高爽杰，谷影

（哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院，黑龍江哈爾濱 150081）

鄉(xiāng)村文化振興是鄉(xiāng)村振興的靈魂，也是鄉(xiāng)村振興的重要組成部分，只有深入開展鄉(xiāng)村文化振興，才能夠營造出鄉(xiāng)村良好風(fēng)氣、良好知識(shí)學(xué)習(xí)氛圍，踐行“精準(zhǔn)文化扶貧”戰(zhàn)略，有效推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施。高校圖書館在鄉(xiāng)村文化振興事業(yè)中具備重要價(jià)值，高校圖書館具備豐富的館藏資源，包括圖書、期刊、信息資源、在線課程、科研成果庫等，是高校信息中心和知識(shí)儲(chǔ)備庫，隨著高校在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中價(jià)值與貢獻(xiàn)的提升，高校圖書館因其知識(shí)資源豐富的特點(diǎn)，應(yīng)發(fā)揮出更大的作用，為農(nóng)村地區(qū)文化傳承、文化氛圍渲染、農(nóng)業(yè)知識(shí)服務(wù)提供優(yōu)質(zhì)資源和信息保障。高校圖書館承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，也要求其在鄉(xiāng)村文化振興服務(wù)中發(fā)揮重要價(jià)值。本文針對高校圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村文化振興策略相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析。

1 鄉(xiāng)村文化振興內(nèi)涵概述

鄉(xiāng)村文化振興是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略當(dāng)中最為基礎(chǔ)的組成部分，在鄉(xiāng)村文化振興當(dāng)中，既要充分挖掘鄉(xiāng)村地區(qū)的本土優(yōu)秀文化資源，也應(yīng)推陳出新，將具備時(shí)代性、現(xiàn)代性的文化思想、知識(shí)，引入農(nóng)村地區(qū)發(fā)展建設(shè)當(dāng)中。在鄉(xiāng)村文化振興的引領(lǐng)之下，可以轉(zhuǎn)變農(nóng)村地區(qū)群眾落后的思想認(rèn)識(shí)，將具備創(chuàng)新性的知識(shí)、思維觀念引入農(nóng)村地區(qū)，讓農(nóng)村地區(qū)群眾變通、靈活地進(jìn)行生活生產(chǎn)，在整個(gè)農(nóng)村地區(qū)營造出積極向上的文化風(fēng)貌[1]。鄉(xiāng)村文化振興既要傳承我國上千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，還要將現(xiàn)代化思想、科學(xué)認(rèn)識(shí)引入農(nóng)村地區(qū)，傳承中華民族傳統(tǒng)優(yōu)良美德，杜絕封建迷信、人情攀比、高額彩禮等諸多陋習(xí)。真正將本土文化的魅力再現(xiàn)，滿足廣大農(nóng)民多樣性、創(chuàng)新性的精神文化需求，喚醒廣大群眾的文化自信、文化自覺，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略穩(wěn)定實(shí)施奠定基礎(chǔ)。

2 高校圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村文化振興的優(yōu)勢

2.1 文獻(xiàn)資源優(yōu)勢

高校圖書館的館藏資源決定了高校文化文明建設(shè)高度。高校圖書館的建設(shè)水平與高校內(nèi)部管理、綜合水平、人文底蘊(yùn)有著緊密聯(lián)系，所以高校都會(huì)定期豐富館藏資源，展現(xiàn)出高校自身的綜合文化水平。高校圖書館當(dāng)中會(huì)存在諸多涉農(nóng)、文化類的館藏書籍，其中涵蓋了諸多學(xué)者的最新研究成果，這些館藏資源在鄉(xiāng)村文化建設(shè)層面具備極大價(jià)值，可以為鄉(xiāng)村文化建設(shè)工作提供強(qiáng)大數(shù)據(jù)信息資源保障，真正落實(shí)精準(zhǔn)化的文獻(xiàn)資源服務(wù)。結(jié)合具體的情況分析，高校圖書館館藏的圖書、科研材料成果非常豐富，資源優(yōu)勢極大，可以系統(tǒng)化推進(jìn)鄉(xiāng)村文化振興事業(yè)。當(dāng)前很多高校都設(shè)置了與農(nóng)業(yè)相關(guān)的圖書與科研資源內(nèi)容分類，高校圖書館資源中涵蓋了作物學(xué)、植物學(xué)、遺傳學(xué)、作物遺傳學(xué)、繁殖學(xué)等諸多與農(nóng)業(yè)發(fā)展相關(guān)聯(lián)的領(lǐng)域[2]。將高校圖書館引入鄉(xiāng)村文化建設(shè)過程，有利于培養(yǎng)現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民，在優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，展現(xiàn)出高校圖書館的豐富館藏資源優(yōu)勢。

