文 ｜ 王中國(guó) 團(tuán)開(kāi)封市委書(shū)記

“雙減”之下的延時(shí)服務(wù)是共青團(tuán)、少先隊(duì)組織必須主動(dòng)占領(lǐng)的重要陣地，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的具體行動(dòng)，是推動(dòng)黨、團(tuán)、隊(duì)育人鏈條相銜接、相貫通，加強(qiáng)少先隊(duì)社會(huì)化工作體系建設(shè)的重要抓手。共青團(tuán)要積極整合社會(huì)資源，讓社會(huì)各界力量成為“后援團(tuán)”，為少年兒童健康成長(zhǎng)搭建廣闊的舞臺(tái)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織“實(shí)踐育人”的優(yōu)勢(shì)，將“課后服務(wù)”由校內(nèi)轉(zhuǎn)向校外，將重點(diǎn)轉(zhuǎn)向“課后育人”，緊緊扛牢為黨育人主責(zé)主業(yè)。

建強(qiáng)組織，擴(kuò)大少先隊(duì)工作覆蓋

校內(nèi)大力推動(dòng)建設(shè)紅領(lǐng)巾社團(tuán)，開(kāi)放少先隊(duì)活動(dòng)室、紅領(lǐng)巾廣場(chǎng)、鼓號(hào)隊(duì)室等，讓少先隊(duì)員有更多的陣地開(kāi)展活動(dòng)。校外推動(dòng)在全市愛(ài)國(guó)主義教育基地、非遺場(chǎng)館、勞動(dòng)實(shí)踐教育基地等單位成立少先隊(duì)校外實(shí)踐教育營(yíng)地（基地），并同步成立少工委，學(xué)校與基地結(jié)對(duì)，常態(tài)化開(kāi)展活動(dòng)。推動(dòng)社區(qū)、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)少工委的建立，落實(shí)社區(qū)黨委書(shū)記、中小學(xué)校長(zhǎng)擔(dān)任少工委“雙主任”制度，讓少先隊(duì)員課后能夠向校外組織報(bào)到。

圖｜ 開(kāi)封市首個(gè)社區(qū)少工委在鼓樓區(qū)西苑社區(qū)成立，推動(dòng)構(gòu)建“學(xué)校+社區(qū)+少工委”的少先隊(duì)工作體系

夯實(shí)隊(duì)伍，增強(qiáng)輔導(dǎo)員工作力量

發(fā)揮黨組織和團(tuán)組織資源優(yōu)勢(shì)，吸納優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀團(tuán)員、先進(jìn)模范、“五老”進(jìn)入校園、社區(qū)少工委和少先隊(duì)校外實(shí)踐教育基地，拓寬渠道聘請(qǐng)熱心黨員家長(zhǎng)、返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者、各行各業(yè)優(yōu)秀代表等為少先隊(duì)延時(shí)服務(wù)的輔導(dǎo)員，幫助常態(tài)化開(kāi)展紅領(lǐng)巾教育活動(dòng)。特別是要利用好社區(qū)青春行動(dòng)、青年志愿者服務(wù)社區(qū)行動(dòng)，吸引優(yōu)秀青年志愿者到社區(qū)少工委常態(tài)化開(kāi)展托管服務(wù)、開(kāi)展四點(diǎn)半課堂。

匯聚資源，豐富少先隊(duì)活動(dòng)載體

校內(nèi)充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)發(fā)校本課程，培養(yǎng)隊(duì)員學(xué)習(xí)興趣、打造多彩紅領(lǐng)巾社團(tuán)，促進(jìn)少先隊(duì)員素質(zhì)提升。校外依托少先隊(duì)校外實(shí)踐教育基地、社區(qū)少工委，充分發(fā)揮少先隊(duì)“實(shí)踐育人”的優(yōu)勢(shì)，廣泛開(kāi)展“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”、“紅領(lǐng)巾講解員”、“紅領(lǐng)巾尋訪”、“紅領(lǐng)巾愛(ài)勞動(dòng)”等少年兒童活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐營(yíng)，讓廣大少先隊(duì)員能夠在廣闊的社會(huì)天地中磨煉本領(lǐng)，砥礪品格。

優(yōu)化機(jī)制，保障少先隊(duì)工作活力

從市級(jí)層面，每年度開(kāi)展優(yōu)秀校外實(shí)踐教育基地、社區(qū)少工委評(píng)選，加大對(duì)校外輔導(dǎo)員、少先隊(duì)社團(tuán)指導(dǎo)老師評(píng)選力度，選樹(shù)優(yōu)秀典型，推動(dòng)少先隊(duì)工作陣地建設(shè)。將校外少先隊(duì)活動(dòng)與學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)課、勞動(dòng)教育、寒暑期社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，納入“紅領(lǐng)巾爭(zhēng)章”體系。開(kāi)展校內(nèi)校外少先隊(duì)結(jié)對(duì)共建，提升少先隊(duì)工作專(zhuān)業(yè)化水平，同時(shí)爭(zhēng)取更多社會(huì)資源服務(wù)學(xué)校少先隊(duì)工作，實(shí)現(xiàn)互助協(xié)作、同步提升，助力“雙減”。