出現(xiàn)在孩子們的試卷上。

考察詩詞積累時，有的孩子搜腸刮肚，卻只能寫出“愛你孤身走暗巷，愛你不跪的模樣”“少壯不知瘦子好，錯把微胖當(dāng)成寶”。哪怕是期末考試這樣嚴(yán)肅的場合，“666”之類的網(wǎng)絡(luò)用語也是隨處可見。

之前，還有一位00 后考生因一份語文試卷在網(wǎng)上“一戰(zhàn)成名”。不是因為他創(chuàng)造出了滿分作文，也不是因為他擁有格外獨(dú)特的字跡，而是因為他幾乎在所有的填空處都寫下了“奧利給”。

甚至連分值高達(dá)50 分的作文，他也是滿篇的“奧利給”。最終，被閱卷老師判了0 分。中小學(xué)的孩子，正是模仿能力和學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的時候。很多梗，他們一聽就記住了，一學(xué)就會用了，為了好玩、彰顯個性，在作業(yè)、考試中隨意使用。

可結(jié)果，有趣了一陣子后，苦的卻是自己整個的學(xué)習(xí)生涯。畢竟，當(dāng)一些孩子玩梗、考0 分時，另一些孩子卻正在潛心學(xué)習(xí)，隨時準(zhǔn)備反超。

喜歡玩梗的孩子思考力和表達(dá)力嚴(yán)重受損

在知乎上刷到過一個問題：會說話是一種怎樣的體驗？下面一個高贊評論這樣寫道：“體驗就是：有一天，當(dāng)我們面對三千世界里的無數(shù)美景時，腦子里出現(xiàn)的是‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色’。而不是只會說‘yyds’和‘絕絕子’?！?/p>

然而，一旦當(dāng)孩子習(xí)慣了“yyds”“絕絕子”這樣單薄、毫無細(xì)節(jié)的語言，即使他們想使用復(fù)雜的表達(dá)也無能為力了。2021 年，有網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)了張口難言、詞不達(dá)意、組織語言的能力嚴(yán)重衰退等“癥狀”。

似乎不玩梗，就連話也不會說了。懊惱之余，她在豆瓣上創(chuàng)建了一個名為“文字失語者互助聯(lián)盟”的小組。沒想到，短短兩年時間，這個小組的成員已經(jīng)超過了30 萬。

最近，我認(rèn)識的一位媽媽在群里求助，她說：“輔導(dǎo)孩子寫作文真的太難了。每次寫作文之前，我兒子不說好好審題，反而先開始數(shù)格子。經(jīng)常一兩個小時過去了，才憋出兩行字，那質(zhì)量更是沒法看，要么是干巴巴的流水賬，要么全是網(wǎng)上的段子?！?/p>

當(dāng)孩子們異口同聲地說著網(wǎng)梗時，看似彰顯了個性，可實際上，卻讓他們失去了寶貴的思考過程和獨(dú)特的表達(dá)能力?！侗本┩韴蟆肪驮姆Q：“相比不知所云，當(dāng)前一些網(wǎng)絡(luò)語言更要命的問題是千篇一律。無論是北京的、上海的、重慶的、桂林的、拉薩的風(fēng)景，鋪天蓋地的‘絕絕子！’，無論是新口味奶茶、新色號口紅、新款衣服，排山倒海的‘yyds’?！?/p>

那些熱衷玩梗的孩子，在網(wǎng)上越是對各種流行語信手拈來，在現(xiàn)實生活中，就越是什么也說不出來。

精神“垃圾食品”正在扭曲孩子的三觀

根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2020 年12 月，中國短視頻用戶規(guī)模達(dá)8.73 億。其中，大部分都是青少年用戶。

短視頻，再搭配上魔性混剪、洗腦神曲，無數(shù)“網(wǎng)梗”應(yīng)運(yùn)而生，成了孩子們的心頭好?；蛟S有的孩子會說：“說著玩玩而已，有什么大不了的?！笔獠恢?，這些精神“垃圾食品”就像是包裹著糖衣的毒藥，看似無害，實則一點(diǎn)一滴傷入骨髓。比如：打call/應(yīng)援：意思就是在偶像的演唱會上準(zhǔn)備統(tǒng)一的熒光棒、舉燈牌，統(tǒng)一的服裝；在偶像拍戲時，給劇組人員送餐；在偶像過生日時，給他準(zhǔn)備禮物、接機(jī)送機(jī)等；打投：指粉絲為偶像刷數(shù)據(jù)、刷話題等；白嫖：嘴上說著喜歡，但是連最基本專輯、偶像代言的產(chǎn)品都不買……

在這些精神“垃圾食品”的影響下，不少孩子走上了錯誤的道路。曾有一位網(wǎng)友在貼吧求助：在家里只有兩萬元存款的前提下，網(wǎng)友把媽媽年前讓他放在微信里攢利息的三四千塊錢全花在了“打投”上。網(wǎng)友家境不好，父母都是靠種田為生的農(nóng)民。而網(wǎng)友媽媽說話的語氣，更是卑微得讓人心疼：“孩子，現(xiàn)在開春了，想買點(diǎn)種子，給媽媽轉(zhuǎn)2000 元，等過了這陣再給你?！?/p>