2.2 人才資源優(yōu)勢

高校圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村文化振興還具備一定的人才優(yōu)勢，高校圖書館館員都是經(jīng)過層層選拔、具備專業(yè)素質(zhì)的人才，學(xué)歷高，可以熟練掌握圖書館管理、思想知識(shí)傳遞等諸多技能，并且還具備專業(yè)的信息檢索能力，在計(jì)算機(jī)信息技術(shù)和外語技術(shù)層面也具備扎實(shí)素養(yǎng)。將高校圖書館服務(wù)引入鄉(xiāng)村文化振興全過程，可以借助專業(yè)圖書館管理人員的人才資源，向農(nóng)村地區(qū)的輸入最新思想價(jià)值觀念和農(nóng)業(yè)技術(shù)，將新技術(shù)、新觀念輸血式的引入農(nóng)村地區(qū)，在精準(zhǔn)服務(wù)工作實(shí)施的基礎(chǔ)上，展現(xiàn)圖書館人才優(yōu)勢。在鄉(xiāng)村文化振興服務(wù)之前，高校圖書館專業(yè)人才還會(huì)對該地域背景情況進(jìn)行深入調(diào)查分析，針對農(nóng)村地區(qū)特色地域文化、涉農(nóng)需求等進(jìn)行有針對性的分析，明確鄉(xiāng)村文化振興的重點(diǎn)難點(diǎn)，并且與本地文化振興相關(guān)部門工作人員開展高質(zhì)量、有針對性的交流，盡量為科學(xué)服務(wù)提供精準(zhǔn)化指導(dǎo)，真正借助高校圖書館人才的價(jià)值和力量，為鄉(xiāng)村文化振興事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展做出貢獻(xiàn)[3]。

2.3 技術(shù)資源優(yōu)勢

技術(shù)資源優(yōu)勢也是高校圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村文化振興的關(guān)鍵，高校圖書館在長時(shí)間的實(shí)踐優(yōu)化之下，構(gòu)建出了先進(jìn)的服務(wù)系統(tǒng)、服務(wù)體系，可以確保服務(wù)更加到位。此外，當(dāng)前高校圖書館還開展了信息化、數(shù)字化活動(dòng)，能夠契合當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展脈絡(luò)，構(gòu)建數(shù)字圖書館，這樣便可以有效突破傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書館的時(shí)間空間上的局限，更加方便廣大師生進(jìn)行數(shù)據(jù)資源瀏覽與下載，提高知識(shí)利用效率。高校圖書館可以為鄉(xiāng)村文化振興提供強(qiáng)大的技術(shù)支撐，在鄉(xiāng)村地區(qū)構(gòu)建出數(shù)字圖書館，讓廣大農(nóng)民足不出戶便可以獲取最新的文化知識(shí)、技術(shù)知識(shí)，打破傳統(tǒng)圖書館時(shí)間空間的局限性，通過實(shí)體圖書館和數(shù)字網(wǎng)絡(luò)圖書館雙重途徑，促使鄉(xiāng)村文化振興事業(yè)蓬勃發(fā)展，滿足不同農(nóng)戶實(shí)際文化知識(shí)需求，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村文化振興綜合發(fā)展，為鄉(xiāng)村文化振興提供技術(shù)資源支持。

3 高校圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村文化振興的功能

3.1 有利于搭建鄉(xiāng)村文化陣地

高校圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村文化振興的過程中，可以結(jié)合自身豐富的館藏資源優(yōu)勢，在農(nóng)村地區(qū)開設(shè)農(nóng)村圖書屋或者鄉(xiāng)村圖書室，豐富廣大農(nóng)民群眾業(yè)余生活，將先進(jìn)的思想價(jià)值觀念貫徹到思維意識(shí)當(dāng)中，營造出良好文化氛圍。此外，高校圖書館在服務(wù)的過程中，還可以定期開展多種針對農(nóng)村地區(qū)的教育指導(dǎo)，不斷完善農(nóng)村書屋的規(guī)章管理制度，提升農(nóng)村書屋的制度化水平。一些涉農(nóng)高校的圖書館管理人員還可以積極參與農(nóng)村地區(qū)的文化培訓(xùn)工作，深入挖掘農(nóng)村地區(qū)的特色文化資源、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源，并整合多種產(chǎn)業(yè)，讓農(nóng)村地區(qū)特色文化具備產(chǎn)值力量。根據(jù)農(nóng)村地區(qū)的文化市場需求進(jìn)行分析，在高校圖書館服務(wù)的穩(wěn)定扶持之下，穩(wěn)固農(nóng)村地區(qū)的文化陣地，為鄉(xiāng)村文化振興事業(yè)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

