文/郝 莉

親愛(ài)的郝老師：

您好！我有一個(gè)好朋友，我們倆性格不一樣，我更喜歡他的性格，因?yàn)樗軜?lè)觀。他好像每天遇到的都是高興的事，而我總是有很多不開(kāi)心的事，我怎么才能像他那樣呢？默 默

默默同學(xué)：

你好！首先要為你點(diǎn)個(gè)贊！你有自己的好朋友，而且是這么樂(lè)觀的好朋友，這本身就是一件值得高興的事，對(duì)嗎？你們性格不一樣，你卻能夠真誠(chéng)地欣賞和贊美朋友，這是很可貴的品質(zhì)呢！懂得欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，而且還愿意向他學(xué)習(xí)，足以見(jiàn)你是一個(gè)心胸開(kāi)闊、謙虛好學(xué)的孩子。

接下來(lái)，我們聊一聊你想要了解的這個(gè)方面：怎樣才能像好朋友一樣樂(lè)觀？那我們可以想一想，真的是他的生活中只有好事，而你的生活中卻總是有很多壞事嗎？肯定不是這樣的。誰(shuí)的生活也不可能每天都一帆風(fēng)順，而誰(shuí)也不可能沒(méi)有一點(diǎn)不開(kāi)心的事。那導(dǎo)致這種差異的到底是事情本身，還是我們對(duì)待事情的態(tài)度呢？這是問(wèn)題的關(guān)鍵，需要你好好想一想哦。

比如，今天班里進(jìn)行了一次考試，你們都沒(méi)有考好。這時(shí)，你是怎么想的？你是不是會(huì)想：今天真是倒霉的一天，考砸了，這可怎么辦？老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我，爸爸媽媽會(huì)不會(huì)失望？這樣下去我考不上好的學(xué)?？稍趺崔k？以后是不是連一個(gè)好工作都找不到……這樣想下去，果然，這件事就是一件壞事，這一天就是令人懊惱的一天；而你的好朋友呢，他會(huì)怎么想？也許他會(huì)想：這次的考試成績(jī)似乎不太理想哦，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，這只是一次測(cè)驗(yàn)呀，如果沒(méi)有這次考試，我怎么會(huì)知道自己這個(gè)部分的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)好呢？這正好提醒了我應(yīng)該調(diào)整學(xué)習(xí)方法。我倒要試一試，我針對(duì)這次的問(wèn)題下點(diǎn)功夫，下次的成績(jī)是不是就會(huì)有進(jìn)步。哇，看來(lái)今天又是值得高興的一天，因?yàn)槲液芸赡芤獜慕裉斓目荚囍惺斋@到新的進(jìn)步嘍！

瞧瞧，這就是同一件事情在不同人的頭腦中延展出的不同的想法，從而產(chǎn)生的不同的情緒，有的是正面的、積極的情緒，比如鼓舞、期待、感謝；有的是負(fù)面的、消極的情緒，比如焦慮、恐懼、懊惱等等。所以，你明白了嗎？讓你產(chǎn)生負(fù)面情緒的，不是事情本身，而是你對(duì)這件事的理解和看法；是你賦予它的意義，讓你產(chǎn)生了負(fù)面情緒。知道了這一點(diǎn)，你有沒(méi)有恍然大悟？原來(lái)好朋友樂(lè)觀的秘籍就在這里呀！不過(guò)這也是需要練習(xí)的哦，從現(xiàn)在開(kāi)始，你不妨在遇到一件事情，察覺(jué)到自己有負(fù)面情緒時(shí)，就讓自己開(kāi)始轉(zhuǎn)變觀念，為事情賦予更積極的意義，這樣你也可以成為一個(gè)“樂(lè)天派”啦！祝你每天開(kāi)開(kāi)心心！