于 軍，譚百宏,李 哲,許宗革

(吉林大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院，吉林 長春130021)

醫(yī)學(xué)高校寄生蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)課生物安全防護(hù)工作越來越被重視，醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)課大體標(biāo)本的認(rèn)知非常重要[1]，我中心目前存有寄生蟲學(xué)大體標(biāo)本1396個(gè)，蚊子蜜蜂等5192個(gè)，是我們學(xué)校建校以來最珍貴的大體標(biāo)本。如何管理好這些珍貴的大體標(biāo)本，是我們現(xiàn)在急需要做的。我們寄生蟲學(xué)大體標(biāo)本每個(gè)學(xué)期不斷的修復(fù)、添加固定液保存、以滿足寄生蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程需要，但是一直采用老傳統(tǒng)，學(xué)生聚集一起觀察標(biāo)本，既不利于疫情防控管理，也不利于大體標(biāo)本的保存[2]。當(dāng)前信息化時(shí)代數(shù)字化技術(shù)發(fā)展迅速[3]，所以我們想構(gòu)建寄生蟲學(xué)信息化大體標(biāo)本數(shù)據(jù)庫，將我們中心的大體標(biāo)本分門別類應(yīng)用于數(shù)字信息化管理：修復(fù)、360度拍照、數(shù)據(jù)處理、張貼二維碼，學(xué)生通過掃描就可以看到標(biāo)本的生物學(xué)性狀等，達(dá)到各個(gè)實(shí)驗(yàn)室之間的數(shù)據(jù)共享[4]。這樣可以減少大體標(biāo)本的損壞與缺失、學(xué)生可以應(yīng)用電腦、手機(jī)等電子設(shè)備觀看大體標(biāo)本，增加學(xué)生對所學(xué)知識從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的過程，最終提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的目的。有利于實(shí)現(xiàn)寄生蟲學(xué)大體標(biāo)本的統(tǒng)一安全管理和提供一站式查詢服務(wù)。為線上線下、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)打下基礎(chǔ)[5]。

1 實(shí)體寄生蟲學(xué)大體標(biāo)本規(guī)范化管理

1.1 寄生蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)課項(xiàng)目名稱

根據(jù)教學(xué)大綱，我校醫(yī)學(xué)生必做的寄生蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)課，大體標(biāo)本占有很重要的學(xué)時(shí)。

1.2 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心目前的寄生蟲大體標(biāo)本

目前，吉林大學(xué)病原寄生蟲學(xué)大體標(biāo)本正在實(shí)施采用各種現(xiàn)代化管理手段[6]，各種原始記錄等信息需要重復(fù)錄入，十四五規(guī)劃正在組織寄生蟲學(xué)大體標(biāo)本管理，老師集體修復(fù)大體標(biāo)本、換缸換液、中英文標(biāo)記分類、拍照信息化管理。更好地實(shí)現(xiàn)資源共享。適應(yīng)當(dāng)前寄生蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的需求。

(1) 實(shí)體管理：我中心目前存有寄生蟲學(xué)大體標(biāo)本1396個(gè)，根據(jù)需要定期更換標(biāo)本缸、添加固定液。

(2)電子化管理：數(shù)字化采集及信息化處理[7]，分門別類將影像資料規(guī)范管理。

(3)全部寄生蟲學(xué)大體標(biāo)本照相、錄像

將寄生蟲學(xué)大體標(biāo)本360°不同角度的拍攝照片、儲存，為后期軟件合成做準(zhǔn)備。

吉林大學(xué)病原寄生蟲學(xué)大體標(biāo)本自身建立了一套數(shù)字化管理體系、大體標(biāo)本數(shù)量數(shù)據(jù)清晰、為虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)打下基礎(chǔ)[8]。

