徐羽茜

(曼徹斯特大學(xué) 語(yǔ)言與文化學(xué)院，英國(guó) 曼徹斯特 999020)

從幼兒的思維方式來(lái)看，動(dòng)畫(huà)片具有天然與兒童拉進(jìn)距離的能力，高明度的色彩和個(gè)性鮮明的人物形象成為最受兒童喜歡的表現(xiàn)形式。人工智能的出現(xiàn)大大提升了動(dòng)畫(huà)制作的效率并將動(dòng)畫(huà)帶入了一個(gè)以CG和3D為主要表現(xiàn)形式的新的時(shí)代。在近幾年深受疫情影響的動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)也從線(xiàn)下觀(guān)看轉(zhuǎn)為線(xiàn)上播放，人工智能也成為促進(jìn)觀(guān)眾和動(dòng)畫(huà)之間的橋梁。本文就后疫情時(shí)代下人們對(duì)兒童教育的需要性探討人工智能對(duì)幼兒動(dòng)畫(huà)發(fā)展的啟蒙意義。

一、現(xiàn)代幼兒動(dòng)畫(huà)電影

(一)幼兒動(dòng)畫(huà)電影市場(chǎng)

隨著人口老齡化，二胎三胎的政策開(kāi)放，未來(lái)低齡兒童將成為總?cè)丝谡急鹊拇蟛糠?，如此龐大的幼兒市?chǎng)，讓許多商家嗅到了商機(jī)，幼兒產(chǎn)品、幼兒教育及幼兒動(dòng)畫(huà)等行業(yè)迅速發(fā)展。互聯(lián)網(wǎng)教育的普及讓父母從育兒早期就已接觸到各類(lèi)電子產(chǎn)品，從伴讀到點(diǎn)讀，從紙質(zhì)到3D視頻，智能化的推行已經(jīng)成為每個(gè)家庭必不可少的早教方式。社會(huì)節(jié)奏快父母陪伴孩子時(shí)間減少，疫情期間居家隔離時(shí)間變多，兒童無(wú)法線(xiàn)下和小伙伴進(jìn)行交流，動(dòng)畫(huà)片便成現(xiàn)代生活陪伴兒童的“伙伴”。

國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫誕生開(kāi)始便以低幼兒童為主要受眾人群，在20世紀(jì)以上海制片廠(chǎng)為首的動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)在那段時(shí)間誕生了一系列動(dòng)畫(huà)，《大鬧天宮》《九色鹿》《哪吒鬧?！返冉?jīng)典作品，放到至今以3D盛行的動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)，它們都有著舉足輕重的地位。不光因取材至優(yōu)秀的神話(huà)故事更因其針對(duì)性強(qiáng)，面向的是幼兒群體，不以高端的技巧，注重傳播民間文化并加以溫暖動(dòng)人的情節(jié)，成為那一代人童年記憶的代名詞。動(dòng)畫(huà)發(fā)展到現(xiàn)代，2022年中國(guó)的動(dòng)漫企業(yè)同比其他行業(yè)增長(zhǎng)155%,這樣龐大的生產(chǎn)額和收視率導(dǎo)致動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)良莠不齊，低幼動(dòng)畫(huà)人群為3-12周歲的孩子，這就讓很多資本家鉆了空子，無(wú)須深究動(dòng)畫(huà)內(nèi)容，大的IP+小故事形式便能達(dá)到幾百甚至上千集的播放。《熊出沒(méi)》《喜羊羊與灰太狼》等影片隱含的暴力、兇殘的一面，對(duì)幼兒心理造成不良的健康導(dǎo)向，許多兒童爭(zhēng)相效仿，導(dǎo)致很多未成年人社會(huì)性事件發(fā)生，而它們也面臨著很長(zhǎng)一段時(shí)間的下架和整改。

