徐婧怡

昨夜又夢見畢業(yè)前的時刻，那是一個寂靜的午后，風(fēng)不急不躁，班里同學(xué)也笑得溫柔，是一個難得的好夢。

說來奇怪，最近大家不止一次地出現(xiàn)在我的夢里，沒有人說話，都在作業(yè)本上寫寫畫畫，像是要在這最后的、有限的時間里，多做一點有意義的事。夢里，我對哭泣的同桌說：“再回教室看看吧，最后一天了。”這話不僅叫醒了同桌，也在告訴自己：“畢業(yè)了?！庇腥苏f，如果夢中見到一個人三次，這輩子就不會再見面了，但是我更加認(rèn)同“日有所思，夜有所夢”。

臨近畢業(yè)，我總不敢在睡前回想這三年的校園生活，只敢在睡夢里，朦朦朧朧，像是喝醉了似的，有時候甚至在夢中淚濕枕巾……

夢里，我在收拾好東西離開的最后一秒，找了無數(shù)個借口磨蹭，在校門口反復(fù)張望、徘徊，我的記憶深深定格在那一刻。夢里，我回到教室，桌椅仍然那么整齊。坐在座位上，黑板在向我們微笑，后黑板寫著我們的中考目標(biāo)，中考倒計時的“0”在黑板上留下了重重的“烙印”，也仿佛印在了我們心上。原本熱鬧的教室，現(xiàn)在已經(jīng)變得如此寂寥，一切都結(jié)束了。我本以為畢業(yè)了我會很開心，不再受中考的約束，我會走得很開心、很瀟灑。原來，我不灑脫，我看不開，也放不下。

這也許就是“多情自古傷離別”。我想，中考過后我一定要再去趟校園，一個人安靜地去，或是一群人鬧哄哄地去，我舍不得校園的故事里少了我們。

夢醒了，一切都在我眼前，殊不知，這段美好的回憶，早已存在了心底最安靜的角落里。

【江西南昌市第二十七中學(xué)】

點評

作者將故事定格在一次夢中，各種敘述要素都具備了，并將自己的情緒徐徐間推向高潮。行文中，“我”內(nèi)心的情感處理十分細(xì)膩，似一股潺潺流水，直抵人心。作者巧妙地通過夢境話別，用“多情自古傷離別”一句升華主題，再用“早已存在了心底最安靜的角落里”點題，首尾圓合。

（辛龍）