王 瑾

一、兒童文學(xué)的全球性背景及其研究需求

(一)世界兒童文學(xué)的發(fā)展概覽

兒童文學(xué)作為一種特殊的文學(xué)形式,其歷史可以追溯到古代故事、童謠和傳說等口傳文化的起源。然而,隨著現(xiàn)代兒童文學(xué)的出現(xiàn),這一領(lǐng)域逐漸成為各國文學(xué)創(chuàng)作的重要組成部分。世界各國的兒童文學(xué)作品在情節(jié)、風(fēng)格和形式上展現(xiàn)出豐富多樣的特點。

在20世紀(jì)初期,歐洲和北美地區(qū)的兒童文學(xué)開始快速發(fā)展,誕生了許多經(jīng)典的兒童文學(xué)作品,如英國的《愛麗絲夢游仙境》和美國的《小王子》。這些作品不僅贏得了廣大兒童的喜愛,也對后來的兒童文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的加速和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及,兒童文學(xué)的全球化進(jìn)程也在加速。以美國為主導(dǎo)的兒童文學(xué)市場開始向世界范圍內(nèi)擴(kuò)展,各國的兒童文學(xué)作品也有機(jī)會進(jìn)入全球市場。此外,國際間的交流和跨文化互動也促使兒童文學(xué)跨越國界,逐漸形成了全球性的現(xiàn)象[1]。

(二)兒童文學(xué)全球化的研究價值和意義

兒童文學(xué)全球化的研究具有重要的學(xué)術(shù)價值和現(xiàn)實意義。從學(xué)術(shù)角度來看,通過全球范圍內(nèi)的兒童文學(xué)研究,可以深入探討不同文化間的共同點和區(qū)別,揭示文化交流和文化傳承的機(jī)制和特點。同時,通過研究兒童文學(xué)全球化對兒童心理、價值觀的影響,可以為兒童文學(xué)研究提供新的視角和理論框架。

從實際意義上看,深入研究兒童文學(xué)全球化有助于促進(jìn)跨文化交流與理解,推動兒童文學(xué)創(chuàng)作的多樣性和發(fā)展,提高全球兒童的文化素養(yǎng)和全球意識水平。此外,研究兒童文學(xué)全球化還可以為兒童文學(xué)出版業(yè)提供參考和指導(dǎo),改進(jìn)兒童文學(xué)作品的編選和傳播策略。研究兒童文學(xué)全球化的背景、現(xiàn)狀和問題對于推動兒童文學(xué)的傳播和發(fā)展具有重要意義。隨著兒童文學(xué)的全球化趨勢不斷加強(qiáng),需要繼續(xù)深入研究跨文化傳播現(xiàn)象,探索兒童文學(xué)全球化的路徑、策略和影響因素,以實現(xiàn)全球兒童文化交流的目標(biāo)。

二、兒童文學(xué)全球化中的跨文化傳播現(xiàn)象

(一)跨文化傳播在兒童文學(xué)中的具體表現(xiàn)

隨著全球化的不斷推進(jìn),兒童文學(xué)逐漸成為跨文化傳播的重要領(lǐng)域之一?？缥幕瘋鞑ピ趦和膶W(xué)中具體表現(xiàn)為多種多樣的現(xiàn)象,是文化元素的交融。不同國家和地區(qū)的兒童文學(xué)作品經(jīng)過翻譯和傳播,將各國的文化元素相互融合,形成了獨特的跨文化風(fēng)格。例如,《阿童木》系列作品中的日本文化元素與西方故事情節(jié)的結(jié)合,使得作品在全球范圍內(nèi)受到了廣泛的關(guān)注和喜愛[2]。

故事主題的多樣性?？缥幕瘋鞑ナ沟脙和髌返墓适轮黝}得以拓寬和多元化。不同國家和地區(qū)的作家通過自己獨特的文化背景和生活經(jīng)歷,創(chuàng)作出各具特色的故事主題,展示了豐富多彩的文化內(nèi)涵。例如,中國的兒童文學(xué)作品中常常表現(xiàn)出家庭、友情、成長等主題,而美國的作品則更注重個人追求、自由思考等主題,這些主題的交織使得兒童文學(xué)的跨文化傳播更具吸引力和人文關(guān)懷。