網(wǎng)絡(luò)世界是復(fù)雜的，在孩子尚未形成正確的價值觀、人生觀、世界觀時，他們最容易做的就是模仿、跟風(fēng)。因此，有的女孩為了“出道”，跟人裸聊，在直播間搔首弄姿，甚至爭當(dāng)“未成年媽媽”；有的男孩為了“撩妹”，透支父母的銀行卡打賞、轉(zhuǎn)賬，甚至掏空家里多年的積蓄。

所以，為人父母，千萬別圖省事把孩子“丟”給手機(jī)，讓他們面對不加篩選的各類信息。否則，后果將不堪設(shè)想。教育短片《聽，孩子們在說》中，有這樣一幕讓人印象深刻：一個10 歲的女孩滿臉落寞地坐在沙發(fā)上，一言不發(fā)，她的爸爸正在一旁玩游戲，而媽媽則在追劇。

身處這樣的垃圾語言環(huán)境中，還怎么指望孩子愛思考、會表達(dá)呢？所以，身處5G 時代，家庭必須做好孩子的第一道，也是最重要的那一道防線。

想要治愈孩子的“文字失語癥”，父母可以從這三個“藥方”入手：

處方一：以身作則，陪孩子一起深度閱讀

《中國詩詞大會》上，“國民才女”武亦姝出口成章。在“飛花令”環(huán)節(jié)中，更是憑借一首《詩經(jīng)·七月》一戰(zhàn)封神，在場的導(dǎo)師都自愧不如。連她軍訓(xùn)時寫的隨筆也被《中國國防報》發(fā)表。

然而，少有人知道的是，上小學(xué)時，武亦姝并不喜歡學(xué)習(xí)，對待作業(yè)也是敷衍了事，成績經(jīng)常墊底。直到后來，武亦姝的媽媽受朋友啟發(fā)，猛然發(fā)現(xiàn)：唯有父母做好自己，才能潛移默化影響孩子。

于是，她戒掉了一切娛樂活動，放下手機(jī)。每天陪著女兒一起閱讀世界名著、各家經(jīng)典，練習(xí)詩詞接龍。作為律所合伙人的爸爸處理完工作后，回到家的第一件事也是關(guān)掉手機(jī)，專心陪伴女兒讀書、學(xué)習(xí)。在這樣充滿書香的氛圍里，武亦姝才漸漸愛上了閱讀。最終，成長為名副其實的才女。

處方二：多跟孩子聊天，提升表達(dá)的質(zhì)量

想要拯救孩子被“?！弊〉谋磉_(dá)欲，除了需要深度閱讀這味“藥”作為輸入，還需要父母多陪孩子聊天，作為輸出。聊天的過程中，父母可以多用一些啟發(fā)式的提問，幫助孩子鍛煉表達(dá)能力。比如：“你覺得接下來會發(fā)生什么事情？”“聽完這件事后，你有什么感受呢？”“如果是你，在這樣的情形下，會怎么做？為什么？”

無論孩子回答得好與壞，父母都不要急著打斷或是批評，關(guān)鍵是要讓孩子說下去。另外，在跟孩子聊天時，父母還可以有意識地為孩子補(bǔ)充一些信息，拓展孩子的知識面，讓孩子的表達(dá)更加全面、完整。

處方三：練筆和思考永遠(yuǎn)是最好的良藥

假如我們的孩子有幸還沒接觸到太多的爛梗，作為父母，該如何有效預(yù)防孩子有朝一日患上“文字失語癥”呢？我想，蔣昕捷的故事就是最好的答案。雖是理科生，但蔣昕捷從小喜歡閱讀古典小說，并思考背后的哲理。所以，高考那天，當(dāng)蔣昕捷看到閱讀理解中“紫燕躍武，赤兔越空”的“赤兔”二字時，便沒來由地感到親切。

就這樣，靈感爆棚的他洋洋灑灑用文言寫下了當(dāng)年的高考滿分作文——《赤兔之死》。也因此，被南京師范大學(xué)破格錄取。畢業(yè)后，他依舊筆耕不輟，成了《中國青年報》的一名記者。以筆為劍，揭露社會問題。

如今，22 年過去了，蔣昕捷的身份經(jīng)歷了一次又一次的轉(zhuǎn)變：從高考作文滿分考生，到青年記者，再到天貓的公關(guān)總監(jiān)。但不變的，是他身上那非凡的創(chuàng)造力與表達(dá)力。練筆與思考，是一個孩子能夠出口成章、妙筆生花的唯一秘籍。

而父母要做的，就是督促孩子堅持下去。某次家長會上，一位老師分享了這樣一段話：“每個兒童在生命最初的幾年，都會有若干打動父母的話語，那是童年的靈光瞬間照亮成人心底被隱藏和淡忘的珍奇世界。兒童的語言有種凜冽的美，往后多年，類似時刻變少了，則是他們在被成人的規(guī)則同化?！?/p>

5G 時代，我們無法禁止孩子接觸網(wǎng)絡(luò)。但卻可以在家里，為孩子提供一個好的語言環(huán)境和閱讀氛圍，讓孩子得到詩詞歌賦、名家經(jīng)典的滋養(yǎng)。從而學(xué)會深度思考，愛上多樣化的表達(dá)。