劉逸欣

感覺我一來到這個家里，周圍就全都是各種各樣的書籍。

小時候爸爸媽媽忙于工作時，還不大會認字的我就會自己拿起一本圖畫書，全神貫注地看著書上那些吸引人的圖案。書上的小動物、小昆蟲、小花小草似乎有了生命，在開心地對我笑，熱情地跟我招手。

再大一些，爸爸媽媽便利用假期帶我出門旅游——行萬里路。我們每到一個地方，那里的圖書城里都會留下我們一家三口認真讀書的美好畫面。有一回，我和爸爸媽媽逛街時發(fā)現(xiàn)了一個新奇玩意兒，它能讓故事書活起來！這就是點讀筆。5歲的我一看就愛不釋手，喜歡得不得了，纏著爸爸媽媽給我買點讀筆。無奈，在我的軟磨硬泡下，爸爸媽媽給我買了這個“寶貝”。此后，我便每天和點讀筆、書本一起玩耍，和它們快樂對話。這還得感謝現(xiàn)在的高科技呢！

后來，我開始看帶拼音的故事繪本如《伊索寓言》《格林童話》《安徒生童話》等不算難懂的書。漸漸地，我也不再滿足于只看一些虛構(gòu)的兒童故事了，開始購買和閱讀中短篇小說?？粗粗?，我開始自己選擇。那些藏在故事里的國學，歷經(jīng)時間洗禮的經(jīng)典，我每每拿起來都愛不釋手，凱叔的《神奇圖書館》系列，讓我跟隨科學小組上天入海探秘奇妙人體、認識各種昆蟲、探索動物世界……鄭淵潔筆下的《皮皮魯傳》《魯西西傳》，讓我時而緊張、時而興奮、時而好奇、時而屏住呼吸、時而長出一口氣；《哈利·波特》讓我對魔法世界充滿了好奇與無限的遐想；品味季羨林老先生的文章讓我對北大燕園滿懷期待、對“季荷”盛開的模樣滿是憧憬；歷史書籍，讓我從古代圣賢的言行舉止中受益匪淺……

我深知，還有數(shù)不清的知識寶藏等待我去發(fā)掘，而書籍如燈，照亮我前進的道路。

（指導教師? 朱迎鳳）