此外,兒童文學(xué)中跨文化傳播還表現(xiàn)為語言和風(fēng)格的轉(zhuǎn)化。兒童文學(xué)作品在跨文化傳播過程中需要經(jīng)過翻譯和改編,以適應(yīng)不同國家和地區(qū)的讀者。這意味著原作中的語言和風(fēng)格會有所改變。翻譯者會根據(jù)目標(biāo)讀者群體的文化背景和閱讀習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整,使得作品更容易被讀者理解和接受。同時,不同文化背景和習(xí)慣所帶來的風(fēng)格差異也會通過翻譯的過程被傳遞出來,豐富了兒童文學(xué)的跨文化呈現(xiàn)效果。

(二)兒童文學(xué)中跨文化傳播的實際效果

兒童文學(xué)跨文化傳播的實際效果在很大程度上影響著作品的接受和傳播效果。跨文化傳播可以通過擴(kuò)大讀者群體、促進(jìn)文化交流和增強(qiáng)國際影響力等方面產(chǎn)生實際效果。

跨文化傳播可以幫助兒童文學(xué)作品擴(kuò)大讀者群體。通過翻譯和傳播,兒童文學(xué)作品能夠進(jìn)入到更多的國家和地區(qū),觸及到更廣泛的讀者。這不僅有助于作品的傳播和推廣,也有利于讀者從中獲取更多的文化認(rèn)知和情感體驗。

跨文化傳播有助于促進(jìn)不同文化之間的交流和理解。兒童文學(xué)作品是不同文化之間最直接的橋梁和媒介,在傳播的過程中,作品中的文化元素和價值觀可以讓讀者了解和體驗到其他文化的特色和魅力,促進(jìn)了不同文化之間的對話和交流。

兒童文學(xué)的跨文化傳播也可以提升國家和地區(qū)的國際影響力。一部優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品通過跨文化傳播可以在全球范圍內(nèi)產(chǎn)生重要的影響力,使得讀者對原創(chuàng)文化更加感興趣和認(rèn)同,從而提升了國家和地區(qū)的國際形象和文化軟實力。

(三)兒童文學(xué)跨文化傳播路徑及其影響因素

兒童文學(xué)作品跨文化傳播的路徑主要包括翻譯和改編兩個環(huán)節(jié)。翻譯是將作品從原始語言轉(zhuǎn)化為目標(biāo)語言的過程,改編則是根據(jù)目標(biāo)讀者群體的文化背景和閱讀習(xí)慣對作品進(jìn)行調(diào)整和修改。

在兒童文學(xué)跨文化傳播中存在著多種影響因素。一是作品的文化內(nèi)涵和普適性。優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品具有普遍的人性主題和普適的文化內(nèi)涵,能夠引發(fā)讀者的共鳴和興趣。二是翻譯的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。翻譯的質(zhì)量直接關(guān)系到作品在目標(biāo)讀者群體中的傳播和接受情況,準(zhǔn)確地傳遞原作中的文化元素和情感是翻譯的重要目標(biāo)。另外,目標(biāo)讀者群體的文化接受度和閱讀需求也會影響作品的跨文化傳播效果。針對不同文化背景和習(xí)慣的讀者需求進(jìn)行改編和調(diào)整,能夠更好地引起讀者的共鳴和興趣[3]。

三、以跨文化傳播視角分析兒童文學(xué)全球化的現(xiàn)狀

(一)兒童文學(xué)全球化現(xiàn)狀分析

兒童文學(xué)作為一種特殊的文學(xué)形式,在全球范圍內(nèi)得到了廣泛的關(guān)注和發(fā)展。隨著全球化的加速和信息通信技術(shù)的快速發(fā)展,兒童文學(xué)的全球化進(jìn)程也在日益加快。兒童文學(xué)的全球化呈現(xiàn)出多樣性和復(fù)雜性。在全球范圍內(nèi),不同國家和地區(qū)的兒童文學(xué)具有自己獨特的風(fēng)格和特色。例如,歐洲的兒童文學(xué)注重教育性和哲學(xué)性,而美國的兒童文學(xué)則更加注重娛樂性和幽默性。同時,亞洲和非洲的兒童文學(xué)以傳統(tǒng)文化和民族特色為主要題材,具有濃厚的地方色彩。這種多樣性使得全球兒童文學(xué)形成了一幅豐富多彩的畫卷。

