黃奕婷（上海音樂(lè)學(xué)院）

一、前言

中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)具有豐富的結(jié)構(gòu)形式和獨(dú)特的傳承方式。本文通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的研究，重點(diǎn)探討其中一種重要的結(jié)構(gòu)形式——開放結(jié)構(gòu)，并分析其在傳承過(guò)程中的作用。開放結(jié)構(gòu)是指音樂(lè)作品中存在著一定的自由度，允許演奏者根據(jù)不同的情境進(jìn)行創(chuàng)作和演繹。這種結(jié)構(gòu)形式既體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的靈活性和多樣性，也為傳承提供了更廣闊的空間。

傳統(tǒng)音樂(lè)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，其以獨(dú)特的音樂(lè)結(jié)構(gòu)和傳承方式而聞名于世。在中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)中，時(shí)常能觀察到開放結(jié)構(gòu)特征，這種結(jié)構(gòu)使得中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)具有豐富多樣的表現(xiàn)形式，給其提供不斷創(chuàng)新的可能性。與西方音樂(lè)的嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范不同，中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)結(jié)構(gòu)相對(duì)寬松和靈活，通常由幾個(gè)主題組成，每個(gè)主題都有獨(dú)特旋律和節(jié)奏。

在演奏過(guò)程中，演奏者可以根據(jù)需要隨意地增加、減少或重復(fù)某個(gè)主題，使得音樂(lè)呈現(xiàn)出一種開放性的狀態(tài)。這種開放結(jié)構(gòu)為演奏者提供了更多的自由度，能根據(jù)不同的場(chǎng)合和情境進(jìn)行即興創(chuàng)作，使得演奏更具有個(gè)性和魅力。

同時(shí)，在中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)傳承中，師徒制度起到至關(guān)重要的作用，學(xué)習(xí)者通過(guò)與老師進(jìn)行交流和互動(dòng)，逐漸掌握音樂(lè)的技巧和精髓。

而在該過(guò)程中，學(xué)習(xí)者在不斷地進(jìn)行變革和創(chuàng)新，將自身理解融入音樂(lè)中去，這種開放傳承方式使得中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)能不斷吸收新的元素和技巧，保持著與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

目前，開放結(jié)構(gòu)在中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中的研究是一個(gè)非常有意義的課題，其不僅能幫助我們更好地理解中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)特點(diǎn)，還能為其傳承與發(fā)展提供更多的思考。通過(guò)對(duì)“開放結(jié)構(gòu)”的深入研究，我們可以更好地挖掘中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的潛力，為其傳承與發(fā)展提供更多可能性?？傊?，中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的“開放結(jié)構(gòu)”是其獨(dú)特魅力的體現(xiàn)，其為音樂(lè)家們提供更大的自由度，使得他們能在演奏中展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采和創(chuàng)造力。還為中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)傳承與發(fā)展提供更多的空間。因此，對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)結(jié)構(gòu)與傳承方式中的“開放結(jié)構(gòu)”的研究具有重要意義，不僅能幫助我們更好地理解中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)，還能為其傳承與發(fā)展提供更多動(dòng)力。

二、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)

（一）封閉的固定結(jié)構(gòu)

站在中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)旋律中的句法結(jié)構(gòu)角度分析，在曲式結(jié)構(gòu)方面和西洋音樂(lè)存在較強(qiáng)差異性，但不同音樂(lè)結(jié)構(gòu)具有完整的固定結(jié)構(gòu)。例如，在中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)方面，上下兩句、起承轉(zhuǎn)合四句是普通形態(tài)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，如我國(guó)內(nèi)蒙區(qū)域傳統(tǒng)短調(diào)民歌爬山調(diào)、陜北地區(qū)民歌信天游等。

