吳安然

今年暑假，媽媽給我買了一本書——《親愛的漢修先生》。打開它，我就被小男孩鮑雷伊的故事深深吸引了。

鮑雷伊上小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了《狗兒快樂秘訣》這本書，他很喜歡這本書的作者漢修先生，于是寫信和他聯(lián)系。鮑雷伊向漢修先生傾訴自己的各種感受，如煩惱、憂傷與孤獨(dú)。在與漢修先生不斷通信的過程中，鮑雷伊學(xué)會(huì)了如何去面對(duì)生活，也理解了爸爸和媽媽離婚的原因，體會(huì)到了爸爸和媽媽對(duì)自己的愛。他還學(xué)會(huì)了寫日記，漢修先生給了鮑雷伊很多關(guān)于寫作和閱讀的建議：多聽、多讀、多看、多觀察。這些建議給了鮑雷伊很大的幫助，他的寫作水平不斷提高，那篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章還獲了獎(jiǎng)，這更堅(jiān)定了他將來成為一名作家的夢(mèng)想。

雖然鮑雷伊才上二年級(jí)，但是他的勇敢令我敬佩。面對(duì)父母離婚，他勇敢地接受新的生活?！拔颐看瓮＠耍紩?huì)覺得不管事情看起來有多糟，人生還是可以走下去的?！眿寢尩倪@句話，讓他勇敢地面對(duì)爸爸不在身邊的日子。

勇敢的鮑雷伊激勵(lì)著我成為一個(gè)勇敢面對(duì)困難的小學(xué)生。暑假里，媽媽讓我每天做一面《計(jì)算能手》，要求一題都不能錯(cuò)。剛開始，我非常生氣，覺得自己不可能做得到。那天，我錯(cuò)了一題，媽媽要求我重做一面。我哭了，哭的聲音特別大，引來了爺爺和奶奶。我多么希望他們幫我向媽媽求情，因?yàn)槲液ε氯绻恢卞e(cuò)下去，就要一直做下去。但是，媽媽讓爺爺和奶奶不要管，她把我拉進(jìn)房間，耐心地幫助我分析題目做錯(cuò)的原因。慢慢地，我的心情平靜下來，開始認(rèn)真地做題，很快就做完了，我又仔細(xì)檢查了一遍。當(dāng)我把作業(yè)本交給媽媽時(shí)，媽媽的臉上露出了贊許的微笑。我也笑了，我覺得自己像鮑雷伊一樣勇敢，戰(zhàn)勝了自己的粗心和懶惰。

每個(gè)人都有不一樣的生活，每個(gè)人的生活都會(huì)遇到大大小小的困難。在鮑雷伊成長的路上，他勇敢地面對(duì)一切困難，給自己的生活帶來無限希望。我們應(yīng)該向鮑雷伊學(xué)習(xí)，面對(duì)困難時(shí)絕不后退，讓勇敢成為自己前進(jìn)的階梯。

教師點(diǎn)評(píng)：

書中的主人公“鮑雷伊”單純、勇敢，對(duì)未來充滿希望，他的故事深深吸引了小作者。小作者閱讀后，能夠抓住書中的主要情節(jié)談感受，并能聯(lián)系生活實(shí)際，敘述了自己如何勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難。文章的結(jié)尾還有總結(jié)和升華，值得推薦！