2 寄生蟲學(xué)大體標(biāo)本換缸換液修復(fù)、分類、數(shù)字化采集

將我教學(xué)中心寄生蟲學(xué)大體標(biāo)本1396個(gè)，其中有些標(biāo)本需要換標(biāo)本缸、有些標(biāo)本需要添加標(biāo)本固定液。我們老師集中在一起按照換缸換液流程。更換標(biāo)本缸、添加固定液。使得珍貴的大體標(biāo)本得到保護(hù)保存，利用信息化系統(tǒng)管理大體標(biāo)本[9]，提高寄生蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)標(biāo)本的利用率。

進(jìn)展規(guī)劃：

①寄生蟲學(xué)大體標(biāo)本的換缸換液修復(fù)、分類。

②寄生蟲大體標(biāo)本信息化處理、圖像采集。

③寄生蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)課大體標(biāo)本的信息化管理實(shí)施與應(yīng)用。

④撰寫論文和發(fā)表研究報(bào)告

3 寄生蟲學(xué)大體標(biāo)本數(shù)字信息化管理走向正規(guī)

面對日益增多的實(shí)驗(yàn)教學(xué)需求，傳統(tǒng)的人工管理方式和人工預(yù)約方式受到了強(qiáng)烈的沖擊，更加簡便、清晰、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)也應(yīng)運(yùn)而生?！搬t(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)大體標(biāo)本信息化管理”8大功能模塊[10]，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室管理員和教師的分級權(quán)限管理。做出我院自己的特色。

高校傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室大體標(biāo)本管理方式已不能滿足日益繁雜的實(shí)驗(yàn)課要求，為此利用現(xiàn)有的教學(xué)大體標(biāo)本資源、人才資源和網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)現(xiàn)高校實(shí)驗(yàn)室大體標(biāo)本管理工作的數(shù)字信息化管理建設(shè)勢在必行[11]。

4 醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)大體標(biāo)本實(shí)驗(yàn)室之間數(shù)據(jù)共享

通過對寄生蟲學(xué)大體標(biāo)本實(shí)體化和電子化管理，建立數(shù)據(jù)庫，能實(shí)現(xiàn)各個(gè)實(shí)驗(yàn)室之間標(biāo)本共享，滿足實(shí)驗(yàn)課教學(xué)需要。為日后虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

5 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心實(shí)驗(yàn)室硬件的建設(shè)

為保證寄生蟲學(xué)大體標(biāo)本數(shù)字化管理的暢通，我院已經(jīng)配置服務(wù)器、路由器等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備來組建性能優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的數(shù)據(jù)化管理系統(tǒng)[12]。

以數(shù)據(jù)整合和交換共享為基礎(chǔ)，以業(yè)務(wù)聯(lián)動和大數(shù)據(jù)應(yīng)用為方向，系統(tǒng)全面支持 HTML5、XML、Web Service、等國際開放標(biāo)準(zhǔn)，保證系統(tǒng)能夠可靠數(shù)據(jù)庫等大體標(biāo)本數(shù)據(jù)對接，達(dá)到安全穩(wěn)定性。

6 信息化管理系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo)

通過建立健全寄生蟲學(xué)大體標(biāo)本的信息化管理模塊。建立寄生蟲學(xué)大體標(biāo)本實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)庫，分別建庫存儲經(jīng)過信息化數(shù)據(jù)處理后，提高寄生蟲學(xué)大體標(biāo)本的使用效率及實(shí)驗(yàn)室之間的共享能力[13]。通過統(tǒng)一的管理與監(jiān)控，為各實(shí)驗(yàn)室之間交換大體標(biāo)本數(shù)據(jù)化提供統(tǒng)一視域和共享[14]。滿足寄生蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)課大體標(biāo)本的認(rèn)知及使用效率。協(xié)調(diào)寄生蟲大體標(biāo)本的實(shí)驗(yàn)教學(xué)統(tǒng)籌管理，順利完成寄生蟲大體標(biāo)本信息化管理建設(shè)與實(shí)施[15]。