什么才是真正適合低幼兒童的動(dòng)畫(huà)是學(xué)者們一直在探求的話(huà)題，幼兒動(dòng)畫(huà)和兒童卻沒(méi)有一個(gè)明確的界限區(qū)分，很多作品如中國(guó)動(dòng)畫(huà)在對(duì)這類(lèi)幼兒的動(dòng)畫(huà)大部分以說(shuō)教為主，缺乏更系統(tǒng)和完善的體系，市面上兒童播放平臺(tái)較少，適合幼兒的更是屈指可數(shù)。低幼IP在形成后，玩具、書(shū)本、游戲等一系列產(chǎn)業(yè)層出不窮，其抓住了版權(quán)銷(xiāo)售能帶來(lái)的再次收益，瘋狂斂財(cái)，而低幼兒童不應(yīng)淪為資本“割韭菜”的工具。即使是低幼動(dòng)畫(huà)，也不應(yīng)只有扁平化的人物性格、單一的價(jià)值輸出、空洞的內(nèi)容體現(xiàn)，而是要成為兒童可以模仿甚至學(xué)習(xí)的榜樣，在這點(diǎn)迪士尼影業(yè)做出了很好的榜樣。在這個(gè)信息繁雜的時(shí)代，優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)作品將會(huì)在孩子啟蒙教育中扮演很重要的角色，甚至改變其一生的思想觀(guān)念，好的作品在未來(lái)市場(chǎng)中會(huì)有更大的商業(yè)價(jià)值。

(二)動(dòng)畫(huà)電影對(duì)幼兒教育的影響

動(dòng)畫(huà)電影作為現(xiàn)代幼兒或許資訊和知識(shí)最快的途徑之一，中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉也這樣闡述：“動(dòng)畫(huà)片是最符合幼兒心理的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，它大多是夸張的、傳奇的、生動(dòng)的、快節(jié)奏的。”動(dòng)畫(huà)在設(shè)計(jì)上大多采用對(duì)比色彩明度較高的顏色，鮮明和極富個(gè)人主義色彩的人物，再配以歡快輕松的配音，這種視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的雙重沖擊和幼兒在童年時(shí)期盼快樂(lè)、簡(jiǎn)單、幸福的心愿不謀而合。動(dòng)畫(huà)電影是濃縮了一個(gè)國(guó)家文化的體現(xiàn)，包含了不同的價(jià)值觀(guān)和審美取向，以及人們對(duì)未來(lái)智能化世界的展望。在幼兒尚未建立起良好的價(jià)值體系和明確的世界觀(guān)時(shí)，動(dòng)畫(huà)上的人物常作為兒童模仿和參照的對(duì)象。

在語(yǔ)言層面上，能夠較快的熟悉“成人世界”的生活法則，還能了解到不同國(guó)家語(yǔ)言文化，動(dòng)畫(huà)片里動(dòng)植物不同的韻律語(yǔ)調(diào)也能刺激幼兒的感官。幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言便是從模仿開(kāi)始，他們觀(guān)察動(dòng)畫(huà)，擴(kuò)展詞匯量，了解人物的性格特點(diǎn)，并開(kāi)始嘗試主動(dòng)和別人溝通，形象化的動(dòng)畫(huà)也讓孩子有了了解世界的另外一種手段。在審美教育上，動(dòng)畫(huà)是集多種形式的美，二維動(dòng)畫(huà)有宮崎駿的《龍貓》，用細(xì)膩的筆觸描繪自然之美，綠樹(shù)的蔥郁、河水的清澈，動(dòng)物的健壯甚至有了人情緒的思考，具有自然神奇的力量。三維動(dòng)畫(huà)有迪士尼和皮克斯共同制作的《玩具總動(dòng)員》用極高的動(dòng)畫(huà)制作水準(zhǔn)，賦予了玩具生命力，又以成長(zhǎng)為主題，這種對(duì)童年的映射也是人們認(rèn)識(shí)自我找到自我的過(guò)程。動(dòng)畫(huà)從形式美、藝術(shù)美、技術(shù)美、和生態(tài)美四個(gè)方面涵蓋了生命中所需的關(guān)于美的元素，對(duì)幼兒的審美體系有了更全面的構(gòu)造，能夠讓兒童從笑與淚當(dāng)中領(lǐng)悟人生的內(nèi)在美。在情感連接和社會(huì)性發(fā)展上，動(dòng)畫(huà)給孩子們提供了榜樣的示范作用，《風(fēng)中奇緣》中的女性也可以化解家族之間的仇恨，《小鹿斑比》獨(dú)自長(zhǎng)大是成熟的必經(jīng)之路，《極地大冒險(xiǎn)》夢(mèng)想是只要你想勇敢去做即使困難重重也能最終成功，《海底總動(dòng)員》勇敢就能成為英雄。幼兒能在動(dòng)畫(huà)中找到屬于自己的情感聯(lián)系，學(xué)會(huì)如何成長(zhǎng)、勇敢、愛(ài)人、被愛(ài)……并學(xué)會(huì)與人溝通、助人為樂(lè)、合作貢獻(xiàn)等優(yōu)良品質(zhì)。動(dòng)畫(huà)傳播的不僅是娛樂(lè)、歡笑的更作為一種傳播媒介，承載了民族精神和社會(huì)力量。

