吳玲

河南省總工會(huì)從2 0 1 7年開(kāi)始試點(diǎn)并引導(dǎo)各地制訂符合當(dāng)?shù)貙?shí)際和特色的愛(ài)心托管服務(wù)工作專(zhuān)案，使工會(huì)愛(ài)心托管班更加專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化，達(dá)到“服務(wù)一個(gè)學(xué)生、解放兩個(gè)家長(zhǎng)、減輕職工負(fù)擔(dān)、提高企業(yè)效率、助力經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的效果。

如今的職工家庭，每年的假期一到，如何安置孩子成為不少家長(zhǎng)最為頭疼的難題，尤其是那些沒(méi)有老人幫忙照看孩子的雙職工家庭。于是，托管班成為這類(lèi)家庭的首選。然而目前，一方面，一些政府組織嘗試在社區(qū)、街道等開(kāi)設(shè)公益托管服務(wù)，但還是僧多粥少，供不應(yīng)求；另一方面，因?yàn)樨?zé)任大、投入高、盈利效果一般，一些大的民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)暑期托管業(yè)務(wù)缺乏熱情，而小機(jī)構(gòu)又往往在環(huán)境、安全、人力投入等方面存在諸多隱患。對(duì)家長(zhǎng)而言，想要找到安心且性?xún)r(jià)比合適的托管班并不容易。

孩子的安全也是家長(zhǎng)的擔(dān)憂，他們需要上班，沒(méi)有更多的時(shí)間陪護(hù)孩子度過(guò)一個(gè)安全的假期。伴隨著眾多家長(zhǎng)對(duì)類(lèi)似問(wèn)題的擔(dān)心，一些托管教育機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生。然而近年來(lái)社會(huì)上的假期托管班魚(yú)目混珠，不符合條件的“三無(wú)托管班”比比皆是，絕大多數(shù)都是設(shè)在居民樓內(nèi)，證照不全，負(fù)責(zé)托管的老師也大多是無(wú)證任職，孩子在托管班大多處于“被脫管”狀態(tài)。這成了家長(zhǎng)的一塊心病。

河南省總工會(huì)力推職工子女愛(ài)心托管服務(wù)并整合資源提升服務(wù)能力，讓更多職工受益。據(jù)報(bào)道，2 0 2 2年，河南省總工會(huì)將職工子女假期愛(ài)心托管工作列為重點(diǎn)實(shí)施的“五大行動(dòng)”和突出辦好的“十件實(shí)事”之一，并不斷推進(jìn)。

工會(huì)愛(ài)心托管班托起安全與放心。此舉令人拍手叫好，這是為職工辦實(shí)事的最優(yōu)選項(xiàng)。我們看到，“安全”是家長(zhǎng)對(duì)托管班的底線要求，公立托管班相對(duì)于私立和“作坊式”托管班，公立托管班是家長(zhǎng)們的最優(yōu)選擇。但是，公立托管班資源有限，公益托管班供不應(yīng)求。在這種情況下，要讓家長(zhǎng)對(duì)托管班的安全放心，有兩方面工作要做。一方面，需要有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)私立和“作坊式”托管班的管理監(jiān)督，嚴(yán)格把好市場(chǎng)準(zhǔn)入關(guān)，依法取締證照不全的“作坊式” 托管班；一方面，不妨向河南省總工會(huì)那樣，推出特色的愛(ài)心托管服務(wù)，使工會(huì)愛(ài)心托管班更加專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化，為職工解除后顧之憂，托起職工滿滿的安全感、獲得感、幸福感。