在兒童文學(xué)全球化的過程中,由于各國家和地區(qū)語言和文化的差異,對兒童文學(xué)全球化也形成很障礙和挑戰(zhàn)。兒童文學(xué)的傳播在跨越語言和文化的障礙時會面臨一定的困難。其次隨著兒童文學(xué)市場的規(guī)模不斷擴(kuò)大,商業(yè)利益的驅(qū)動使得一些商業(yè)作品占據(jù)主導(dǎo)地位,而優(yōu)秀的文學(xué)作品可能被忽視或淹沒。一些國家和地區(qū)的兒童文學(xué)作品主題陳舊,缺乏創(chuàng)新,難以引起全球讀者的共鳴[4]。

兒童文學(xué)全球化的發(fā)展也帶來了一些積極的變化和影響。它促進(jìn)了不同國家和地區(qū)之間的文化交流和理解。通過兒童文學(xué)的傳播,人們能夠了解和接觸到其他國家和地區(qū)的文化,促進(jìn)國際間的友誼和合作。兒童文學(xué)全球化為作家和出版商提供了更廣闊的創(chuàng)作和發(fā)展空間。作家可以借助全球化市場的機(jī)遇,將自己的作品傳播到世界各地,而出版商也可以通過引進(jìn)外國優(yōu)秀兒童文學(xué)作品來豐富本地市場。

(二)兒童文學(xué)全球化的局限性及改進(jìn)方向

兒童文學(xué)全球化在促進(jìn)跨文化交流和文化多樣性方面取得了顯著的成就。然而,兒童文學(xué)全球化也存在一些局限性,這些限制可能影響兒童文學(xué)進(jìn)一步發(fā)展和在全球范圍內(nèi)的傳播。

兒童文學(xué)全球化存在文化認(rèn)同的問題。盡管兒童文學(xué)在跨文化傳播中可以幫助兒童了解不同的文化和價值觀,但同時也可能導(dǎo)致兒童喪失自己的文化認(rèn)同感。在全球化進(jìn)程中,一些傳統(tǒng)的兒童文學(xué)作品可能被其他文化的作品所取代,進(jìn)而對兒童傳統(tǒng)文化認(rèn)同的培養(yǎng)產(chǎn)生一定的影響。因此,需要更加注重保護(hù)和傳承本土的兒童文學(xué)作品,確保兒童在全球化過程中保持對自己文化的認(rèn)同感。

兒童文學(xué)全球化存在語言障礙的問題。雖然英語是兒童文學(xué)全球傳播中最常用的語言,但這也使得非英語國家的兒童文學(xué)作品在全球范圍內(nèi)的推廣受到了限制。同時,由于存在語言差異,兒童很難理解其他國家的兒童文學(xué)作品。因此,需要推動翻譯工作的發(fā)展,將更多優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品翻譯成不同的語言,讓更多的兒童能夠獲取到世界各地的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品。

兒童文學(xué)全球化還存在市場化傾向的問題。隨著兒童文學(xué)全球化的深入發(fā)展,商業(yè)化和市場化因素開始影響兒童文學(xué)的創(chuàng)作和傳播。一些商業(yè)利益傾向于推廣具有商業(yè)價值的兒童文學(xué)作品,而忽視了有意義和有深度的作品。因此,需要重視兒童文學(xué)作品的質(zhì)量而不僅僅是銷量,鼓勵兒童文學(xué)作家創(chuàng)作更加優(yōu)秀和有價值的作品[5]。

兒童文學(xué)全球化還存在數(shù)字化鴻溝的問題。盡管數(shù)字技術(shù)的發(fā)展為兒童文學(xué)的全球傳播提供了便利,但仍有許多地區(qū)的兒童無法獲得數(shù)字兒童文學(xué)作品。特別是一些發(fā)展中國家的兒童面臨著數(shù)字設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)的不足。因此,需要加強(qiáng)數(shù)字兒童文學(xué)作品的普及,改善網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字設(shè)備的覆蓋范圍,讓更多兒童能夠通過數(shù)字兒童文學(xué)作品了解全球的文化。

四、全球化背景下兒童文學(xué)的跨文化傳播策略

(一)兒童文學(xué)跨文化傳播的重要性

兒童文學(xué)作為一種跨文化傳播的媒介,具有重要的意義和價值。全球化的背景下,兒童文學(xué)的跨文化傳播不僅能夠促進(jìn)不同文化間的相互理解與交流,還能夠讓兒童在成長過程中受益匪淺。

