對接課標

《義務(wù)教育語文課程標準》（2022年版）在“課程目標”中要求：誦讀古代詩詞，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。在“課程內(nèi)容”中要求：閱讀表現(xiàn)人與自然的優(yōu)秀文學(xué)作品，包括古詩文名篇，體會作者通過語言和形象構(gòu)建的藝術(shù)世界，借鑒其中的寫作手法，表達自己對自然的觀察和思考，抒發(fā)自己的情感。

考點鞏固練? （共66分）

課內(nèi)古詩詞閱讀 （共28分）

（一）雁門太守行

李 賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

1.下列對詩作賞析有誤的一項是（）（2分）

A.“甲光向日金鱗開”借日光來突顯守軍的陣營和士氣，情景相生，耀人眼目。

B.頷聯(lián)采用視聽結(jié)合的手法，通過“角聲”“燕脂”“夜紫”對戰(zhàn)爭場面進行正面描寫。

C.尾聯(lián)運用典故，表達了全體將士為國效力的心愿，贊美了將士們誓死報國的英雄氣概。

D.本詩以戰(zhàn)爭為主題和背景，用秾艷斑駁的色彩描繪悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場面，語言奇詭而妥帖。

2.《雁門太守行》是運用樂府古題創(chuàng)作的一首描寫戰(zhàn)爭場面的詩歌。閱讀這首詩，你從中感受到了怎樣的戰(zhàn)場氛圍？請仿照下面示例，結(jié)合具體詩句內(nèi)容進行分析。（2分）

示例：危急的氛圍。以“黑云壓城”描寫了敵軍的人馬眾多，來勢兇猛，表現(xiàn)出守城將士的艱難處境與戰(zhàn)場的危急形勢。

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（二）賣炭翁

白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

3.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）

A.開篇概括燒炭的工序及艱苦勞動的過程，為下文寫“宮使”掠奪木炭的罪行做了鋪墊。

B.“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”對賣炭翁的肖像做了傳神的描繪，體現(xiàn)其生活的艱辛。

C.“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”運用神態(tài)描寫，反映出賣炭翁把生活的希望都寄托在炭上。

D.詩歌層次清晰，脈絡(luò)分明，筆法十分簡潔，向人們講述了一個催人淚下的悲劇故事。

4.“翩翩兩騎來是誰”中的“翩翩”一詞表現(xiàn)了宮使怎樣的形象？有何作用？（3分）

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（三）夜雨寄北

李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

5.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）

A.第二句中“秋”字點明季節(jié)，勾起了詩人的思鄉(xiāng)之愁，渲染出孤獨凄涼的氣氛。

B.詩的最后兩句是實寫，描繪詩人終于回到家鄉(xiāng)和妻子秉燭夜談的場景。

C.這首詩語言樸素自然，即興寫來，道出詩人的情感在剎那間的曲折變化。

D.本詩中空間的往復(fù)對照與時間的回環(huán)對比，構(gòu)成了章法的回環(huán)往復(fù)之妙。

6.（2022新課標·新考法·跨學(xué)科學(xué)習(xí)）小組準備將《夜雨寄北》拍攝成短劇，你負責設(shè)計海報，你會設(shè)計哪些元素和場景？請說明理由。（3分）

