8歲生日那天，爸爸送給我一輛自行車(chē)。這讓我躺在床上興奮得輾轉(zhuǎn)反側(cè)、浮想聯(lián)翩：天亮了，我要騎著它在河堤路上歡快地穿行，一邊呼吸新鮮空氣，一邊欣賞路兩旁的美景；我還要約上小伙伴，比賽騎車(chē)……

第二天，我早飯都沒(méi)吃，便急匆匆地下樓去騎自行車(chē)。但是我很快就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題——我不會(huì)保持平衡。我剛踩住一只腳踏板，還沒(méi)等另一只腳也踩到腳踏板上，便重重地摔了一跤。不僅衣服被車(chē)把鉤住破了一個(gè)洞，胳膊也擦傷了。那一刻，我真是又急又氣。不過(guò)我很快鎮(zhèn)定下來(lái)，告訴自己：“學(xué)騎自行車(chē)哪有不摔跤的？”于是我強(qiáng)忍著疼痛艱難地站起來(lái)，繼續(xù)練習(xí)騎自行車(chē)，一次不行，那就兩次、三次……就這樣，不知道摔了多少次，我才找到了一點(diǎn)兒掌握平衡的感覺(jué)。這時(shí)候媽媽來(lái)了，看見(jiàn)我的傷口，心疼地問(wèn)：“疼嗎？”我笑著說(shuō)：“不疼！”此時(shí)，我的心里只有一個(gè)想法，那就是要馴服這只桀驁不馴的“小馬駒”。

第三天，我又推著自行車(chē)來(lái)到空地上，不斷地練習(xí)騎行。經(jīng)歷了一次又一次的失敗后，我發(fā)現(xiàn)可以用車(chē)頭和車(chē)速來(lái)保持平衡。漸漸地，我能騎行一小段距離了。雖然總是沒(méi)騎多遠(yuǎn)就摔了下來(lái)，但我并不氣餒爬起來(lái)繼續(xù)騎。

又是一個(gè)早上，我突然發(fā)現(xiàn)這只“小馬駒”變得聽(tīng)話(huà)了，讓它去哪里它就去哪里。哈哈，我終于學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了！我在空地上歡快地騎行，呼吸著迎面撲來(lái)的新鮮空氣，真是神清氣爽！

（指導(dǎo)老師：黃春媚）

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輾轉(zhuǎn)反側(cè)

好句摘抄：

【心理描寫(xiě)】

點(diǎn)評(píng)：李遠(yuǎn)康同學(xué)主要運(yùn)用心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)的方法，生動(dòng)地描述了自己在學(xué)騎自行車(chē)的過(guò)程中遇到的困難，并最終通過(guò)努力學(xué)會(huì)了這一技能的經(jīng)過(guò)。小作者屢敗屢戰(zhàn)、鍥而不舍的精神值得咱們學(xué)習(xí)。