二、疫情時(shí)代動(dòng)畫(huà)電影的困境

新冠肺炎是近幾年影響規(guī)模最大、實(shí)效最長(zhǎng)、波及范圍最廣的急性傳染性流行疾病。截止至世衛(wèi)組織最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，covid-19在全球2020年1月1日至2021年12月31日期間已造成約1500萬(wàn)人死亡。其數(shù)字之龐大并還呈現(xiàn)著與日劇增的趨勢(shì)，新冠疫情影響著社會(huì)生活的方方面面的。影視動(dòng)畫(huà)行業(yè)也進(jìn)入了漫長(zhǎng)的寒冬期，從賀歲檔電影被無(wú)限延期開(kāi)始，整個(gè)行業(yè)進(jìn)入了兩三年的停滯期，對(duì)本就在電影行業(yè)占比較低的動(dòng)畫(huà)形成重創(chuàng)。

動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)在近幾年呈大幅度下降的趨勢(shì)，創(chuàng)作和剪輯都需要大量的討論合作，其制作是以勞動(dòng)密集型為主。疫情導(dǎo)致大部分動(dòng)畫(huà)主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)無(wú)法在固定地點(diǎn)集中辦公，技術(shù)型人員短期內(nèi)不能反崗只能進(jìn)行居家辦公，這樣時(shí)間空間的不統(tǒng)一，導(dǎo)致人員連續(xù)創(chuàng)作的熱情減低，對(duì)項(xiàng)目的推進(jìn)產(chǎn)生了影響，增加了溝通時(shí)間成本，降低了效率，延長(zhǎng)了工作時(shí)間，使員工產(chǎn)生厭倦情緒，不利于工作的推進(jìn)。物流的暫停讓動(dòng)畫(huà)產(chǎn)品的線(xiàn)下銷(xiāo)售受阻，店鋪的大量關(guān)閉，消費(fèi)者無(wú)法進(jìn)店享受動(dòng)畫(huà)的增值服務(wù)，推銷(xiāo)產(chǎn)品人員無(wú)法到位，已有產(chǎn)品大量堆積，銷(xiāo)售渠道堵塞。許多公司將動(dòng)畫(huà)IP作為項(xiàng)目，投入了大量資金，疫情導(dǎo)致動(dòng)畫(huà)無(wú)法發(fā)行，項(xiàng)目成本無(wú)法收回，公司資金不能周轉(zhuǎn)，員工工資無(wú)法發(fā)出，許多小微企業(yè)面臨倒閉。雖 在疫情期間人們對(duì)動(dòng)畫(huà)的需求量增加，但制作周期的延遲導(dǎo)致制作費(fèi)用增高，銷(xiāo)售量卻大大減少，網(wǎng)絡(luò)發(fā)型的推遲讓正在上升期的動(dòng)畫(huà)呈現(xiàn)斷崖式下跌。

疫情期間雖在制作動(dòng)畫(huà)上困難重重，也是給了動(dòng)畫(huà)一種別樣的轉(zhuǎn)機(jī)，因上線(xiàn)動(dòng)畫(huà)不多，大家對(duì)動(dòng)畫(huà)的期望值變高。人們的娛樂(lè)活動(dòng)從線(xiàn)下轉(zhuǎn)為線(xiàn)上，一些不夠線(xiàn)下平臺(tái)播放的動(dòng)畫(huà)就可以在線(xiàn)上開(kāi)展。網(wǎng)絡(luò)的主要人群是青少年，他們對(duì)新興熱點(diǎn)敏銳度高，并有著新奇的點(diǎn)子，就導(dǎo)致了許多動(dòng)畫(huà)二次創(chuàng)作誕生，這也給了動(dòng)畫(huà)再次展示的機(jī)會(huì)。網(wǎng)絡(luò)熱度的興起也給了動(dòng)畫(huà)更多投放的平臺(tái)，無(wú)論是彈窗廣告還是視頻中插或是片頭廣告，這都成為了動(dòng)畫(huà)宣傳和變現(xiàn)的手段。只要潛心做出優(yōu)秀的作品，在疫情好轉(zhuǎn)，線(xiàn)上線(xiàn)下電影業(yè)同步開(kāi)放后，將會(huì)迎來(lái)票房和口碑的雙豐收。