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（四）春夜洛城聞笛

李 白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

7.下列對詩歌的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）

A.首句中的“暗”寫出了喧囂過后寂靜深夜里嘹亮笛聲傳來的突然。

B.第二句運用夸張修辭手法，襯托出笛聲的悠揚和夜的寧靜。

C.后兩句從他人反說詩人的情懷，雖不言“我”，卻更見其感觸之深。

D.本詩中的“折柳”以“折柳送別”這一古代常見意象，來表敘離別之情。

8.（2022新課標·新考法·情境化試題）在“探究古詩詞中的煉字”活動中，你選定了本詩作為探究對象，請將表格補充完整。（2分）

（五）江城子·密州出獵

蘇 軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

9.下列對這首詞理解和分析不正確的一項是（）（2分）

A.“千騎卷平岡”中“千騎”極言人多，“卷平岡”極言行走之快。

B.“酒酣胸膽尚開張”寫詞人酒酣之后，更覺心胸開闊、壯志滿懷。

C.本詞手法多樣，上下片由虛及實，同時還借用了多個歷史典故。

D.這首詞從題材、情感到藝術(shù)形象再到語言風(fēng)格，都十分粗獷、豪放。

10.請從修辭手法的角度賞析“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。（3分）

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（六）水調(diào)歌頭

蘇 軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

11.下列對這首詞理解和分析不正確的一項是（）（2分）

A.本詞是一首經(jīng)典的望月懷人之作，開篇詞人把酒問月，極具浪漫色彩。

B.“我欲”“又恐”兩句寫詞人內(nèi)心的矛盾，他對月中仙宮既有向往，又擔心那里高寒難耐。

C.“嬋娟”指嫦娥，“千里共嬋娟”寫詞人渴望“乘風(fēng)歸去”，與嫦娥分享這美好的月光。

D.整首詞句句扣住“月”來寫，情感起伏變化，具有很強的感染力。

12.請簡要分析“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”三句中“轉(zhuǎn)”“低”“無眠”的表達效果。（3分）

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課外古詩詞閱讀（共17分）

（一）金陵懷古

〔元〕 宋 無

宮磚賣盡雨崩墻，苜蓿秋紅①滿夕陽。

玉樹后庭花不見，北人租地種茴香。

【注釋】①秋紅：楓樹，此處與“苜?！辈⒅鸽s草野樹。

1.下列對本詩的分析鑒賞，不正確的一項是（）（2分）

A.本詩寫金陵城時由近到遠，先描述宮磚賣盡，再寫夕陽下的雜草野樹。

B.首句中“崩”字運用了擬人修辭手法，將雨點落在殘墻的情境擬人化。

C.“苜?！薄扒锛t”“夕陽”三個意象表現(xiàn)出如今金陵城的蕭索。

D.后兩句將金陵城昔日景象與如今“種茴香”進行對比，表現(xiàn)詩人的惋惜。

2.《金陵懷古》與下面拓展資料中的兩首詩都運用了“玉樹后庭花”的典故。請你任選一首與《金陵懷古》比較分析用典的表達效果。（3分）

【拓展資料】? 泊秦淮

杜 牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

陳 宮

〔唐〕 汪 遵

椒宮荒宴竟無疑，倏忽山河盡入隋。

留得后庭亡國曲，至今猶與酒家吹。

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（二）送蜀人張師厚赴殿試二首（其二）

蘇 軾

云龍山下試春衣，放鶴亭前送落暉。

一色杏花紅十里，新郎君①去馬如飛。

【注釋】①新郎君：指新進士或新及第者。

3.（2024中考新考法·文學(xué)體驗情境）小晉想根據(jù)這首詩排一幕情景劇，請你根據(jù)對本詩的理解幫她完成劇本梗概。（3分）

4.下列哪項詩句與本詩中詩人的心境最相似？請選出并說明理由。（3分）

A.去年花里逢君別，今日花開又一年。（韋應(yīng)物《寄李儋元錫》）

B.又送王孫去，萋萋滿別情。（白居易《賦得古原草送別》）

C.莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！靖哌m《別董大二首》（其一）】

D.明年此日青云上，卻笑人間舉子忙。（辛棄疾《鷓鴣天·送廓之秋試》）

選項：__________________

理由：___________________________________________________________________________________

（三）幽 蘭

〔唐〕 崔 涂

幽植眾寧知，芬芳只暗持。

自無君子佩，未是國香①衰。

白露沾長早，春風(fēng)到每遲。

不如當路草，芬馥欲何為。

【注釋】①國香：指蘭花。蘭花被推為“花草四雅”之首，有“花中君子”的美稱，又因其幽香濃郁，有國香之譽。

5.本詩頸聯(lián)中的“早”與“遲”用得非常精妙，請簡要賞析。（3分）

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6.陸游的《卜算子·詠梅》中的“梅”與此詩中的“蘭”有著同樣的遭遇，但兩位作者借筆下之花表達的情感有所不同，請簡要分析。（3分）

