吳凌壹，龍武劍，李鳳玲

（深圳大學(xué)土木與交通工程學(xué)院，廣東深圳 518060）

高水平大學(xué)的建設(shè)離不開高水平實驗室的支撐，實驗室的建設(shè)任重而道遠。各高校對實驗教學(xué)將越來越重視，實驗室建設(shè)的步伐在不斷加快，實驗室的使用率也越來越高，這會導(dǎo)致實驗室的任務(wù)越來越繁重、管理人員和設(shè)備超負荷運轉(zhuǎn)、安全配套資源失衡。長此以往，實驗室會逐漸成為高校安全隱患的重要區(qū)域之一。教育部高度重視高等院校的實驗室安全，《教育部辦公廳關(guān)于立即開展實驗室安全檢查的緊急通知》和《教育部關(guān)于加強高校實驗室安全工作的意見》集中反映了高校實驗室安全管理工作的重要性。但僅憑《實驗室安全管理制度》無法使實驗室有效滿足教學(xué)科研量日趨增長的需求，實驗室的安全狀況依舊不容樂觀，安全問題也越來越突出。因此，有不少學(xué)者提出建設(shè)實驗室安全文化[1-8]，培養(yǎng)師生的實驗室安全理念，激發(fā)師生的自我保護意識，使師生樹立起安全價值觀與責(zé)任意識，提高師生的安全素質(zhì)和安全修養(yǎng)，從而促進實驗室的安全建設(shè)和安全管理，這也更加符合現(xiàn)代高校教書育人的根本任務(wù)和大學(xué)學(xué)府的特點。實驗室安全文化建設(shè)會對學(xué)生的人生觀產(chǎn)生潛移默化的影響，這種影響往往是任何課程教育都無法比擬的[9]。實驗室安全是開展教學(xué)、科研活動的前提，在這種情況下，保證學(xué)校實驗室安全穩(wěn)定運行、積極推進實驗室安全文化建設(shè)是當前的迫切任務(wù)。

一、高水平大學(xué)建設(shè)背景下高校實驗室安全文化建設(shè)的要求

高水平實驗室作為科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的重要陣地，其數(shù)量與水平已成為衡量一所大學(xué)是否具備強大的科技創(chuàng)新能力的重要標志之一[10]。實驗室建設(shè)將越來越受到重視，與此同時，實驗室使用率增加、人員流動密集、危險因素增多和管理人員少等一系列問題也隨之而來。此外，隨著實驗室對內(nèi)對外開放程度的加大，這也給實驗室的安全管理增加了不小的難度。因此，實驗室每發(fā)展一步，其安全管理的復(fù)雜性、不可預(yù)知性和范圍都會進一步擴大，這給實驗室安全管理者帶來了新的挑戰(zhàn)。

教育部科學(xué)技術(shù)司建議高校要加強關(guān)于風(fēng)險管控和隱患治理的安全防控體系的建設(shè)，其中就包括構(gòu)建安全教學(xué)與管理的協(xié)同聯(lián)動機制。高校要加強與校內(nèi)外各管理部門的協(xié)同，促進資源共享、信息互通，充分調(diào)動行業(yè)協(xié)會、公眾共同參與到安全防控體系的建設(shè)中。

二、營造實驗室安全氛圍，培養(yǎng)師生的安全意識

實驗室安全文化是高等學(xué)校在實驗室安全管理實踐中，經(jīng)過長期積累、不斷總結(jié)完善形成的由學(xué)校決策層倡導(dǎo)、為全體師生員工所認同并與學(xué)校文化有機融合的安全價值觀、安全理念和行為準則，是師生員工在校園中應(yīng)該具備的安全意識、安全觀念、安全態(tài)度、安全素養(yǎng)和安全能力的綜合[11]。為增強師生的主觀安全意識，高校要加強實驗室硬件和軟件的安全建設(shè)，使實驗室成為一個培養(yǎng)安全意識的課堂，使師生不管在什么時候進入實驗室都能體會到實驗室安全的規(guī)范性和必要性，并自覺主動維護這種氛圍。