同時(shí)，相關(guān)人員在上述結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，提出各種類型的結(jié)構(gòu)，主要包括板式變化體結(jié)構(gòu)、綜合結(jié)構(gòu)、曲牌聯(lián)綴體結(jié)構(gòu)等；又如傳統(tǒng)器樂(lè)曲中最典型的民間絲竹樂(lè)曲——《老六板》，其八句旋律結(jié)構(gòu)是由4/4 拍子的第3 和第4 小節(jié)組成，其中，老六板是總數(shù)擊六板的第一樂(lè)句和第二樂(lè)句；老八板為總數(shù)擊八板的第一樂(lè)句和第二樂(lè)句。該曲子共有諾干個(gè)變化形式，并賦予不同名字，被廣泛分布在中國(guó)南北不同地區(qū)的傳統(tǒng)音樂(lè)，如在北方內(nèi)蒙地區(qū)將其稱為《八音》和《八譜》，在廣東、廣西、貴州等地區(qū)將其稱作《十八板》。

另外，這種樂(lè)曲被我國(guó)不同地區(qū)的樂(lè)種吸收，應(yīng)用不同樂(lè)器編制、演奏手法，形成各樂(lè)種的代表性曲目，如河南箏曲《天下同》、山東箏曲《大八板》、廣東音樂(lè)《餓馬搖鈴》等。此外，在上述戲曲中，研究人員利用曲牌創(chuàng)作的曲牌體，形成固定的句法組合，在節(jié)奏方面有效規(guī)范板和眼的內(nèi)容，固定戲曲音樂(lè)的強(qiáng)弱程度。

（二）散板的開放結(jié)構(gòu)

在中國(guó)音樂(lè)節(jié)奏中，時(shí)常出現(xiàn)散板現(xiàn)象。所謂散板是指節(jié)奏自由、沒(méi)有固定時(shí)值的旋律，演奏者會(huì)根據(jù)不完整節(jié)奏表標(biāo)識(shí)的骨干音譜進(jìn)行演奏，對(duì)節(jié)奏進(jìn)行自行理解，二次創(chuàng)作后進(jìn)行即興演奏。我國(guó)古代樂(lè)曲通常以散板的散序?yàn)榛A(chǔ)，其出現(xiàn)在唱腔開始前，如秦腔的二導(dǎo)板、京劇的導(dǎo)板等；而散板也被大量應(yīng)用在我國(guó)北方地區(qū)的笙管樂(lè)，基本上全部套曲是以散板形式出現(xiàn)。同時(shí)，從譜面角度分析，音的時(shí)值和節(jié)拍節(jié)奏較為自由，結(jié)構(gòu)并未固定，但在實(shí)際演奏過(guò)程中，存在各種不易被察覺(jué)的松緊強(qiáng)弱力度，甚至出現(xiàn)拖、抻等演奏控制。

目前，這種不能用節(jié)奏符號(hào)標(biāo)注節(jié)拍的無(wú)節(jié)奏的節(jié)奏，是中國(guó)音樂(lè)存在的內(nèi)在性，即便在節(jié)奏中也要體現(xiàn)羚羊掛角，無(wú)跡可尋的神秘感。散板是主觀性理解音樂(lè)律動(dòng)所產(chǎn)生的節(jié)奏，所以，中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中的自由節(jié)奏、古琴音樂(lè)、戲曲藝術(shù)的民歌藝術(shù)，其控制在獨(dú)唱、獨(dú)奏等表演形式，不合適進(jìn)行合唱、合奏，這也是中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)和歐洲音樂(lè)特征中存在的差異性。