三、人工智能時(shí)代下的動(dòng)畫(huà)制作

人工智能是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物，其出現(xiàn)改變了原本繁瑣的手工制造，以其自動(dòng)化和現(xiàn)代化的模式成為未來(lái)生活的主流發(fā)展模式。動(dòng)畫(huà)也在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展下逐漸形成工業(yè)化的格局，隨著人們生活質(zhì)量和審美水平的提高，對(duì)動(dòng)畫(huà)的要求不僅局限于簡(jiǎn)單的娛樂(lè)性，而是通過(guò)科技創(chuàng)新的形式滿(mǎn)足人們對(duì)動(dòng)畫(huà)的觀(guān)看需求。

(一)智能化與交互系統(tǒng)的共同協(xié)作

動(dòng)畫(huà)是一種集視、聽(tīng)為一體的綜合性的藝術(shù)，其特殊性又讓動(dòng)畫(huà)凌駕于現(xiàn)實(shí)生活之上，有了行為的夸張性和故事的幽默性。動(dòng)畫(huà)具有千年的歷史，從古到今人們都在思考怎樣讓畫(huà)動(dòng)起來(lái)，從西方的手翻書(shū)到東方的皮影戲，從對(duì)攝影技術(shù)的分解到2D、3D的引入，動(dòng)畫(huà)逐漸形成了想象與實(shí)景的完美結(jié)合，開(kāi)始了有了眾多流派。隨著動(dòng)畫(huà)體系的完善，低效率的傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)制作已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足人類(lèi)日益增長(zhǎng)的科技文化需求，更加智能和高效的系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生。

為了提高整體的工作效率，最近幾年越來(lái)越多的動(dòng)畫(huà)電影將人工智能和人工生命融入到動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程中，取得了業(yè)內(nèi)極高的反響，但人們關(guān)于智能化的探索從很早的時(shí)候就開(kāi)始了。世界第一部3D動(dòng)畫(huà)電影為1995年在北美上映的的《玩具總動(dòng)員》，開(kāi)拓了首部全電腦制作的動(dòng)畫(huà)，根據(jù)不同鏡頭、景別，擺脫了人工制作，由CPU和SPARE工作站共同協(xié)作完成，并結(jié)合了傳統(tǒng)的講故事的手法。雖然以現(xiàn)在的眼光看待其不算完美，但其至今為止居高不下的票房和極好的口碑奠定了系列影片的誕生，也讓胡迪、巴斯光年變成了深受大眾喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)代表人物。它的出現(xiàn)將動(dòng)畫(huà)電影帶入了一個(gè)新的時(shí)代。交互性動(dòng)畫(huà)體驗(yàn)是在多媒體發(fā)展下應(yīng)運(yùn)而生的結(jié)果，人機(jī)交流頁(yè)面的出現(xiàn)加強(qiáng)了觀(guān)眾的體驗(yàn)感和互動(dòng)性，使動(dòng)畫(huà)不再是由終端機(jī)器處理的冰冷數(shù)字，而是有了更強(qiáng)的畫(huà)面感和娛樂(lè)性的動(dòng)畫(huà)電影。隨著三維技術(shù)的日益成熟，動(dòng)畫(huà)影片不再滿(mǎn)足于單一的播放狀態(tài)而是融合了新型科技的模式，將其運(yùn)用于日常生活的方方面面例如游戲頁(yè)面、產(chǎn)品展示、文化輸出。VR產(chǎn)業(yè)順勢(shì)而上，將諸多被遺忘的作品通過(guò)其互動(dòng)的方式又被展現(xiàn)在大眾眼前，《The Great C》是近幾年勢(shì)頭很強(qiáng)的VR動(dòng)畫(huà)電影，其講述了女子的丈夫被迫參加一年一度的朝圣之旅，她也離開(kāi)自己生活的空間，開(kāi)始被這個(gè)社會(huì)壓迫和反抗的故事。影片采用了兩種模式供給觀(guān)眾選擇，舒適模式為引導(dǎo)型有強(qiáng)烈的身臨其境之感，而上帝型則有明顯的掌控全局之意，故事以一種流暢的方式完成，并采用了電影傳統(tǒng)的技巧，將情感用簡(jiǎn)單的方式躍然紙上。在這個(gè)以信息爆炸為主的時(shí)代，動(dòng)畫(huà)以一種極速吸引眼球的方式遍布于生活的各個(gè)角落，app的開(kāi)屏動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)頁(yè)的彈窗動(dòng)畫(huà)、產(chǎn)品的演示動(dòng)畫(huà)，這些動(dòng)畫(huà)以明艷的色彩和豐富的聲音，瘋狂席卷人們所能見(jiàn)到的網(wǎng)頁(yè)，這種強(qiáng)的交互性讓人們有了消費(fèi)的欲望、購(gòu)買(mǎi)的需求和好奇心的滿(mǎn)足，也讓動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)成為了主流文化趨勢(shì)。