兒童文學(xué)跨文化傳播的重要性在于促進(jìn)不同文化間的相互理解與交流。隨著全球化的不斷發(fā)展,不同文化之間的交流變得更加頻繁和緊密。而兒童作為未來的守護(hù)者和世界的希望,培養(yǎng)他們具有跨文化的視野和能力顯得尤為重要。兒童文學(xué)作為一種媒介,能夠通過文字和故事的形式,向兒童展示來自不同文化的人物、風(fēng)景、價值觀等,從而增加他們對其他文化的認(rèn)知和理解。通過兒童文學(xué)的跨文化傳播,不同文化之間的誤解和偏見可以得到改善和消解,有助于構(gòu)建一個更加和諧包容的世界。

兒童文學(xué)跨文化傳播的重要性在于促進(jìn)兒童在成長過程中的綜合發(fā)展。兒童文學(xué)作為一種文化教育的手段,能夠以寓教于樂的方式,引導(dǎo)兒童對不同文化的興趣和好奇心。通過接觸和了解來自不同文化的兒童文學(xué)作品,兒童可以開拓視野,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力,增強(qiáng)語言表達(dá)和溝通能力,提升審美能力和文化素養(yǎng)。同時,兒童文學(xué)的跨文化傳播中還能夠促進(jìn)兒童的自我認(rèn)知和身份建構(gòu),幫助他們更好地理解自己的文化背景,尊重和包容他人的文化差異。

兒童文學(xué)跨文化傳播的重要性還在于培養(yǎng)兒童的國際視野和全球化意識。在全球化的背景下,培養(yǎng)具有國際視野和全球化意識的兒童成為了教育的重要目標(biāo)。兒童文學(xué)作為一種有力的跨文化傳播工具,能夠?qū)⑹澜绺鞯氐奈幕?、價值觀等引入兒童的生活中,讓他們了解世界的多樣性和復(fù)雜性。通過兒童文學(xué)的跨文化傳播,兒童可以培養(yǎng)開放寬容的心態(tài),增強(qiáng)對全球化問題的關(guān)注和思考能力。

(二)全球化背景下兒童文學(xué)的跨文化傳播策略

全球化時代的到來,兒童文學(xué)的跨文化傳播成為了一種必然趨勢,因此,如何制定有效的跨文化傳播策略,成為了推動兒童文學(xué)全球化發(fā)展的關(guān)鍵所在。在全球化背景下,制定有效的兒童文學(xué)跨文化傳播策略需要綜合考慮多個方面的因素。根據(jù)目標(biāo)國家或地區(qū)的文化差異,選擇適宜的傳播內(nèi)容和形式。不同國家和地區(qū)的文化背景不同,兒童文學(xué)的內(nèi)容和形式需因地制宜,以適應(yīng)當(dāng)?shù)貎和拈喿x需求和審美觀念。借助現(xiàn)代信息技術(shù)手段,采用多元化的傳播渠道和平臺。結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體等新興傳播方式,將兒童文學(xué)作品推廣至多個國家和地區(qū),實現(xiàn)多元文化之間的交流與互動。再次,需要加強(qiáng)跨文化合作與交流,在不同國家和地區(qū)建立兒童文學(xué)交流與合作機(jī)制,促進(jìn)作品的相互引入和翻譯。此外,還需要注重兒童文學(xué)作品的本土化創(chuàng)作,挖掘和賦予當(dāng)?shù)匚幕厣?提升其全球傳播力和吸引力。

五、結(jié)語

兒童文學(xué)全球化的跨文化傳播是一個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的領(lǐng)域。通過跨國傳播兒童文學(xué)作品,豐富了兒童的閱讀體驗和視野。然而,這也面臨理解障礙和出版機(jī)制限制等問題。為了提高兒童文學(xué)全球化的質(zhì)量和效果,需要探索更好的跨文化傳播策略。未來,預(yù)計兒童文學(xué)作品將更暢通地在不同國家和地區(qū)傳播,促進(jìn)兒童之間的相互理解和文化交流。然而,應(yīng)關(guān)注可持續(xù)發(fā)展,避免簡單追求商業(yè)利益而忽視作品質(zhì)量和文化特色?？偠灾?兒童文學(xué)全球化的跨文化傳播是一個廣闊而有挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域,需要深入研究和重視,以推動全球化兒童文學(xué)的發(fā)展和繁榮。