三、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的傳承方式

（一）口傳心授

口傳心授是指通過(guò)口述和心靈感應(yīng)方式將音樂(lè)知識(shí)傳承給后代，這種方式強(qiáng)調(diào)師徒關(guān)系和心靈交流，不僅傳授技巧和樂(lè)曲，更能傳遞音樂(lè)背后的文化內(nèi)涵。在中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)傳承過(guò)程中，師傅起著至關(guān)重要的作用，師傅是傳統(tǒng)音樂(lè)的守護(hù)者和傳承者，通過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累豐富的音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)和技巧，擁有深厚的音樂(lè)修養(yǎng)和理論知識(shí)。師傅會(huì)通過(guò)口述方式將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)傳授給學(xué)生，注重心靈的交流和感應(yīng)。同時(shí)，師傅會(huì)教導(dǎo)學(xué)生如何正確演奏樂(lè)器、吟唱歌曲，并且傳授樂(lè)曲的內(nèi)涵和表達(dá)技巧；學(xué)生則會(huì)虛心聆聽、模仿和練習(xí)，通過(guò)與師傅互動(dòng)逐漸領(lǐng)悟音樂(lè)的真諦。以《竭石調(diào)·幽蘭》為例，最早出現(xiàn)在梁朝，是梁朝最初的傳譜方式，利用4954 個(gè)文字?jǐn)⑹雒總€(gè)音符的演奏位置和方式，能獲得骨干音的音高，但并未標(biāo)準(zhǔn)節(jié)奏要點(diǎn)。一直到唐代時(shí)期，曹柔有效縮短文字譜中的文字表述，將其轉(zhuǎn)變?yōu)榉?hào)化的減字譜，但仍然未明確劃分節(jié)奏，所以，如何在傳承中處理琴曲節(jié)奏，成為以往琴家急需解決的問(wèn)題。

在古代，琴樂(lè)通常采用師承親授、依譜古曲等方式，但在現(xiàn)代琴曲傳承中要根據(jù)不同地區(qū)的風(fēng)格流派特征，對(duì)琴曲進(jìn)行打譜，能有效提高琴學(xué)傳承活動(dòng)的創(chuàng)造性。

除了口述，心靈感應(yīng)也是口傳心授中非常重要的一環(huán)。音樂(lè)是一種表達(dá)情感的藝術(shù)，要真正理解和演繹音樂(lè)，需要有共鳴和感應(yīng)的能力。師傅會(huì)教導(dǎo)學(xué)生如何用心去感受音樂(lè)，如何通過(guò)自己的情感與音樂(lè)產(chǎn)生共鳴，并將這種共鳴傳達(dá)給觀眾。這種心靈感應(yīng)是通過(guò)師徒之間的溝通和交流建立起來(lái)的，師傅會(huì)引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)音樂(lè)的情感內(nèi)核，讓他們從內(nèi)心感受音樂(lè)的美妙與深邃?？趥餍氖诓粌H是一種傳統(tǒng)的音樂(lè)教育方式，更是一種人與人之間的情感傳遞和心靈交流，師傅通過(guò)口述和心靈感應(yīng)將音樂(lè)的美妙傳遞給學(xué)生，學(xué)生則通過(guò)虛心學(xué)習(xí)和交流去吸收和領(lǐng)悟。這種傳承方式不僅保留中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)精髓，更傳遞師傅對(duì)音樂(lè)的熱愛和追求，正是這種由心而生的傳承方式，使得中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)得以在世代相傳中保持其獨(dú)特性和活力。

（二）即興再創(chuàng)作打譜

即興再創(chuàng)作打譜是指音樂(lè)家通過(guò)即興演奏和創(chuàng)作來(lái)重新演繹傳統(tǒng)音樂(lè)，并將其記錄下來(lái)，以便后人學(xué)習(xí)和傳承，這種方式既保留傳統(tǒng)音樂(lè)的基本元素，又賦予音樂(lè)家自由發(fā)揮的空間，使得傳統(tǒng)音樂(lè)得以與時(shí)俱進(jìn)，煥發(fā)出新的生命力。