(二)虛擬現(xiàn)實(shí)與信息化的全面覆蓋

虛擬現(xiàn)實(shí)是由計(jì)算機(jī)生成的虛擬環(huán)境，將生物在自然界的視、聽(tīng)、嗅覺(jué)等行為模擬出來(lái)，是一種高于現(xiàn)實(shí)生活的夢(mèng)想化體現(xiàn)，所念所想都可以建模的形式呈現(xiàn)在面前。它的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)影片依靠構(gòu)圖和取景模式形成的固有畫(huà)面，觀(guān)眾成了攝影的主人，有了物理上的沉浸，給了動(dòng)畫(huà)和觀(guān)眾溝通的橋梁。虛擬技術(shù)之所以被廣泛用于影視動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作，因其制作成本較低并有極強(qiáng)的沉浸感，是結(jié)合了科技創(chuàng)新和視覺(jué)體驗(yàn)的產(chǎn)物，具有前瞻性，未來(lái)的高技術(shù)電影都圍繞著虛擬技術(shù)產(chǎn)生，環(huán)繞杜比音、5D、4k等更高性能的體驗(yàn)相繼而出。

以動(dòng)畫(huà)技術(shù)為依托的三大VR廠(chǎng)商巨頭：索尼、Oculus、HTC都以虛擬現(xiàn)實(shí)手柄為近幾年的賣(mài)點(diǎn)，以強(qiáng)化了游戲玩家的用戶(hù)體驗(yàn)，拓寬了虛擬現(xiàn)實(shí)的游戲市場(chǎng)。計(jì)算機(jī)速度提高給了動(dòng)畫(huà)迅猛發(fā)展的空間也讓虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用于生活的各個(gè)方面，在旅游和對(duì)外文化傳播上實(shí)現(xiàn)了脫離時(shí)間、空間和地域的限制，利用虛擬現(xiàn)實(shí)文化建筑、產(chǎn)品等用動(dòng)畫(huà)仿真的形式展現(xiàn)在人們的眼前，實(shí)現(xiàn)了足不出戶(hù)便能實(shí)現(xiàn)游覽世界各地風(fēng)光。也讓人們能夠更加直觀(guān)快速的了解景點(diǎn)特色和周邊設(shè)施，提升了工作效率和降低了人工宣傳的成本，在疫情期間被應(yīng)用的更加廣泛。在工業(yè)醫(yī)療領(lǐng)域，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)更具強(qiáng)烈的模擬性，提升了醫(yī)生對(duì)工作環(huán)境的熟悉度，減少了患者對(duì)醫(yī)療工具的恐懼型，讓醫(yī)生和患者形成了良性的互動(dòng)。在教育層面，增強(qiáng)了課堂的幽默性，在網(wǎng)課成為現(xiàn)代的主要課程時(shí)，很多app已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了在家和世界各地的人溝通，教育成本大大降低。交互系統(tǒng)讓每個(gè)觀(guān)眾不再是局外人，而是一個(gè)個(gè)能夠參與過(guò)程并積極表達(dá)情感的個(gè)體也讓動(dòng)畫(huà)有了各式各樣生動(dòng)的呈現(xiàn)方式。此外，科技作為第一生產(chǎn)力讓智能化和交互系統(tǒng)相輔相成，未來(lái)的動(dòng)畫(huà)會(huì)以高娛樂(lè)性、重體驗(yàn)感、強(qiáng)參與度和良好的互動(dòng)性呈現(xiàn)。

