陽槿煊

她鼻梁上掛著一副黑框眼鏡，看起來很有學(xué)者風(fēng)范。她既不像語文老師那樣優(yōu)雅，也不像英語老師那樣時(shí)尚，穿著隨性的她正如她自己標(biāo)榜的那樣“佛系”。她就是我的班主任兼數(shù)學(xué)老師。

一上班會課，她就自動進(jìn)入了絮絮叨叨的“念經(jīng)”模式。她不厭其煩地講述著各種在我們看來雞毛蒜皮的小事，對我們進(jìn)行著諄諄教誨。恨鐵不成鋼的她列舉著近期出現(xiàn)的各種不文明現(xiàn)象，然后又慷慨激昂地重點(diǎn)表揚(yáng)著各種文明禮貌的行為。

一到數(shù)學(xué)課，她又切換成語言精煉的講課模式。她循循善誘，帶領(lǐng)我們探究新知識，耐心地講解我們的錯(cuò)題，鼓勵我們不懂就問。偶爾瞥見老師捏著紅筆批改作業(yè)，戴著的黑框眼鏡因鼻梁不高而掉下去一點(diǎn)，給人一種“老學(xué)究”的既視感。

一遇大掃除，她又會轉(zhuǎn)換成與我們齊心協(xié)力的合作模式。她先給我們細(xì)化分工，接著，她和我們一同開始了忙碌。她一會兒搬桌子，一會兒掃地，和我們仿佛是并肩作戰(zhàn)的兄弟。等到所有人打掃完畢，在一旁休息時(shí)，又會看到她忙著“查缺補(bǔ)漏”的身影。

她是“多變”的，又是“不變”的。多變的是她的身份，不變的是她對我們的關(guān)心、愛護(hù)和殷殷的期待。她是最令我們愛戴的好老師！

老師小評

習(xí)作開篇用“既不像……又不像……”的對比，讓我們初識“她”的與眾不同。第二到四自然段通過三個(gè)場景中不同角色的切換，向讀者展現(xiàn)了一位對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師形象。結(jié)尾處的總結(jié)，蘊(yùn)含著對“她”辛勤付出的感謝。

【作者系江西蘆溪縣蘆溪鎮(zhèn)第二中心學(xué)校五·8班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：徐美鳳】