天津師范大學(xué) 徐文濤

指導(dǎo)教師 閆 夏

第七屆全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”活動(dòng)全國(guó)總決賽演講比賽高校組冠軍、最佳表達(dá)獎(jiǎng)

主題演講

各位評(píng)委老師們、同學(xué)們，早上好?，F(xiàn)在，在賽場(chǎng)的簽到臺(tái)上，放著三十張紅色卡片。您放心，這些卡片不是我提詞用的憲法條文，而是三十張無(wú)償獻(xiàn)血證。雖然獻(xiàn)血證不是憲法條文，但在我的眼中，沒(méi)有什么東西比它們更像憲法了。

大一的時(shí)候，奶奶因貧血住院，我去醫(yī)院照顧她。對(duì)面病床住著的是個(gè)六歲的小姑娘，名字叫佳琪，長(zhǎng)了一雙大眼睛，真是可愛(ài)極了。但她病歷上寫著扎眼的三個(gè)字—白血病。她的面色總是蒼白的，一雙雪白的小胳膊上，密密麻麻的傷痕觸目驚心，那是輸送血小板留下的針眼。對(duì)于佳琪的父母來(lái)說(shuō)，最痛苦的不是高昂的治療費(fèi)用，而是短缺的血小板供應(yīng)。一旦輸血延誤，佳琪的病情就會(huì)惡化。佳琪只是個(gè)孩子，她不懂什么是白血病，她只知道每次媽媽說(shuō)血庫(kù)告急的時(shí)候，她就要生病了。一個(gè)六歲的小女孩病得連呻吟的力氣都沒(méi)有，只能縮在床上發(fā)抖流眼淚的場(chǎng)景，我怎么也忘不了。

2020年2月，我的一個(gè)學(xué)長(zhǎng)在武漢實(shí)習(xí)期間，不幸感染新冠肺炎。在那個(gè)還沒(méi)有十分豐富治療經(jīng)驗(yàn)的時(shí)期，他的恐懼可想而知。在隔離病房里，他每天除了艱難地喘粗氣以外只想兩件事：我會(huì)不會(huì)治不好？家里的積蓄夠不夠供我治?。?/p>

絕望，讓人喘不過(guò)氣的絕望?？梢韵胂螅绻麤](méi)有良好的醫(yī)療衛(wèi)生體系，沒(méi)有國(guó)家、社會(huì)提供的物質(zhì)幫助，病魔將會(huì)擊垮無(wú)數(shù)的家庭，奪走患者擁有無(wú)限可能的未來(lái)，而小佳琪那雙大眼睛也許會(huì)永遠(yuǎn)地從這個(gè)世界上消失。

但他們的未來(lái)，終究是續(xù)寫了下去。

就在學(xué)長(zhǎng)的父母四處籌錢的時(shí)候，新政策出臺(tái)，新冠肺炎的治療費(fèi)用全部由國(guó)家承擔(dān)。一個(gè)月后，學(xué)長(zhǎng)治愈出院，此后他發(fā)在朋友圈里的第一句話是：“國(guó)家發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，從不是一句空話?！睉椃ūＵ舷碌尼t(yī)療衛(wèi)生體系，使數(shù)以萬(wàn)計(jì)的感染者戰(zhàn)勝了疾病，重獲健康。

2020年6月，依據(jù)《憲法》制定的《中華人民共和國(guó)基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進(jìn)法》正式施行，大幅提升的醫(yī)療領(lǐng)域投入，以及由此產(chǎn)生的費(fèi)用減免政策，切實(shí)改善了像佳琪一樣的患者的醫(yī)療條件，無(wú)償獻(xiàn)血事業(yè)也得到了更多的宣傳和資金支持。送奶奶出院的當(dāng)天，我也走進(jìn)了天津市血液中心。基于數(shù)字化系統(tǒng)和尖端采血設(shè)備，血液中心得以進(jìn)行高效的血液采集和轉(zhuǎn)運(yùn)工作。在《中華人民共和國(guó)獻(xiàn)血法》等一系列法規(guī)的支持下，患者互助用血的費(fèi)用和獻(xiàn)血者的必要支出都由國(guó)家報(bào)銷。當(dāng)我找到佳琪，用獻(xiàn)血證幫她免費(fèi)互助用血的時(shí)候，她那雙大眼睛里的喜悅，我一輩子也忘不了。就在前天，我第30次參加無(wú)償獻(xiàn)血，同全社會(huì)的熱血同仁一起，在國(guó)家的支持下挽起衣袖，為患者們送去生的希望。