3.2 有利于培養(yǎng)農(nóng)民健康生活方式

在高校圖書館服務(wù)的過程中，可以結(jié)合鄉(xiāng)村地區(qū)實(shí)際情況進(jìn)行精準(zhǔn)文化服務(wù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)鄉(xiāng)村文化振興要求，對農(nóng)村地區(qū)的生活方式、文化思想氛圍進(jìn)行合理調(diào)整優(yōu)化[4]。充分利用廣大農(nóng)村地區(qū)群眾的好奇心，借助實(shí)體農(nóng)村書屋、多元化多媒體平臺(tái)、數(shù)字圖書館等諸多方式，向廣大群眾傳遞正確、積極向上的思想價(jià)值觀念。將新聞資訊、扶貧政策、農(nóng)業(yè)科技、優(yōu)秀文化作品等向廣大農(nóng)村地區(qū)的群眾傳遞，真正促進(jìn)扶貧政策、鄉(xiāng)村文化振興事業(yè)穩(wěn)定運(yùn)行。高校圖書館提供的服務(wù)可以幫助廣大村民開闊眼界，認(rèn)識(shí)到當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展趨勢及黨和政府對廣大群眾的扶持關(guān)愛，激發(fā)廣大村民熱愛祖國、熱愛社會(huì)、熱愛生活的正能量，促使村民掌握健康生活、高效生產(chǎn)的技巧，為培養(yǎng)廣大農(nóng)民健康生活方式助力。

3.3 有利于強(qiáng)化農(nóng)民文化技術(shù)知識(shí)

在“鄉(xiāng)村振興”的大背景之下，高校圖書館在開展鄉(xiāng)村文化振興工作的過程中，應(yīng)該將新技術(shù)、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)傳遞給廣大村民。借助高校圖書館服務(wù)，幫助廣大群眾掌握先進(jìn)文化知識(shí)，不斷提升廣大群眾的文化素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)水平，讓每個(gè)村民都有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握最新的農(nóng)技知識(shí)，穩(wěn)定促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)生產(chǎn)技術(shù)水平、科學(xué)文化水平不斷提升[5]。高校圖書館在開展服務(wù)工作的過程中，可以結(jié)合當(dāng)?shù)厝罕姷膶?shí)際情況，積極引導(dǎo)廣大農(nóng)村群眾參與鄉(xiāng)村文化振興事業(yè)，定期開展一些專業(yè)性的知識(shí)講座和文化宣傳活動(dòng)，讓更多群眾主動(dòng)參與先進(jìn)文化宣傳事業(yè)，為鄉(xiāng)村文化振興和鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)助力。

3.4 有利于踐行國家扶貧政策方針

一直以來，“三農(nóng)”問題是我國社會(huì)發(fā)展非常注重的問題之一，解決“三農(nóng)”問題，是促進(jìn)我國發(fā)展振興的關(guān)鍵。高校圖書館服務(wù)承擔(dān)著國家扶持政策宣傳、國家政策方針落實(shí)等重要任務(wù)。在高校圖書館服務(wù)的引導(dǎo)之下，廣大農(nóng)民可以更加深入了解國家政策方針的內(nèi)容和實(shí)際意義。高校圖書館結(jié)合農(nóng)民們的實(shí)際需求，講解惠農(nóng)政策、扶貧政策的實(shí)施方法，真正讓廣大農(nóng)民感受到來自黨和政府的溫暖。通過高校圖書館服務(wù)帶動(dòng)國家方針與惠民政策在農(nóng)村地區(qū)的傳播，真正激發(fā)廣大群眾對鄉(xiāng)村振興事業(yè)的積極性和內(nèi)驅(qū)力，強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興的民心向心力。此外，高校圖書館服務(wù)工作還能夠?yàn)檗r(nóng)村社會(huì)治理工作提供幫助，在基層黨員干部和群眾之間搭建起和諧的橋梁，在正確文化思想價(jià)值輸出的過程中，讓廣大農(nóng)民更加擁護(hù)基層黨支部的領(lǐng)導(dǎo)，營造出和諧、穩(wěn)定的基層管理組織氛圍，確保鄉(xiāng)村振興事業(yè)穩(wěn)定、和諧發(fā)展[6]。