在即興再創(chuàng)作打譜的過(guò)程中，音樂(lè)家先要對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)進(jìn)行深入研究，他們需要了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)、旋律、節(jié)奏等要素，并熟悉傳統(tǒng)音樂(lè)的特點(diǎn)和風(fēng)格。只有對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)有深刻的理解，音樂(lè)家才能在即興演奏和創(chuàng)作中發(fā)揮出最大的創(chuàng)造力。接下來(lái)，音樂(lè)家會(huì)通過(guò)即興演奏來(lái)重新詮釋傳統(tǒng)音樂(lè)，會(huì)根據(jù)自己的感受和理解，對(duì)樂(lè)曲進(jìn)行改編和創(chuàng)作，添加一些新的元素和技巧，就能呈現(xiàn)出更加豐富多樣的面貌，吸引更多的觀眾和聽眾。同時(shí)，音樂(lè)家會(huì)將即興演奏的成果記錄下來(lái)，打譜保存，即使音樂(lè)家離開了舞臺(tái)或離世，他們的創(chuàng)作也能夠被后人學(xué)習(xí)和傳承。通過(guò)打譜，傳統(tǒng)音樂(lè)的演奏技巧和創(chuàng)作方法得以傳承，保證了傳統(tǒng)音樂(lè)的延續(xù)性和發(fā)展性。

四、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)開放結(jié)構(gòu)存在的挑戰(zhàn)

（一）傳統(tǒng)音樂(lè)資源不夠開放

首先，傳統(tǒng)音樂(lè)資源的獲取渠道有限。傳統(tǒng)音樂(lè)學(xué)習(xí)和傳承需要大量的音樂(lè)資料支持，但是這些資源并沒(méi)有得到充分開放，很多珍貴的傳統(tǒng)音樂(lè)文獻(xiàn)只能在專業(yè)機(jī)構(gòu)或圖書館中查閱，對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)十分困難。相反，現(xiàn)代因資源獲取更加便捷，可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索和下載，這種資源獲取不平衡導(dǎo)致傳統(tǒng)音樂(lè)的傳承面臨困境。

其次，傳統(tǒng)音樂(lè)演出和展示存在限制。傳統(tǒng)音樂(lè)演出通常要專業(yè)的樂(lè)器和演奏者，這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)是一個(gè)門檻，且傳統(tǒng)音樂(lè)演出的場(chǎng)所和機(jī)會(huì)較為有限，大部分演出都集中在特定的場(chǎng)合，如傳統(tǒng)節(jié)日、重要文化活動(dòng)，這種限制使得更多人無(wú)法接觸到傳統(tǒng)音樂(lè)的魅力，傳統(tǒng)音樂(lè)的流行度也受到影響。

最后，傳統(tǒng)音樂(lè)資源保護(hù)和傳承問(wèn)題。由于傳統(tǒng)音樂(lè)的特殊性和復(fù)雜性，其傳承需要專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，但現(xiàn)代社會(huì)對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的重視程度不高，導(dǎo)致傳統(tǒng)音樂(lè)的傳承人數(shù)逐漸減少。同時(shí)，傳統(tǒng)音樂(lè)的保護(hù)工作面臨著挑戰(zhàn)，一些珍貴的音樂(lè)曲目和演奏技巧，因?yàn)闆](méi)有得到及時(shí)保護(hù)而瀕臨失傳。

（二）缺乏多樣性和包容性

中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)作為世界文化遺產(chǎn)的重要組成部分，具有悠久的歷史和深厚的藝術(shù)底蘊(yùn)，但在傳統(tǒng)音樂(lè)的開放結(jié)構(gòu)中存在各種問(wèn)題，其中，最顯著的是缺乏多樣性和包容性。傳統(tǒng)音樂(lè)的發(fā)展往往受制于地域和民族的限制，以至于只能代表特定地區(qū)或民族的音樂(lè)形式，如京劇、昆曲、二胡等都是中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的代表，但它們主要流行于北方地區(qū)，南方地區(qū)的音樂(lè)形式相對(duì)較少，導(dǎo)致傳統(tǒng)音樂(lè)的多樣性不足，使得其他地區(qū)的音樂(lè)無(wú)法得到充分發(fā)展。同時(shí)，在傳統(tǒng)音樂(lè)領(lǐng)域，普遍存在著一種封閉和保守的態(tài)度，對(duì)于新的音樂(lè)元素和風(fēng)格缺乏包容性，這種態(tài)度使得許多創(chuàng)新的音樂(lè)形式無(wú)法得到認(rèn)可，嚴(yán)重限制了傳統(tǒng)音樂(lè)的發(fā)展和創(chuàng)新。例如，搖滾樂(lè)、流行音樂(lè)等現(xiàn)代音樂(lè)形式，在中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的圈子中往往被忽視或貶低，無(wú)法得到充分的發(fā)展空間。由于缺乏多樣性和包容性，中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的開放結(jié)構(gòu)面臨著一些挑戰(zhàn)和困境。