(三)人工智能在動(dòng)畫(huà)中的應(yīng)用

人工智能的逐步應(yīng)用和發(fā)展給動(dòng)畫(huà)帶來(lái)了高效能和強(qiáng)質(zhì)量，許多動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)和公司為實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)數(shù)字王國(guó)進(jìn)行了許多嘗試，人們也在傳統(tǒng)和革新中尋求更適合動(dòng)畫(huà)生存的方式，技術(shù)和能力的積累讓人工智能運(yùn)用到動(dòng)畫(huà)的方方面面。

新加坡公司針對(duì)提高動(dòng)畫(huà)制作開(kāi)發(fā)出CACAI軟件，以自動(dòng)填補(bǔ)中間畫(huà)的形式，縮短了畫(huà)手重復(fù)勞動(dòng)的時(shí)間成本。雖然在其生成自動(dòng)化的過(guò)程中存在卡頓和不自然的現(xiàn)象，需要認(rèn)為的糾正，但在探求如何讓人工智能服務(wù)于動(dòng)畫(huà)已有了很大的進(jìn)步。AI技術(shù)不僅能對(duì)未來(lái)動(dòng)畫(huà)風(fēng)向進(jìn)行把控，還能實(shí)現(xiàn)對(duì)過(guò)去經(jīng)典影像的重現(xiàn)。這種通過(guò)AI算法提高清晰度，消除噪點(diǎn)瑕疵和色彩增強(qiáng)的形式都被稱(chēng)作老動(dòng)畫(huà)修復(fù)。通過(guò)新舊結(jié)合的手段，讓那些已經(jīng)跟隨歲月變得模糊和嘈雜的影像作品，重新呈現(xiàn)在世人眼前，在近幾年影院就相繼復(fù)映了《阿凡達(dá)》《龍貓》《大腦天宮》《尋夢(mèng)環(huán)游記》等。AI給動(dòng)畫(huà)修復(fù)提高了更多可能性，在追求4K精致和原有動(dòng)畫(huà)風(fēng)格和美感中的平衡，老片修復(fù)在日后將會(huì)越來(lái)越成為潮流，這種人工和智能相互協(xié)作的手段，是現(xiàn)階段動(dòng)畫(huà)發(fā)展中最適宜的方式，修復(fù)的不僅是冰冷的數(shù)字，更是幾代人對(duì)動(dòng)畫(huà)的情感和記憶。

人工智能也讓許多特效場(chǎng)景成為動(dòng)畫(huà)片里可運(yùn)用的元素，傳統(tǒng)特效手段是通過(guò)MAYA、Nuke、3dsMax等軟件的共同配合，經(jīng)過(guò)發(fā)展后的特效集成了計(jì)算機(jī)技術(shù)、仿真技術(shù)數(shù)字技術(shù)的集合形成了以真人CG制作為主的形式，通過(guò)對(duì)真人動(dòng)作捕捉，做成更為流暢和仿真的動(dòng)畫(huà)效果。國(guó)內(nèi)這項(xiàng)技術(shù)也在日益成熟，《哪吒》《白蛇緣起》等動(dòng)畫(huà)都是通過(guò)CG特效將綠幕與現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景相結(jié)合，這種穿插大量虛擬場(chǎng)景，增強(qiáng)了視覺(jué)體驗(yàn)性也讓動(dòng)畫(huà)有了更具電影化的表達(dá)形式。CG特效的進(jìn)步讓角色有了更加逼真的五官和骨骼系統(tǒng)，豐富的肢體的擺動(dòng)和細(xì)微的表情變化，CG技術(shù)給了普通的生物運(yùn)動(dòng)人類(lèi)的情感表達(dá)。除此之外CG技術(shù)也是動(dòng)畫(huà)制作的推動(dòng)力，提高了工作效率，減少了人物和場(chǎng)景的制作工序。這種在視覺(jué)上的震撼性是深受大眾的喜愛(ài)，在未來(lái)將會(huì)投入更多的人工和財(cái)力用以發(fā)展特效技術(shù)，作為一項(xiàng)前沿技術(shù)，CG將會(huì)作為動(dòng)畫(huà)的引領(lǐng)者，帶領(lǐng)越來(lái)越多的新技術(shù)和特效制作運(yùn)用于動(dòng)畫(huà)中。

四、人工智能與幼兒動(dòng)畫(huà)