4 高校圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村文化振興策略

4.1 構(gòu)建完善機(jī)制，穩(wěn)步服務(wù)鄉(xiāng)村文化振興

從客觀角度看，高校圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村文化振興屬于深化產(chǎn)教融合的生動(dòng)體現(xiàn)，所以想要確保高校圖書館服務(wù)質(zhì)量，就應(yīng)該建立健全高校圖書館服務(wù)體系。高校應(yīng)該正確看待圖書館服務(wù)的價(jià)值，構(gòu)建出一支專業(yè)的隊(duì)伍深入扎根農(nóng)村地區(qū)，深化產(chǎn)教融合，借助工學(xué)結(jié)合的方式，為高校圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村振興事業(yè)源源不斷地提供良好基礎(chǔ)保障。深入推動(dòng)高校產(chǎn)教結(jié)合縱深發(fā)展，契合當(dāng)前鄉(xiāng)村文化需求，充分利用好高校圖書的技術(shù)資源、館藏資源、人才資源，為高校圖書館服務(wù)搭建起良好氛圍和共識(shí)[7]。協(xié)調(diào)農(nóng)村地區(qū)的政府部門，協(xié)調(diào)高校圖書館服務(wù)工作，確保高校圖書館服務(wù)工作有序、穩(wěn)定實(shí)施。落實(shí)農(nóng)村地區(qū)政府部門的責(zé)任和高校圖書館服務(wù)責(zé)任，在明確的權(quán)力責(zé)任分配之下，確保高校圖書館服務(wù)工作穩(wěn)定實(shí)施。高校圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村文化振興，不僅需要將正確的思想價(jià)值觀念、文化知識(shí)傳遞給廣大農(nóng)民，還應(yīng)該延伸文化知識(shí)外延，將科學(xué)技術(shù)、農(nóng)科技術(shù)知識(shí)、最新政策優(yōu)惠等諸多內(nèi)容，傳遞給廣大農(nóng)民。從長遠(yuǎn)角度出發(fā)，結(jié)合農(nóng)村地區(qū)的實(shí)際情況，制訂出短期、中期、長期鄉(xiāng)村文化振興目標(biāo)。在明確的高校圖書館服務(wù)制度保障之下，源源不斷地為農(nóng)村地區(qū)的鄉(xiāng)村文化振興事業(yè)提供技術(shù)支持、人才支持、館藏資源支持，在拓展高校圖書館影響力的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步開展鄉(xiāng)村文化振興服務(wù)。

4.2 建設(shè)鄉(xiāng)村圖書室，營造良好文化氛圍

相比之下，農(nóng)村地區(qū)的文化生活比較匱乏，文化氛圍也比較淡薄，不利于鄉(xiāng)村文化振興事業(yè)發(fā)展。所以，高校圖書館必須展現(xiàn)出自身文獻(xiàn)資源優(yōu)勢，借助得天獨(dú)厚的圖書資源、文獻(xiàn)資源，補(bǔ)充農(nóng)村地區(qū)的圖書資源。真正發(fā)揮文化傳播、精神文明傳播的服務(wù)功能，真正為農(nóng)村地區(qū)文化事業(yè)發(fā)展助力，在農(nóng)村地區(qū)建設(shè)農(nóng)村圖書室，定期開展閱讀推廣活動(dòng)，切實(shí)有效地提升廣大群眾的整體素質(zhì)，豐富廣大群眾的精神文化生活。結(jié)合農(nóng)村地區(qū)的特色文化內(nèi)涵，借助多種形式、多種類型的數(shù)字圖書資源，向廣大農(nóng)民開放數(shù)字化圖書館平臺(tái)，這樣農(nóng)民便可以借助手機(jī)電腦隨時(shí)隨地地獲取先進(jìn)知識(shí)與文化，提升圖書資源利用效率[8]。此外，還可以開設(shè)農(nóng)村圖書室公眾號(hào)，定期向廣大農(nóng)村地區(qū)農(nóng)民推送書籍和最新的農(nóng)業(yè)知識(shí)與農(nóng)業(yè)技術(shù)。真正結(jié)合農(nóng)村地區(qū)的實(shí)際情況，構(gòu)建出適應(yīng)當(dāng)?shù)匚幕c服務(wù)體系的文化知識(shí)傳播體系，潛移默化地幫助廣大農(nóng)民朋友養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，突出閱讀理念并且推動(dòng)社會(huì)主義文化的發(fā)展。

