《義務教育語文課程標準（2022年版）》提出以學習任務群組織與呈現(xiàn)課程內(nèi)容。隨著新課標學習的深入，廣大語文教師對語文學習任務群概念的認知逐漸清晰。語文學習任務群是本著“加強實踐性，促進學生語文學習方式的轉(zhuǎn)變”這一課程理念提出來的，它對優(yōu)化課程結構、組織和呈現(xiàn)更為科學的課程內(nèi)容起著重要的作用。

在具體的教學中，怎樣設計學習任務群？如何有效實施學習任務群？這一期我們推出了一組文章，用具體的案例展示了怎樣圍繞三大特征，即綜合性、實踐性和情境性，凸顯關鍵要素，指向核心素養(yǎng)達成，設計并實施語文學習任務群。希望文章能給讀者帶來啟發(fā)，進而更深入探索用“學習任務群”組織語文課程學習的路徑。