■河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)/夏昀

不知為何，初中畢業(yè)了，但一提起母校，想起來(lái)的除了朝夕相處的老師和同學(xué)，便是那三樓食堂的一碗面。

學(xué)校的食堂一共只有三層。明明也沒(méi)多少選擇，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，不管選擇哪層都有不同的理由。三樓由于樓層高，雖然各種小吃受到同學(xué)們的一致好評(píng)和喜愛(ài)，但人流量總沒(méi)有一、二層的大。我也是那喜歡三樓又不想爬高的一員。

說(shuō)來(lái)也怪，我去三樓，不是沖著炸薯?xiàng)l去的，而是沖著中間窗口那熱氣騰騰的一碗面去的。

枯燥而緊張的初三生活，難免有段日子是灰暗的。于是，三樓那碗熱氣騰騰的面便成了我晚飯時(shí)的“獎(jiǎng)勵(lì)”。在一個(gè)個(gè)晚霞與夕陽(yáng)映射下的大課間，我揣上一本書(shū)，從教室一路奔跑到食堂三樓，來(lái)一碗熱氣騰騰的面，是初一那年夏天獨(dú)有的記憶。盛夏，就連奔跑時(shí)帶起的風(fēng)都燥熱，可那碗面似乎真的沸騰了少女的滿腔熱血。這面啊，是那份情懷的寄托，是記憶留下痕跡的證明。

冬天，不穿外面的棉襖或大衣，迎著寒風(fēng)肆意奔跑在校園中。那時(shí)的面就更顯得溫暖了。一碗下肚，一路來(lái)沾帶的寒氣便被驅(qū)散，湯的溫度與味道從胃蔓延至四肢，直到渾身上下都似剛出鍋的面一般冒著白汽，就連一天讀書(shū)下來(lái)的那一點(diǎn)困乏也被沖干洗凈。這時(shí)再跑回教室，寒風(fēng)注入的是嶄新的活力，帶來(lái)的就是不一樣的精氣神。這面啊，是一天中幸福感的來(lái)源，是我日復(fù)一日的校園生活中，送給自己的儀式。所有的煩惱，都會(huì)在那十幾分鐘里化為煙霧，隨著蒸騰的白汽一同脫離。

畢業(yè)那學(xué)年的十一月，我因疫情被困在學(xué)校半個(gè)月，又逢期中考試，心中的焦慮與不安近乎堆滿。未料想在期中考試結(jié)束的那天下午，我們這些初三學(xué)生竟意外獲得了一次自由之期——所有人被趕出教室，進(jìn)行包括晚飯時(shí)間在內(nèi)長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的校園自由活動(dòng)。那是自進(jìn)入初三以來(lái)，我第一次坐在食堂，什么也不用擔(dān)心，細(xì)嚼慢咽地吃完一碗自己最喜歡的面。從初一的意氣風(fēng)發(fā)、初二的猶豫彷徨，再到現(xiàn)在的女孩和屬于她的未來(lái)，這時(shí)的面啊，是三年過(guò)去的濃縮，是未知將來(lái)的化影，是校園中漫漫而又美好的標(biāo)牌，是那個(gè)女孩滿懷期待的一點(diǎn)一滴。

雖說(shuō)這些都是回憶，但它們卻依然鮮活地奔跑著——一次又一次地側(cè)身穿過(guò)人群，撲面而來(lái)的熱氣或寒氣，不著邊際的祈愿或幻想，是否都曾隨著時(shí)間散落在遠(yuǎn)方？我想成長(zhǎng)總是會(huì)遺忘的吧，無(wú)數(shù)碗熾熱而滾燙的面應(yīng)該也會(huì)。所以就讓那白霧飄吧，隨風(fēng)而起，隨風(fēng)而落，帶著熱烈而生動(dòng)的她，迎接在落日余暉中奔跑的她。

去吧，向明月，向朝陽(yáng)，向無(wú)窮無(wú)盡的遠(yuǎn)方。