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的更新迭代，三維動(dòng)畫(huà)、5G體驗(yàn)、人工智能成為現(xiàn)代動(dòng)畫(huà)所依托的技術(shù)，又因其尖端的技術(shù)、模擬的真實(shí)性和未來(lái)具有無(wú)限可能性，被廣泛應(yīng)用于生活的各個(gè)方面。在我國(guó)80%的家庭里，兒童消費(fèi)占總體的30%-50%，幼兒具有龐大的前景和發(fā)展空間，在智能化發(fā)展上亦是，但人工智能對(duì)幼兒動(dòng)畫(huà)影響不光是正面的也存在消極負(fù)面的方向。

(一)人工智能對(duì)幼兒動(dòng)畫(huà)的影響

人工智能是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，各個(gè)行業(yè)都是依托人工智能所帶來(lái)的改變，動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)可依托人工智能提供的詳細(xì)數(shù)據(jù)信息，對(duì)動(dòng)畫(huà)用戶(hù)進(jìn)行追蹤和預(yù)測(cè)，分析規(guī)律和數(shù)據(jù)曲線(xiàn)，根據(jù)興趣培養(yǎng)和愛(ài)好啟蒙有了精準(zhǔn)化推送和個(gè)性化定制功能，家長(zhǎng)可以通過(guò)信息化瀏覽判斷哪些是更適合孩子現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容。人工智能的出現(xiàn)讓數(shù)據(jù)合理化，通過(guò)挖掘信息分析動(dòng)畫(huà)在上映期間的評(píng)價(jià)和看法，進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整，并篩選出最受大家喜愛(ài)的形象形成大的IP，進(jìn)行動(dòng)畫(huà)的產(chǎn)業(yè)鏈變現(xiàn)，在動(dòng)畫(huà)熱度最高的那段時(shí)間，各類(lèi)聯(lián)名和周邊產(chǎn)品也是熱度最高的時(shí)候。疫情給了動(dòng)畫(huà)更多在線(xiàn)上展現(xiàn)的空間，各類(lèi)幼兒早教系統(tǒng)和動(dòng)畫(huà)IP聯(lián)手，打造了更適合學(xué)前兒童的“家庭版教師”，也讓教育學(xué)習(xí)有了更多便捷性。在app中插廣告也是由很多動(dòng)畫(huà)人物以擬聲打造，動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)可以通過(guò)用戶(hù)屏幕的停留時(shí)間，來(lái)分別哪種動(dòng)畫(huà)更有受眾，由此能準(zhǔn)確的判斷動(dòng)畫(huà)的用戶(hù)數(shù)量，由此又為動(dòng)畫(huà)傳播提供更高的參考依據(jù)。

人工智能在發(fā)展過(guò)程中，還處于技術(shù)創(chuàng)新期，存在許多不確定因素，疫情讓兒童動(dòng)畫(huà)更服務(wù)于教育的過(guò)程中，只在發(fā)達(dá)或者發(fā)展中國(guó)家施行，欠發(fā)達(dá)和落后地區(qū)的兒童教育處于停滯期，在疫情期間拉大了全球教育的區(qū)別。雖然人工智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化的定位，但也讓網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)安全存在信息泄露的可能性，目前暫時(shí)沒(méi)有一個(gè)軟件能達(dá)到完全信息的保護(hù)，如何讓幼兒群體應(yīng)用保證安全是在智能學(xué)習(xí)上應(yīng)同步思考的問(wèn)題。人工智能讓動(dòng)畫(huà)更具有操縱感和參與度，真正實(shí)現(xiàn)了在學(xué)中玩。而對(duì)兒童成長(zhǎng)階段來(lái)說(shuō)，幼兒正是建立規(guī)章秩序和學(xué)習(xí)習(xí)慣的好時(shí)機(jī)，動(dòng)畫(huà)和人工智能的相互作用讓兒童教育變成了在家就能實(shí)現(xiàn)的能力，但保證教育安全和解決教育公平性將是我們需要長(zhǎng)遠(yuǎn)追尋的問(wèn)題。

(二)人工智能對(duì)幼兒動(dòng)畫(huà)的意義

幼兒教育是一生教育的基礎(chǔ)，具有不可替代的意義。新一代伴隨著互聯(lián)網(wǎng)誕生的幼兒他們對(duì)電子產(chǎn)品的適應(yīng)能力強(qiáng)，對(duì)新訊息快速的接收能力快，科學(xué)的育兒手段將會(huì)成為現(xiàn)代教育的潮流。人工智能所能帶來(lái)的智能化管理和認(rèn)知系統(tǒng)的提升會(huì)給兒童教育帶來(lái)巨大轉(zhuǎn)變，但也存在著諸多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