如果說(shuō)人類求生的本能是患者與病痛抗?fàn)幍脑瓌?dòng)力，那么憲法對(duì)生命健康這一最基本人權(quán)的保護(hù)，就是他們戰(zhàn)勝疾病最強(qiáng)有力的武器。當(dāng)國(guó)家提供覆蓋全體公民的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)時(shí)，當(dāng)全社會(huì)為病榻上的患者乃至為所有弱勢(shì)群體提供物質(zhì)幫助時(shí)，我們會(huì)明白，在這片熱土上，閃耀著的是憲法的光輝。

憲法從不是一份高高在上、不可觸及的文件，恰恰相反，它像血管一樣遍布中國(guó)大地，源源不斷地輸送著那抹生命的紅色，在每個(gè)人的心中涌動(dòng)著溫暖。憲法對(duì)生命健康、對(duì)人民權(quán)利的保障深入千家萬(wàn)戶，它讓每一位公民真正意識(shí)到，病痛不再是不可戰(zhàn)勝的惡魔，國(guó)家與社會(huì)永遠(yuǎn)是他們堅(jiān)實(shí)的后盾。它讓小佳琪那雙總是含著淚水的眼睛里，再次泛起了希望的光芒。

就在上個(gè)月，已經(jīng)在讀二年級(jí)的佳琪給我打電話祝我生日快樂(lè)。聊到這次比賽，她問(wèn)我：“文濤哥哥，憲法是什么呀？”我看著胳膊上的采血針，思考片刻，告訴她：“佳琪，憲法就是那張獻(xiàn)血證，就是輸血管里那抹紅紅的顏色?！?/p>

命題演講

“爺爺，我回來(lái)啦！看我給您帶的嘛（什么）好吃的？”“文濤啊，可別瞎花錢啦！”“嘿，獻(xiàn)血給的營(yíng)養(yǎng)費(fèi)，給您買點(diǎn)兒好吃的！”這段津味兒十足的對(duì)話您聽(tīng)著熟悉嗎？可能您不是天津人，但類似的對(duì)話，肯定在您和父母或者您和兒女之間發(fā)生過(guò)。近幾年，這樣的對(duì)話在我家可是相當(dāng)頻繁。

姥姥去年年底做了白內(nèi)障手術(shù)，因?yàn)樗綍r(shí)不舍得花錢，我就趕緊拿上兼職做主持的工資去做陪護(hù)，就怕她不該省的地方瞎省錢。結(jié)果到醫(yī)院一看賬單，咦？三位數(shù)？我趕緊問(wèn)姥姥：“您是不是又不舍得花錢了，這手術(shù)怎么這么便宜？”姥姥拍拍我的手，說(shuō)：“你呀，凈瞎操心，我這手術(shù)走的醫(yī)保，就這么便宜！”

再看看咱的社區(qū)里就更熱鬧了！“爺爺奶奶要購(gòu)物？您甭出門，咱們的志愿者上門教學(xué)，購(gòu)物、買藥、打車、讀書(shū)，通通網(wǎng)上解決，包您樂(lè)享居家生活！”“這一封書(shū)信來(lái)得巧，天助黃忠成功勞！”您看，我跟家里的這位老黃忠啊，也學(xué)了一手！

我的這些所見(jiàn)所聞，您是不是也感同身受呢？這樣讓人打心底里覺(jué)得暖洋洋的場(chǎng)景，背后的原因又是什么呢？我的答案是：因?yàn)橛袘椃ā?/p>

在中國(guó)，尊老愛(ài)老的傳統(tǒng)由來(lái)已久。群眾間、家庭間的團(tuán)結(jié)互愛(ài)，正在以前所未有的態(tài)勢(shì)飛速傳遞。因?yàn)楸绕饌惱砭V常，靠憲法精神、靠社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)維系的中華民族凝聚力，才是堅(jiān)不可摧的。

