鄭依冉

一、問(wèn)題的提出

漢字，是中華文化的瑰寶。都說(shuō)“字是人的第二張臉”，足以證明字寫(xiě)得好看的重要性?？墒?，我發(fā)現(xiàn)生活中有一些人寫(xiě)字潦草且隨意，筆順顛倒錯(cuò)亂，筆畫(huà)歪七扭八。因此，漢字的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題也越來(lái)越引發(fā)我們的關(guān)注。學(xué)校是推行規(guī)范書(shū)寫(xiě)的主陣地，作為一名小學(xué)生，我們更要寫(xiě)好字，體現(xiàn)出漢字的美！為此，我利用課余時(shí)間作了一次調(diào)查研究。

二、研究方法

1.上網(wǎng)查找規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的相關(guān)資料。

2.問(wèn)卷調(diào)查（對(duì)象：二到五年級(jí)各班語(yǔ)文老師），主要了解各班學(xué)生書(shū)寫(xiě)的基本情況和存在的問(wèn)題及原因。

3.實(shí)地調(diào)查（以學(xué)生的作業(yè)本為主）。

三、資料整理

1.問(wèn)卷調(diào)查情況：在二到五年級(jí)的同學(xué)中，有近30%的同學(xué)存在漢字書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的情況。對(duì)于低年級(jí)的同學(xué)，老師的要求是書(shū)寫(xiě)正確、端正；中高年級(jí)就需要把字寫(xiě)漂亮，注意各種細(xì)節(jié)。但如果同學(xué)不講究書(shū)寫(xiě)規(guī)范，就會(huì)導(dǎo)致很多問(wèn)題。

2.學(xué)生作業(yè)本所存在的問(wèn)題：一是部分同學(xué)字寫(xiě)得非常小，字只占格子的一小角；二是個(gè)別同學(xué)字寫(xiě)得東倒西歪，筆畫(huà)錯(cuò)亂，行列不整齊；三是字寫(xiě)得偏大，超出了格子，字形結(jié)構(gòu)控制不當(dāng)；四是頁(yè)面不整潔，修改符號(hào)過(guò)多，涂改嚴(yán)重。

四、研究結(jié)論及建議

1.學(xué)生書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀及原因

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們或多或少存在一些書(shū)寫(xiě)問(wèn)題。主要原因是同學(xué)們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)敷衍了事，只為完成書(shū)面任務(wù)；書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及握筆方法不正確；沒(méi)有意識(shí)到規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的重要性。

2.規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字意識(shí)薄弱

經(jīng)過(guò)調(diào)查，很多同學(xué)對(duì)寫(xiě)好規(guī)范字的重視程度不高，出現(xiàn)書(shū)寫(xiě)不工整、錯(cuò)別字、字形結(jié)構(gòu)不合理等常見(jiàn)問(wèn)題，只關(guān)心作業(yè)完成了沒(méi)有，而沒(méi)有重視規(guī)范書(shū)寫(xiě)要求。

3. 規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的建議

漢字是經(jīng)過(guò)歷史沉淀流傳至今的中華文化之瑰寶，我們首先要坐姿端正，握筆正確，一筆一畫(huà)地書(shū)寫(xiě)，橫平豎直，撇捺舒展，保持卷面整潔，盡量少用修正帶、涂改液等，而且要行列對(duì)齊，每個(gè)漢字之間也要有一定的距離。從規(guī)范書(shū)寫(xiě)延伸到熱愛(ài)漢字，認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字，進(jìn)一步感受漢字的無(wú)窮魅力。

【盧老師的話】

這篇調(diào)查報(bào)告，主要圍繞規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字展開(kāi)調(diào)查，格式規(guī)范，調(diào)查方法切實(shí)可行，結(jié)論明確。本文可圈可點(diǎn)之處在于小作者在寫(xiě)調(diào)查報(bào)告時(shí)，針對(duì)二到五年級(jí)的語(yǔ)文老師作了一次問(wèn)卷調(diào)查，了解了各班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀、主要問(wèn)題及成因。在結(jié)論中，也客觀分析了學(xué)校個(gè)別學(xué)生沒(méi)有規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的原因。因此，這份報(bào)告具有一定的價(jià)值和說(shuō)服力。

小狗瘦小，全身白白的，像被雪包裹了似的，純凈得一塵不染，一看就讓人心生憐愛(ài)。更讓人喜愛(ài)的是那雙眼睛，黑珍珠似的，閃著呆萌又機(jī)警的光澤。它那神態(tài)也乖乖的、憨憨的，所以我給它取名叫萌萌。

——安徽省池州市東至縣至德小學(xué)四（2）班? ?徐夢(mèng)成