季 勇

黨的二十大報(bào)告指出：“我們深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，在幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶上持續(xù)用力，人民生活全方位改善?！边@既是“人民至上”的直接體現(xiàn)，更是“健康中國”建設(shè)最直觀的成效。事實(shí)上，無論是“看病難、看病貴”等老百姓急難愁盼問題的解決，還是新冠疫情防治過程中堅(jiān)持“生命至上”、始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位的防控理念，無不體現(xiàn)了“江山就是人民，人民就是江山”的核心要義。作為一名醫(yī)學(xué)院校的教育工作者，在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的二十大精神，具體可以從三個(gè)方面努力：

一是學(xué)，就是要“學(xué)原文”。黨的二十大報(bào)告中，有關(guān)“人民至上”“健康中國”建設(shè)等論述，內(nèi)涵豐富、思想深邃，既反映了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體執(zhí)政理念、工作思路和信念意志，也體現(xiàn)了中國革命、建設(shè)和改革的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯的貫通結(jié)合。這些思想觀點(diǎn)既是運(yùn)用歷史思維觀察和解決問題的產(chǎn)物，也是從歷史思維視角學(xué)習(xí)報(bào)告需要重點(diǎn)把握的內(nèi)容，必須全面地、系統(tǒng)地、持續(xù)地深入學(xué)習(xí)和潛心鉆研。

二是研，就是要“悟原理”。習(xí)近平總書記在紀(jì)念馬克思誕辰200 周年大會(huì)上的重要講話中指出：“共產(chǎn)黨人要把讀馬克思主義經(jīng)典、悟馬克思主義原理當(dāng)作一種生活習(xí)慣、當(dāng)作一種精神追求，用經(jīng)典涵養(yǎng)正氣、淬煉思想、升華境界、指導(dǎo)實(shí)踐?！秉h的百年歷史就是一部不斷推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化的歷史。從悟的角度看，不僅要悟原理，準(zhǔn)確地理解把握創(chuàng)新理論的歷史邏輯、形成脈絡(luò)與核心要義，避免陷入“少知而迷、無知而亂”的窘境；而且要悟問題，帶著問題學(xué)，帶著問題悟，用心去體會(huì)，悉心去領(lǐng)悟，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去。只有這樣，才能真正完成理論到實(shí)踐的飛躍。報(bào)告關(guān)于“人民至上”和“健康中國”建設(shè)的有關(guān)論述，兩者之間有內(nèi)在的聯(lián)系，“人民至上”決定了中國共產(chǎn)黨必須要考慮人民健康，而建設(shè)“健康中國”又是為了進(jìn)一步踐行“人民至上”的執(zhí)政理念。也可以說，兩者之間是有機(jī)統(tǒng)一的關(guān)系。能悟到這一層還不夠，還要緊密結(jié)合自己的工作實(shí)際，努力做到學(xué)以致用、用以促學(xué)。

三是用，就是要“用思想”?！皩W(xué)原文”“悟原理”的本質(zhì)目的是“用思想”。我們要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，做到學(xué)以致用，不斷提高政治能力和實(shí)踐能力。把黨的二十大精神、把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)化為武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大動(dòng)能，不斷增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性。因此，我們要始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為黨育人、為國育才，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；要圍繞黨和政府關(guān)心的課題聚焦調(diào)查研究，圍繞國家戰(zhàn)略需求聚焦健康中國建設(shè)，圍繞人民生命健康聚焦公共衛(wèi)生和疫情防控，積極參政議政、建言獻(xiàn)策，共同致力于建設(shè)中國特色社會(huì)主義；要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國，并以教育強(qiáng)國建設(shè)支撐中國式現(xiàn)代化，這是教育的時(shí)代責(zé)任。□