［摘要］ “5+2”課后延時服務(wù)對于學(xué)校來說是一個全新的命題，各校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況積極開展探索與實(shí)踐。在這個過程中，應(yīng)該把握好一個基本原則，即“5+2”課后延時服務(wù)不應(yīng)該加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該拓寬學(xué)生的興趣面。本文從“5+2”課后延時服務(wù)學(xué)校體育社團(tuán)的建立、提升活動效率、促成持續(xù)發(fā)展等方面出發(fā)，提出具體的實(shí)踐做法，以期為學(xué)校課后服務(wù)研究提供借鑒。

［關(guān)鍵詞］ “5+2”；課后延時服務(wù)；社團(tuán)活動

在學(xué)校教育中，各學(xué)科雖然都能給學(xué)生提供豐富的知識內(nèi)容，但也在某種程度上制約了他們的全面發(fā)展，使他們無法充分發(fā)揮自己的特長，找準(zhǔn)自己的未來發(fā)展道路。吳江實(shí)驗(yàn)小學(xué)太湖校區(qū)通過組織多種形式的運(yùn)動類社團(tuán)活動，使學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣選擇一個或多個運(yùn)動項(xiàng)目。該舉措豐富了“5+2”課后延時服務(wù)的實(shí)施樣態(tài)，為學(xué)生的綜合素養(yǎng)發(fā)展提供助力。

一、先開設(shè)：體育社團(tuán)服務(wù)的建立

根據(jù)“雙減”的精神，學(xué)校要建立健全體育社團(tuán)活動制度，認(rèn)真組織好各種社團(tuán)活動，為學(xué)生開設(shè)“5+2”課后延時服務(wù)，從而使他們的身心得到充分的發(fā)展。學(xué)?？梢詫Ω鞣N社團(tuán)服務(wù)進(jìn)行個性化的命名，以激發(fā)學(xué)生的參與興趣。比如，學(xué)校運(yùn)動社團(tuán)設(shè)計(jì)了一個“創(chuàng)造值得回味的童年”的主題，同時充分發(fā)揮學(xué)校各種資源，成立了“太湖娃體育俱樂部”，以鼓勵各年級學(xué)生都積極參加各種社團(tuán)活動。再如，學(xué)校組建了“神采飛揚(yáng)”跳繩踢毽社團(tuán)，分為男生組和女生組，社團(tuán)活動項(xiàng)目兼具民族性、表演性、娛樂性。不難發(fā)現(xiàn)，集健美性、教育性于一身的運(yùn)動社團(tuán)，既可以讓學(xué)生強(qiáng)健體魄，也可以鍛煉運(yùn)動技能，還可以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)他們的自尊心。并且，把“每天運(yùn)動一小時，健康生活五十年，幸福生活一輩子”作為體育社團(tuán)開設(shè)的指導(dǎo)思想，鼓勵學(xué)生積極參與到自己喜愛的運(yùn)動和健身活動中去，舉辦了乒乓球、籃球、跳繩、羽毛球等多項(xiàng)運(yùn)動比賽，其中有一些是適合男生的，也有一些是女生感興趣的，還有一些是男女生都喜歡的。運(yùn)動比賽的開展既能鍛煉自身體質(zhì)，又能增強(qiáng)運(yùn)動興趣。在某種意義上，“雙減”政策的推進(jìn)與落實(shí)對學(xué)生集體榮譽(yù)感和身體素質(zhì)的提高起到了積極作用。為充分調(diào)動學(xué)生的參與熱情，老師們也積極參加競賽，與同學(xué)們并肩合作，使各種競賽更加精彩，更展示出青春的奔騰與朝氣。同時，學(xué)校鼓勵學(xué)生和家長積極參加體育活動，培養(yǎng)他們每天堅(jiān)持運(yùn)動的良好習(xí)慣。體育競賽一般是在課外活動中進(jìn)行的，所以很多學(xué)生家長也會有一定的時間來一同見證他們的成長，他們對學(xué)校的體育社團(tuán)活動提供了身體上的參與及精神上的支持?？傊?，這次“陽光運(yùn)動”有效地調(diào)動了同學(xué)們的運(yùn)動興趣，促進(jìn)了師生、生生、家長與孩子之間的有效溝通與交流，使他們認(rèn)識到加強(qiáng)鍛煉的重要性，并樹立了終身運(yùn)動的觀念。