針對(duì)教師來(lái)說(shuō)，人工智能的提高讓教育變得更加生動(dòng)形象，三維的立體動(dòng)畫(huà)加以環(huán)繞式配音營(yíng)造了一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。VR真實(shí)性體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容變成虛擬式游戲場(chǎng)景，寓教于樂(lè)的形式增加了課堂的豐富性。人工智能通過(guò)觀(guān)察孩子的移動(dòng)軌跡，和停留時(shí)間長(zhǎng)短判斷哪些是孩子更喜歡和更安全的區(qū)域，針對(duì)這些內(nèi)容用可視化的手段制定活動(dòng)的區(qū)域。智能化的推行讓動(dòng)畫(huà)融入了教學(xué)資源中，學(xué)校根據(jù)幼兒個(gè)體和群體生成的報(bào)告，引入幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)IP形象為教學(xué)的主要人物，實(shí)現(xiàn)真正意義上的興趣是最好的老師。通過(guò)視頻的采樣對(duì)情緒的檢測(cè)，了解哪些動(dòng)畫(huà)人物在幼兒里更有受眾，做好信息采集和數(shù)據(jù)分析，根據(jù)這些來(lái)判斷未來(lái)幼兒動(dòng)畫(huà)的行情，制作出相關(guān)動(dòng)畫(huà)，未來(lái)會(huì)在熒幕上誕生有更多被幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)。針對(duì)幼兒本身來(lái)說(shuō)，發(fā)掘個(gè)人潛能，尊重兒童的差異化，是實(shí)行智能化培養(yǎng)的重要方式，未來(lái)的學(xué)習(xí)中更需要的是全方位發(fā)展兒童。針對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)行為方式、方式，在這個(gè)階段模仿成為孩子學(xué)習(xí)的第一種方式，好的動(dòng)畫(huà)作品對(duì)兒童有啟蒙的意義，可以教會(huì)兒童怎樣去愛(ài)、夢(mèng)想、勇敢、自信和如何成為一個(gè)更好的人等。陪伴型玩偶、小機(jī)器人這些諸如此類(lèi)的智能化產(chǎn)品是針對(duì)兒童心理和成長(zhǎng)方向制定的，可以成為學(xué)習(xí)和生活的好伙伴。對(duì)特殊兒童人工智能可發(fā)揮其長(zhǎng)處，讓殘疾兒童通過(guò)AI和模擬生活形式，過(guò)上和普通人一樣的生活。對(duì)留守兒童人群增加智能陪伴機(jī)制，也能享有和正常兒童一樣的教育。不過(guò)對(duì)特殊人群的人工智能機(jī)制僅建立在構(gòu)想之中，是否能真正實(shí)施還有待考究，不過(guò)在互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展之中，動(dòng)畫(huà)將會(huì)越來(lái)越服務(wù)于動(dòng)畫(huà)，未來(lái)也會(huì)在熒幕上關(guān)于人工智能動(dòng)畫(huà)的電影將會(huì)越來(lái)越多。

五、結(jié)語(yǔ)

疫情時(shí)代，讓生活的方方面面變得艱難，旅游的減少、相聚的困難、各行各業(yè)的不景氣以及對(duì)生命的敬畏。但疫情也讓我們有了更多審視自己的機(jī)會(huì)，比如對(duì)兒童的教育上，親子的陪伴時(shí)間變多，也讓更多的父母思考如何才能真正讓孩子收到更好的教育，人工智能正是服務(wù)于此。5G提供的速度、AI實(shí)現(xiàn)的高互動(dòng)性、信息化和智能化的相互協(xié)同讓動(dòng)畫(huà)成為教育和娛樂(lè)的紐帶，物聯(lián)網(wǎng)的同步出現(xiàn)讓兒童教育有了衍生的平臺(tái)，更迸發(fā)了許多以動(dòng)畫(huà)為基礎(chǔ)的兒童教育網(wǎng)站和app。后疫情時(shí)代教育將會(huì)被作為推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工具，幼兒更是人類(lèi)教育的伊始，人工智能給了兒童教育更多數(shù)字化的呈現(xiàn)機(jī)會(huì)，動(dòng)畫(huà)給教育提供了更多趣味性的可能性，動(dòng)畫(huà)教育和線(xiàn)上教育的數(shù)字化學(xué)習(xí)結(jié)合將會(huì)成為未來(lái)在幼兒教育的常態(tài)。