深圳大學(xué)土木與交通工程實驗教學(xué)中心在實驗室安全文化建設(shè)中做了不少嘗試。

（一）落實組織機構(gòu)的安全責(zé)任作用

成熟的安全管理體制的特點有：組織機構(gòu)完善、角色眾多、各司其職、能為實驗室的安全管理提供強有力的組織保證、能真正體現(xiàn)“以人為本”的工作理念[12]。為了明確各級人員的職責(zé)、強化實驗室安全管理監(jiān)督考核工作的履行情況、使實驗室安全工作成為實驗室日常管理工作中不可分割的一部分、強化實驗管理人員的安全責(zé)任意識，深圳大學(xué)土木與交通工程實驗教學(xué)中心建立了從上到下的實驗室安全管理責(zé)任體系。

（二）加強管理隊伍的素質(zhì)建設(shè)。

實驗室管理人員在負責(zé)實驗室安全管理工作的同時，也肩負著對師生開展安全教育的任務(wù)。實驗室管理人員對學(xué)校安全文化的構(gòu)建起著非常重要的作用。因此，高校要特別重視對實驗室管理隊伍安全素養(yǎng)的培養(yǎng)，引導(dǎo)實驗室管理人員定期參加安全教育培訓(xùn)和常態(tài)化的安全事故演習(xí)，提升實驗室管理人員的安全意識。

（三）落實安全管理的規(guī)章制度

實驗室管理人員要編制具體的安全管理流程，使安全管理流程成為師生可具體執(zhí)行的標準。深圳大學(xué)土木與交通工程實驗教學(xué)中心制訂了一套實驗室安全文化標識系統(tǒng)，如圖1所示。

圖1 實驗室安全文化標識系統(tǒng)建設(shè)組成

深圳大學(xué)土木與交通工程實驗教學(xué)中心編寫了《實驗室安全手冊》，結(jié)合學(xué)院各實驗室的特點，分門別類地制訂相應(yīng)的安全參考材料和安全事故應(yīng)對方法?！秾嶒炇野踩謨浴芬院啙嵍稚鷦拥膱D文混排版式，使師生在輕松愉悅的閱讀中能有效獲得關(guān)于實驗室安全的知識。深圳大學(xué)土木與交通工程實驗教學(xué)中心制訂了簡潔明了的《實驗室設(shè)備安全操作的流程》，以海報或活頁方式張貼于實驗室的墻面和設(shè)備旁邊。根據(jù)各實驗室可能涉及的主要安全問題，我們統(tǒng)一制作了危險因素辨識牌張貼在實驗室門口，使師生在進入實驗室前，就能馬上對實驗室安全引起重視，實驗室危險因素辨識牌如圖2所示。安全警示標志要有針對性地遍布實驗室的各個角落，時刻提醒師生要注意實驗室安全，使用實驗室要規(guī)范，加強對師生安全意識的培養(yǎng)。

圖2 實驗室危險因素辨識牌

（四）建立實驗室安全使用承諾制度

高校要結(jié)合《實驗室準入制度》，建立《實驗室安全使用承諾制度》，讓師生明確認識到進入實驗室是件嚴肅的事情，師生在有權(quán)利使用實驗室的同時，也有義務(wù)參與實驗室的安全管理。學(xué)生經(jīng)過安全培訓(xùn)且考核通過后，才能有進實驗室做試驗的資格。不懂操作設(shè)備的學(xué)生還需經(jīng)過實驗室管理員的培訓(xùn)后方可操作設(shè)備，特種設(shè)備必須由實驗室老師進行操作。師生在使用實驗室前需經(jīng)過申請，簽訂《安全責(zé)任書》，承諾安全規(guī)范使用實驗室或設(shè)備。學(xué)生在進入實驗室高危場地前，實驗室管理人員應(yīng)要求學(xué)生穿防護裝備并嚴格按照操作流程使用設(shè)備和場地。實驗室管理人員要對違反《安全責(zé)任書》的學(xué)生實行黃牌警告，對于屢犯不改者，實驗室管理人員要禁止其進入實驗室。