二、再優(yōu)化：進(jìn)一步提升社團(tuán)活動效率

根據(jù)“雙減”政策的要求，學(xué)校應(yīng)適時調(diào)整教學(xué)安排，使學(xué)校體育社團(tuán)的功能得到有效的發(fā)揮，從而提高學(xué)生的身體素質(zhì)。比如，在進(jìn)行了一段時間的體育社團(tuán)活動之后，我們就會組織老師與學(xué)生進(jìn)行個別的面談。“我看你是個很陽光的人，對體育運(yùn)動很感興趣，你是不是從小就很開朗，很喜歡運(yùn)動？”學(xué)生卻說：“我從小就很虛弱，很容易感冒，很少參加運(yùn)動，也不喜歡和人說話?！崩蠋熥穯枺骸澳闶菑暮螘r開始熱愛運(yùn)動的？”說到這里，那名學(xué)生的眼睛一亮，自信地說道：“我是在學(xué)校組織了各種各樣的體育社團(tuán)之后，才開始運(yùn)動的。在其中我發(fā)現(xiàn)了一個很好的運(yùn)動，那就是乒乓球。它使我的個性漸漸變好，如今我每天按時到社團(tuán)健身，每天都很快樂。最近連身體都好了很多，很少再有感冒，也結(jié)識了不少好朋友?！睆耐瑢W(xué)們的反應(yīng)來看，他們對學(xué)校的社團(tuán)活動興趣很濃，體育社團(tuán)活動也使他們發(fā)生了很大的變化。老師最后問道：“你覺得在學(xué)校的運(yùn)動社團(tuán)工作中，有沒有什么地方要提高？你以后還想在運(yùn)動社團(tuán)里做些什么？”同學(xué)答道：“我想?yún)⒓硬煌纳鐖F(tuán)，希望有更多的老師給我們輔導(dǎo)，由于運(yùn)動社團(tuán)數(shù)目較多，而學(xué)校的教師數(shù)目不足，因此我們希望能夠有更多的專業(yè)教師來進(jìn)行多樣化的身體訓(xùn)練。而且，一些俱樂部缺少運(yùn)動設(shè)備，不能滿足我們?nèi)珗F(tuán)成員的同時訓(xùn)練?！蓖ㄟ^跟蹤和整理，學(xué)校對運(yùn)動項(xiàng)目的實(shí)施情況有了更加全面的認(rèn)識，充分地認(rèn)識到運(yùn)動項(xiàng)目的實(shí)施過程中存在的問題，并在后續(xù)的管理工作中加以改進(jìn)。

三、出精品：體育社團(tuán)活動的持續(xù)發(fā)展

隨著學(xué)校體育社團(tuán)的不斷壯大，體育項(xiàng)目的不斷增多，單靠學(xué)校自身的實(shí)力則難以實(shí)現(xiàn)長期的發(fā)展。為此，應(yīng)加大對外宣傳力度，積極引進(jìn)社會資源，凝聚各方力量。通過加強(qiáng)校企合作，增加體育設(shè)備，增加專業(yè)老師的輔導(dǎo)，從而推動學(xué)校體育社團(tuán)的發(fā)展。第一，要不斷地擴(kuò)大體育社團(tuán)的影響力，讓所有人都認(rèn)識到體育鍛煉對學(xué)生身心發(fā)展的重要性，為學(xué)校體育社團(tuán)活動的持續(xù)發(fā)展提供助力。第二，要重視社會上的一些運(yùn)動訓(xùn)練組織，協(xié)調(diào)學(xué)校與他們之間的聯(lián)系，從這些機(jī)構(gòu)中引進(jìn)各類運(yùn)動健身設(shè)備；同時，還可聘請高職院校的專業(yè)體育教練進(jìn)駐學(xué)校，為在校學(xué)生提供課后延遲服務(wù)，多方面加強(qiáng)對學(xué)生的運(yùn)動輔導(dǎo)。第三，可以通過邀請相關(guān)運(yùn)動項(xiàng)目的專業(yè)選手到學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，既能增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，又能提高他們的運(yùn)動技能，讓學(xué)生在運(yùn)動中體會到體育項(xiàng)目的魅力，并培養(yǎng)他們的健身習(xí)慣。比如，學(xué)校聯(lián)合當(dāng)?shù)厣倌陮m、少體校，聘請專門的體育教練，為學(xué)生提供課后延遲服務(wù)。這樣，既能提起學(xué)生參與運(yùn)動的興趣，又能讓他們積極參加各種社團(tuán)活動。此外，學(xué)校還從有關(guān)部門申請資金，根據(jù)學(xué)生參加項(xiàng)目的情況，購置各類運(yùn)動設(shè)備；積極地進(jìn)行宣傳，吸引了一大批社會力量進(jìn)駐，在人力、財力等各方面獲得了有力支持，這同樣對學(xué)校體育社團(tuán)的發(fā)展起到了推動作用。

我們在學(xué)校體育社團(tuán)的運(yùn)營和管理方面同樣積累了一些經(jīng)驗(yàn)。首先，根據(jù)各運(yùn)動社團(tuán)的活動要求，建立健全的管理文化，如舉辦時間、舉辦次數(shù)、人數(shù)要求等。其次，利用校園各種文化走廊、宣傳欄、廣播站等，向?qū)W生發(fā)布有關(guān)體育社團(tuán)的日?；顒?，讓他們能夠及時地了解到社團(tuán)的開展，以便根據(jù)自身的實(shí)際狀況，考慮是否要參與。再者，我們加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育活動，增強(qiáng)對體育教學(xué)的興趣。比如，綜合利用校園文化走廊，在校園內(nèi)張貼各類運(yùn)動社團(tuán)的宣傳畫，通過圖文結(jié)合的方式，為學(xué)生提供各種體育知識。在開展“陽光運(yùn)動”的同時，學(xué)校會把活動的具體過程錄下來，并在校園內(nèi)的電視臺播放，讓所有的老師和學(xué)生都能欣賞到他們的體育表演。此外，還通過電臺對在各類運(yùn)動競賽中得獎的同學(xué)進(jìn)行公開表彰，讓他們起到模范作用，以提高全體學(xué)生參加運(yùn)動社團(tuán)的熱情。

［參考文獻(xiàn)］

［1］孫剛成，白亞波.中小學(xué)課后延時服務(wù)實(shí)踐反思[J].中國德育，2022（06）.

［2］李敏.做“四有”課后延時服務(wù)[J].新班主任，2022（02）.

屈文斌? ?江蘇省蘇州市吳江實(shí)驗(yàn)小學(xué)太湖校區(qū)。