首先，傳統(tǒng)音樂(lè)難以吸引年輕人的興趣和參與，導(dǎo)致年輕一代對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的認(rèn)同感和傳承意識(shí)不足。

其次，傳統(tǒng)音樂(lè)的創(chuàng)新和發(fā)展受到了限制，無(wú)法與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。

最后，傳統(tǒng)音樂(lè)的多樣性不足，也影響了中國(guó)文化的多元性和國(guó)際交流的廣度和深度。

（三）缺乏專業(yè)化的傳承機(jī)構(gòu)

傳統(tǒng)音樂(lè)傳承需要專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，但目前很少有機(jī)構(gòu)能提供高質(zhì)量的傳統(tǒng)音樂(lè)教育，使得有意學(xué)習(xí)傳統(tǒng)音樂(lè)的人們面臨著很大困難，往往只能通過(guò)自學(xué)或者從老一輩傳統(tǒng)音樂(lè)家那里學(xué)習(xí)，這種傳承方式無(wú)法保證傳統(tǒng)音樂(lè)的準(zhǔn)確性和純正性。同時(shí)，在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，音樂(lè)藝術(shù)要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，才能吸引更多的觀眾和聽眾。然而，由于缺乏專業(yè)的傳承機(jī)構(gòu)，很多傳統(tǒng)音樂(lè)家無(wú)法接觸到現(xiàn)代音樂(lè)的創(chuàng)新理念和技術(shù)手段，導(dǎo)致他們的演奏水平和音樂(lè)創(chuàng)作能力無(wú)法得到提升，嚴(yán)重限制中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的發(fā)展空間和影響力。另外，現(xiàn)代社會(huì)的音樂(lè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，音樂(lè)家要通過(guò)商業(yè)表演和唱片銷售等方式來(lái)獲得收入和認(rèn)可，但因缺乏專業(yè)化的傳承機(jī)構(gòu)，傳統(tǒng)音樂(lè)家往往無(wú)法與商業(yè)機(jī)構(gòu)建立有效的合作關(guān)系，導(dǎo)致其音樂(lè)作品無(wú)法得以廣泛傳播。

五、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)開放結(jié)構(gòu)的優(yōu)化策略

（一）加強(qiáng)傳統(tǒng)音樂(lè)資源的開放

為了傳承傳統(tǒng)音樂(lè)，要加強(qiáng)傳統(tǒng)音樂(lè)資源的開放，為更多人提供學(xué)習(xí)和欣賞的機(jī)會(huì)。

首先，加強(qiáng)傳統(tǒng)音樂(lè)資源的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展，數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化成為信息時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，傳統(tǒng)音樂(lè)資源要順應(yīng)時(shí)代潮流，將其進(jìn)行數(shù)字化，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行傳播。這樣可以突破地域限制，讓更多人隨時(shí)隨地都能接觸到傳統(tǒng)音樂(lè)，增加傳統(tǒng)音樂(lè)的影響力和傳播范圍。

其次，建立開放的版權(quán)體系。傳統(tǒng)音樂(lè)涉及許多不同的版權(quán)問(wèn)題，如曲譜、演奏、錄音等，相關(guān)人員要建立開放的版權(quán)體系，使得傳統(tǒng)音樂(lè)資源能夠更加自由地流通，能有效激發(fā)更多人對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)資源的創(chuàng)作和研究興趣，推動(dòng)傳統(tǒng)音樂(lè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