我國(guó)憲法規(guī)定國(guó)家尊重和保障人權(quán)，規(guī)定成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，規(guī)定中華人民共和國(guó)公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利，規(guī)定國(guó)家建立健全同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的社會(huì)保障制度。比起古代那些依靠倫理綱常維持的封建統(tǒng)治，今日中國(guó)社會(huì)對(duì)老年人的關(guān)愛(ài)，更顯制度的優(yōu)越。

當(dāng)老吾老以及人之老的氛圍愈發(fā)濃厚，當(dāng)憲法支持下的社會(huì)保障制度讓老年人老有所依，當(dāng)千千萬(wàn)萬(wàn)從群眾中來(lái)到群眾中去的先鋒做出榜樣為老年人帶來(lái)便利，我們會(huì)知道，這片土地上充滿了人文關(guān)懷。一部維護(hù)人民群眾利益的憲法，是有溫度的憲法；一個(gè)關(guān)心身邊人的民族，是有希望的民族。

我們可以仰望星空，卻沒(méi)人能回避日常。在朝著星辰大海奮進(jìn)的同時(shí)，我們也不妨向身邊看一看，看看咱們家里的老同志是不是還玩不轉(zhuǎn)智能手機(jī)？看看咱們的社區(qū)是否有生活不便的獨(dú)居老人需要幫助？今日你我，對(duì)家人那份最真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，對(duì)社會(huì)的那份最質(zhì)樸的責(zé)任感，正是對(duì)憲法最好的踐行。

所以啊，在我比賽結(jié)束以后，我會(huì)買上一份爺爺最愛(ài)的核桃酥，進(jìn)門以后喊上一句：“爺爺，我回來(lái)啦！看我給您帶的嘛（什么）？”

選手采訪

來(lái)自天津師范大學(xué)的徐文濤同學(xué)，在第七屆全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”活動(dòng)全國(guó)總決賽演講比賽中獲得了高校組冠軍、最佳表達(dá)獎(jiǎng)。他從自己的生活出發(fā)，向我們講述了自己無(wú)償獻(xiàn)血的經(jīng)歷，并引申出了對(duì)憲法和生命的思考，感動(dòng)了許多人?！肚嗌倌攴ㄖ谓逃穼?duì)他進(jìn)行了專訪—

青少年法治教育：文濤同學(xué)你好，恭喜你在第七屆全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”活動(dòng)中獲得了演講比賽高校組冠軍、最佳表達(dá)獎(jiǎng)的好成績(jī)！請(qǐng)問(wèn)當(dāng)你得知自己獲得冠軍時(shí)是什么心情？在比賽中有沒(méi)有發(fā)生什么讓你印象深刻的事情呢？

徐文濤：非常感謝！說(shuō)來(lái)慚愧，公布成績(jī)的時(shí)候我是被領(lǐng)隊(duì)老師從睡夢(mèng)中叫起來(lái)的。因?yàn)閷懨}演講稿特別耗費(fèi)精力，比賽一結(jié)束我就睡著了。領(lǐng)隊(duì)老師告訴我?jiàn)Z冠的消息時(shí)，我還有點(diǎn)不敢相信，直到看見(jiàn)成績(jī)單才松了一口氣。那時(shí)候的心情先是驚喜，然后還有些許的自得。賽后我發(fā)的第一條朋友圈就是：“徐師傅，嘛前兒是天下第一??？就在今天！”可以說(shuō)是小小地虛榮了一把！

讓我印象最深刻的事情首先是身體狀況。比賽那天我牙髓炎犯了，直到命題演講開(kāi)始的時(shí)候牙還在疼，相當(dāng)分散注意力。好在最后我堅(jiān)持下來(lái)了，沒(méi)有讓身體問(wèn)題影響比賽。

然后就是隊(duì)伍中的老師和同學(xué)了，不管是隊(duì)友們的支持，還是老師們的幫助和無(wú)條件信任，尤其是大家陪我一起備賽到深夜的場(chǎng)景，都令我永生難忘！