4.3 做好人才保障，輸出高質(zhì)量學(xué)生

高校圖書館服務(wù)鄉(xiāng)村文化振興工作的開展需要大量人才支撐，所以必須持續(xù)不斷地輸出人才，確保鄉(xiāng)村文化振興各個(gè)環(huán)節(jié)工作穩(wěn)定實(shí)施[9]。加大高校人才輸出，在鍛煉學(xué)生實(shí)踐工作能力的基礎(chǔ)上，確保高校圖書館服務(wù)具備良好的人才支撐。大學(xué)生作為高素質(zhì)群體，不僅可以實(shí)現(xiàn)知識(shí)搬運(yùn)，還可以實(shí)現(xiàn)文化傳遞，在開展高校圖書館服務(wù)時(shí)，可以充分借助大學(xué)生人才的力量，借助“產(chǎn)教結(jié)合”的方式，讓廣大學(xué)生參與高校圖書館服務(wù)工作，促使鄉(xiāng)村文化振興工作穩(wěn)定、高質(zhì)量實(shí)施。為真正解決“三農(nóng)”問題，應(yīng)該引入人才資源，帶動(dòng)起學(xué)生們進(jìn)行農(nóng)村建設(shè)的積極性，用優(yōu)秀人才支援農(nóng)村地區(qū)，促進(jìn)高校多元化、實(shí)踐型人才培養(yǎng)，在專業(yè)人才支撐下，促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)業(yè)研究、養(yǎng)殖技術(shù)向農(nóng)村地區(qū)傳遞，為鄉(xiāng)村振興事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)[10]。

4.4 搭建信息化平臺(tái)，強(qiáng)化農(nóng)民知識(shí)技術(shù)培訓(xùn)

在互聯(lián)網(wǎng)和信息化技術(shù)不斷發(fā)展的當(dāng)下，農(nóng)村地區(qū)實(shí)現(xiàn)4G 全覆蓋，信息化水平有所提升，智能手機(jī)廣泛應(yīng)用、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)比較成熟，當(dāng)前大部分農(nóng)村地區(qū)的群眾能夠使用智能手機(jī)進(jìn)行網(wǎng)上活動(dòng)。在高校圖書館服務(wù)的過程中，為更好將先進(jìn)的農(nóng)業(yè)知識(shí)、生產(chǎn)技術(shù)、現(xiàn)代化思想引入鄉(xiāng)村文化振興事業(yè)中，有必要科學(xué)合理地搭建起信息化農(nóng)民知識(shí)培訓(xùn)平臺(tái)，讓廣大農(nóng)民具備接受教育、培訓(xùn)的公平機(jī)會(huì)，打破傳統(tǒng)時(shí)間空間局限，足不出戶也可以掌握最新的農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí)[11-12]。所以，高校圖書館服務(wù)工作應(yīng)該充分展現(xiàn)自身的數(shù)據(jù)資源優(yōu)勢、技術(shù)優(yōu)勢，定期借助直播、微信課堂等諸多模式，將最新的農(nóng)業(yè)知識(shí)傳遞給每一個(gè)農(nóng)民，強(qiáng)化技術(shù)指導(dǎo)。做到真正結(jié)合農(nóng)村地區(qū)發(fā)展實(shí)際，杜絕形式化文化服務(wù)，將淺顯易懂、真正有效的知識(shí)技術(shù)融入技能培訓(xùn)，借助高校圖書館文化服務(wù)信息平臺(tái)，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。

5 結(jié)語

綜上所述，高校圖書館作為社會(huì)重要的思想文化寶庫，在當(dāng)前社會(huì)背景之下，必須大力服務(wù)于鄉(xiāng)村文化振興事業(yè)。借助高校圖書館的服務(wù)功能，完善鄉(xiāng)村圖書館，將現(xiàn)代化思想、技術(shù)、先進(jìn)的思想理念延伸到農(nóng)村地區(qū)，營造出農(nóng)村地區(qū)良好的文化氛圍，潛移默化地幫助廣大農(nóng)民培養(yǎng)熱愛知識(shí)、熱愛文化、熱愛學(xué)習(xí)的良好風(fēng)貌。切實(shí)展現(xiàn)出高校圖書館的服務(wù)價(jià)值，在豐富廣大群眾精神文化世界的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)廣大農(nóng)民共享高校圖書館優(yōu)秀資源，為促進(jìn)鄉(xiāng)村文化振興事業(yè)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。