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課內(nèi)外古詩詞對比閱讀（共21分）

（一）【甲】黃鶴樓

崔 顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

【乙】過酒泉，憶杜陵別業(yè)

岑 參

昨夜宿祁連，今朝過酒泉。

黃沙西際①海，白草北連天。

愁里難消日，歸期尚隔年。

陽關(guān)萬里夢，知處杜陵田。

【注釋】①際：交界或靠邊的地方。

1.下列對上面兩首詩的理解與分析，不正確的一項是（）（2分）

A.兩詩題目中都含地名，甲詩黃鶴樓點明寫作對象，乙詩杜陵點明思憶對象。

B.甲詩從神話傳說落筆寫世事變遷；乙詩從時間、地點落筆交代詩人的行程。

C.兩首詩都包含了對景物的描寫，都描寫了草木茂盛、荒涼寂寥的景色。

D.兩首詩的寫作手法相同，都運用了虛實結(jié)合的手法來突出詩人的情感。

2.兩首詩所寫內(nèi)容不同，但卻表達了相同的情感，請簡要分析二者所表達情感的共同點。（3分）

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（二）【甲】泊秦淮

杜 牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

【乙】過華清宮絕句三首（其三）

杜 牧

萬國笙歌醉太平，倚天樓殿月分明。

云中亂拍祿山舞①，風(fēng)過重巒下笑聲。

【注釋】①云中亂拍祿山舞：《舊唐書·安祿山傳》載，祿山體肥，重三百三十斤，但卻能在唐玄宗面前表演胡旋舞，其疾如風(fēng)。旁邊的宮人拍掌擊節(jié)，因為舞得太快，節(jié)拍都亂了。

3.下列對上面兩首詩的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.甲詩兩個“籠”字將煙、水、月、沙四者和諧地融合在一起，繪成一幅淡雅的水邊夜色圖。

B.乙詩“醉太平”說明全國都沉溺在歡樂、太平的氛圍中，反映出朝廷的腐敗及君王的揮霍無度。

C.甲詩寓情于景，將歷史的詠嘆與現(xiàn)實的思考相結(jié)合；乙詩以深沉的筆調(diào)反諷亡國之君荒淫誤國。

D.兩詩中，詩人分別借用“后庭花”“祿山舞”兩個典故來傳達自己對現(xiàn)實和國家命運的憂慮。

4.請你對上面兩首詩進行比較閱讀，完成下列表格。（3分）

（三）【甲】天凈沙·秋思

馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

【乙】浣溪沙·夢中作①

〔金〕 王 礀

林樾②人家急暮砧。夕陽人影入江深。倚闌疏快北風(fēng)襟。雨自北山明處黑，云從白鳥去邊陰。幾多秋思亂鄉(xiāng)心。

【注釋】①夢中作：此篇為作者夢醒后記錄夢中場景之作。②林樾（yuè）：指成蔭的樹。

5.《天凈沙·秋思》和《浣溪沙·夢中作》以相同的意象“人家”和“___________________”營造了凄涼愁苦的氛圍，傳達出了兩位作者_______________________________的情感。（2分）

6.兩首詞曲雖運用了相同的寫作手法，但其在傳情達意時卻有不同之處，請具體分析。（3分）

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（四）【甲】春望

杜 甫

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

【乙】秋興八首（其一）

杜 甫

玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。

江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。

叢菊兩開①他日淚，孤舟一系故園心。

寒衣處處催刀尺②，白帝城③高急暮砧④。

【注釋】①兩開：兩次開放，重又開放。②刀尺：剪刀和尺，裁衣工具。③白帝城：在夔州，位于今重慶市奉節(jié)縣東的白帝山上，三國時為蜀漢防吳要地。④砧：搗衣石。

7.請展開想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。（3分）

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8.【甲】【乙】兩首詩中的畫線句子都運用了什么表現(xiàn)手法？有什么共同的表達效果？（2分）

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（參考答案見下期）