青少年法治教育：2022年12月4日是第九個(gè)國(guó)家憲法日，也是我國(guó)現(xiàn)行憲法公布施行四十周年。對(duì)于憲法，你有什么樣的理解呢？

徐文濤：我認(rèn)為，憲法首先是人民共同意志的體現(xiàn)，每個(gè)人對(duì)美好生活的追求推動(dòng)了公民權(quán)利保障的進(jìn)步；各行各業(yè)的人們，對(duì)自己所深耕的領(lǐng)域追求制度保障的愿望，凝聚出了符合時(shí)代發(fā)展要求的憲法。我們普法的時(shí)候總說(shuō)傳遞憲法精神，其實(shí)當(dāng)我們更深入地去解讀憲法精神時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)憲法精神就是我們每個(gè)追求公平正義、追求發(fā)展進(jìn)步的公民心中的那個(gè)美好愿望。憲法具有抽象化的、最高的法律地位，卻和每個(gè)人的心靈有著最密切、最具體的聯(lián)系。

同時(shí)，我們能夠擁有這樣一部憲法也是歷史發(fā)展的必然。這四十年來(lái)，憲法在中國(guó)求發(fā)展的每個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，都能作出符合時(shí)代要求的修改，即憲法是在歷史前進(jìn)的邏輯中前進(jìn)，在時(shí)代發(fā)展的潮流中發(fā)展，我們從中可以體會(huì)到非常強(qiáng)烈的歷史唯物主義色彩。也就是說(shuō)，我們的憲法不只是人民意志的體現(xiàn)，更是社會(huì)發(fā)展普遍規(guī)律的體現(xiàn)。

青少年法治教育：你的家人平常會(huì)跟你一起學(xué)習(xí)憲法知識(shí)嗎？為了準(zhǔn)備這次比賽，你有閱讀相關(guān)的書(shū)籍和資料嗎？

徐文濤：我平時(shí)會(huì)和家里的長(zhǎng)輩講一些憲法學(xué)的常識(shí)，有時(shí)候?qū)椃ㄓ辛诵碌膶W(xué)習(xí)成果也會(huì)和家里人分享。不過(guò)家人們對(duì)憲法的興趣確實(shí)沒(méi)有我這么濃厚，他們幾乎不會(huì)主動(dòng)和我聊憲法或者法律相關(guān)的話題。這也讓我意識(shí)到，在專業(yè)圈子之外，還有很多人尚未樹(shù)立起良好的法治意識(shí)。身為法學(xué)人，我們還需要為普法事業(yè)付出更多的努力，首先要做的就是將憲法精神傳遞給身邊人。

而作為一個(gè)演講者，進(jìn)行一次精彩的演講，特別是以憲法這樣包羅萬(wàn)象的根本法為主題的演講，我覺(jué)得最重要的不是賽前的針對(duì)性閱讀，而是平時(shí)的知識(shí)積累，尤其是對(duì)各領(lǐng)域知識(shí)的學(xué)習(xí)。我在日常的學(xué)習(xí)中非常注重這一點(diǎn)。

當(dāng)然，在賽前我也閱讀了很多憲法學(xué)的書(shū)籍，首先是復(fù)習(xí)了憲法學(xué)教材和老師推薦的專著。而為了讓演講內(nèi)容更嚴(yán)謹(jǐn)，我專門了解了一些醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的法律和政策。同時(shí)我還閱讀了研究憲法序言的書(shū)籍，我認(rèn)為進(jìn)一步學(xué)習(xí)憲法序言對(duì)領(lǐng)會(huì)憲法精神有很大幫助。

青少年法治教育：你在學(xué)校參加過(guò)與憲法法治相關(guān)的活動(dòng)嗎？你身邊的同學(xué)都知道憲法、喜歡憲法嗎？你會(huì)主動(dòng)和同學(xué)一起學(xué)習(xí)憲法嗎？