（五）建立安全信息管理制度

高校要借助信息化技術(shù)構(gòu)建實驗室信息化安全管理平臺，全面實現(xiàn)實驗室安全信息化管理。高校要在實驗室中心的網(wǎng)站平臺上及時發(fā)布安全規(guī)章制度、安全教育信息和安全事故通報。高?？梢酝ㄟ^微信、公眾號平臺分享實驗室安全知識和安全事故案例，使師生通過日常的學(xué)習(xí)提升自己的安全素質(zhì)。

（六）營造安全的實驗室環(huán)境

安全環(huán)境的營造是增強安全意識的重要支撐[13]。土木工程專業(yè)的實驗室環(huán)境一般比較復(fù)雜，特別是結(jié)構(gòu)類實驗室，其中的設(shè)備、試驗構(gòu)件、零配件比較多，實驗需要用到的設(shè)備和荷載都比較大，很容易出現(xiàn)意外。實驗室除了要求操作人員要嚴格按規(guī)程進行操作外，還需要在硬件安全上做好配置，以保證實驗全過程的安全。實驗室除了要對工作荷載比較大的設(shè)備增加安全圍擋外，還要考慮可能出現(xiàn)的各種意外情況，制訂相應(yīng)的防范管理措施。

深圳大學(xué)土木與交通工程實驗教學(xué)中心在實驗室安全環(huán)境的營造上做了以下三方面的措施。

1.創(chuàng)新安全制度管理，落實《實驗室安全巡檢制度》的實施。深圳大學(xué)土木與交通工程實驗教學(xué)中心制訂了一套可操作、針對性強的安全巡檢指標體系（圖3），編制日常巡檢記錄表，根據(jù)安全類型分項目大小并列出各項目的檢查要點，為實驗室管理人員的安全檢查工作提供明確的指導(dǎo)。實驗中心也鼓勵和招募了不少學(xué)生進來做實驗室助理，充分調(diào)動學(xué)生參與實驗室管理，使實驗室能更高效地開展工作。巡檢體系使專業(yè)經(jīng)驗和專業(yè)素養(yǎng)都不豐富的實驗室助理也能有效開展實驗室安全管理工作。巡檢工作能大大減少安全隱患，維護實驗室的環(huán)境安全。

圖3 安全巡檢指標體系

2.規(guī)范師生使用實驗室，以嚴格的制度培養(yǎng)師生的安全意識。管理人員對要進入和使用實驗設(shè)備的師生要實行嚴格的準入和許可制度；師生在進入實驗室之前，要按規(guī)定穿戴好個人防護裝備；實驗室要實行使用場地申請審批制度，并在實驗室范圍內(nèi)設(shè)置警告信息牌。

3.定期對各種安全設(shè)施進行檢查和安全評估。實驗室管理人員要對大型儀器、特種設(shè)備進行定期維護和年審報備，確保設(shè)備安全才能繼續(xù)投入使用。實驗室管理人員要對試驗后的試件進行分類堆放，對廢棄化學(xué)物品按要求定期集中處理。

三、結(jié)束語

實驗室安全文化的建設(shè)是管理方式從行政命令轉(zhuǎn)向服務(wù)的標志，是行為方式從被約束、被管理向主動參與的轉(zhuǎn)變。實驗室安全文化的建設(shè)是項長遠的任務(wù)，安全文化的形成需要正確方針的指引，需要高校實驗室創(chuàng)新管理方式，需要學(xué)校各部門堅持不懈的努力。實驗室安全文化建設(shè)將確保實驗室管理達到專業(yè)化、人性化、可靠化的高水準目標。