徐文濤：我參加過(guò)的與憲法法治相關(guān)的活動(dòng)可以說(shuō)是相當(dāng)多了。我從大一到現(xiàn)在每年都會(huì)參加全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”活動(dòng)的校內(nèi)比賽，同學(xué)們對(duì)我的演講內(nèi)容都有很深刻的印象。我們學(xué)院每學(xué)期還會(huì)舉行相當(dāng)數(shù)量的普法宣傳活動(dòng)，比如在《民法典》出臺(tái)以后，我就參加了三次普法宣講，都是走進(jìn)中小學(xué)校園，通過(guò)相聲或小品的形式給學(xué)弟學(xué)妹們宣傳《民法典》的，每次得到的反響都很熱烈。我自認(rèn)為作為一名普法者，我是合格的。

至于我身邊的同學(xué)，大家基本都知道憲法，而且愿意了解憲法，逐漸喜歡學(xué)習(xí)憲法的同學(xué)也在不斷增加（值得注意的是其中非法學(xué)專業(yè)的同學(xué)占了很大比例）。在身邊的同學(xué)參加比賽或日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我都會(huì)積極地與他們分享見(jiàn)解，這種共同學(xué)習(xí)的氛圍讓我受益良多。

青少年法治教育：你覺(jué)得憲法和我們的生活有哪些關(guān)系呢？

徐文濤：我們總說(shuō)，憲法是根本法，是治國(guó)安邦的總章程，這樣的綱領(lǐng)性文件聽(tīng)起來(lái)確實(shí)是高高在上的。但是憲法對(duì)我們公民權(quán)利的保護(hù)無(wú)微不至，這樣的一部法律是最貼近生活的。

比如我這次的主題演講講了憲法對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的保障、對(duì)弱勢(shì)群體物質(zhì)幫助權(quán)的保障，從我參加無(wú)償獻(xiàn)血的生活經(jīng)歷中，我可以真切地看到憲法保障下的醫(yī)療衛(wèi)生體系是如何幫助患者們渡過(guò)難關(guān)的，體會(huì)到了憲法對(duì)公民權(quán)利的保障。我可以真切地感受到一部部法律中的那句“根據(jù)憲法，制定本法”對(duì)公民的重要意義。如果用一句話形容憲法和生活的關(guān)系，我想應(yīng)該就是“潤(rùn)物于無(wú)聲，日用而不覺(jué)”，我們生活的方方面面、社會(huì)的各行各業(yè)，背后都有憲法的有力支持。

青少年法治教育：你想象過(guò)自己長(zhǎng)大后會(huì)從事什么樣的職業(yè)嗎？通過(guò)這次的比賽，你對(duì)未來(lái)想要從事的職業(yè)有什么新的認(rèn)識(shí)？

徐文濤：我其實(shí)是個(gè)非典型法學(xué)人，除了律師、法官、法律顧問(wèn)以外，我還考慮過(guò)很多非法學(xué)相關(guān)的職業(yè)，但我確實(shí)有很向往的職業(yè)方向—普法和法律援助工作，無(wú)論是兼職還是全職，我都愿意投入其中。

說(shuō)到演講給我的啟示，首先就是：如果想讓各領(lǐng)域的人都能接受你的觀點(diǎn)，那么就要學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的知識(shí)。在法學(xué)人的職業(yè)生涯中更是如此，法律涉及社會(huì)生活的各個(gè)方面，法學(xué)人也要了解社會(huì)生活的各個(gè)方面，進(jìn)而了解歷史發(fā)展的邏輯，才能洞悉文明發(fā)展的規(guī)律，成為中國(guó)法治建設(shè)的中堅(jiān)力量。

這次比賽結(jié)束以后有朋友給我道賀，說(shuō)我是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。但我覺(jué)得在學(xué)法普法、發(fā)展法治的事業(yè)中，這樣的比賽才是臺(tái)下的練習(xí)室，法學(xué)人真正的舞臺(tái)在大街小巷，在千家萬(wàn)戶。這次比賽堅(jiān)定了我一直以來(lái)的信念，那就是我們進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)不只是為了讓自己學(xué)到法學(xué)知識(shí)、讓自己擁有職業(yè)技能，更為了讓各行各業(yè)的人們分享我們的所學(xué)所感，讓每個(gè)公民都能打心底里認(rèn)同法治精神、盡己所能維護(hù)憲法尊嚴(yán)。