再次，加強(qiáng)傳統(tǒng)音樂(lè)資源的保護(hù)和修復(fù)。由于歷史原因和其他因素，許多傳統(tǒng)音樂(lè)資源已經(jīng)遭受破壞和損失，為了保護(hù)和修復(fù)這些寶貴的資源，要加大對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)資源的保護(hù)力度。主要包括建立專門機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)傳統(tǒng)音樂(lè)資源的保護(hù)和修復(fù)工作，加強(qiáng)相關(guān)法律法規(guī)的制定和執(zhí)行，推動(dòng)各種形式的傳統(tǒng)音樂(lè)資源的保存和修復(fù)工作。

最后，加強(qiáng)傳統(tǒng)音樂(lè)資源的教育和培訓(xùn)。傳統(tǒng)音樂(lè)是中國(guó)文化的重要組成部分，要將其納入教育體系中，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的教育和培養(yǎng)，不僅可以增強(qiáng)人們對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的了解和欣賞能力，還能培養(yǎng)更多的傳統(tǒng)音樂(lè)人才，為傳統(tǒng)音樂(lè)的傳承和發(fā)展提供有力支持。

（二）建立交流和合作平臺(tái)

為了優(yōu)化中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的開放結(jié)構(gòu)，要建立交流和合作的平臺(tái)，該平臺(tái)主要包括傳統(tǒng)音樂(lè)學(xué)者、藝術(shù)家、教育機(jī)構(gòu)、音樂(lè)產(chǎn)業(yè)相關(guān)人士等參與者。通過(guò)舉辦國(guó)際音樂(lè)節(jié)、學(xué)術(shù)研討會(huì)、音樂(lè)比賽等活動(dòng)，促進(jìn)各方之間的交流與合作。還要提供在線資源庫(kù)，收集整理中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的相關(guān)資料和錄音，方便人們學(xué)習(xí)和了解。同時(shí)，中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)不僅是本土藝術(shù)，也是世界文化的重要組成部分，通過(guò)與其他國(guó)家的音樂(lè)機(jī)構(gòu)、音樂(lè)家進(jìn)行合作，可以促進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)在國(guó)際舞臺(tái)上的傳播與交流；可以舉辦中外音樂(lè)家的聯(lián)合演出、交換訪問(wèn)等活動(dòng)，讓不同文化背景的音樂(lè)家相互學(xué)習(xí)借鑒，推動(dòng)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的創(chuàng)新和發(fā)展。

此外，中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的傳承需要有一支專業(yè)的人才隊(duì)伍，要建立專門的音樂(lè)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)年輕人對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的熱愛和理解，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的普及教育，讓更多年輕人欣賞傳統(tǒng)音樂(lè)，從而推動(dòng)傳統(tǒng)音樂(lè)的傳承與發(fā)展。

另外，政府要通過(guò)制定相關(guān)政策和資金投入，支持傳統(tǒng)音樂(lè)的研究、教育和演出活動(dòng)；社會(huì)各界可以積極參與傳統(tǒng)音樂(lè)的保護(hù)和傳承工作，通過(guò)資助音樂(lè)家、贊助音樂(lè)會(huì)等方式，為傳統(tǒng)音樂(lè)提供更多的資源和機(jī)會(huì)。

（三）加強(qiáng)傳統(tǒng)音樂(lè)人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的建設(shè)

首先，加大對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的投入。這些機(jī)構(gòu)是培養(yǎng)傳統(tǒng)音樂(lè)人才的搖籃，他們負(fù)責(zé)傳授學(xué)生基本的音樂(lè)知識(shí)和技能，但目前傳統(tǒng)音樂(lè)人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)存在著資源不足、師資力量不夠強(qiáng)大等問(wèn)題。因此，我們要加大對(duì)這些機(jī)構(gòu)的資金投入，提高其設(shè)備和教學(xué)條件，吸引更多優(yōu)秀的音樂(lè)教育專家加入，確保培養(yǎng)出更多高質(zhì)量的傳統(tǒng)音樂(lè)人才。

其次，改革傳統(tǒng)音樂(lè)人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容和方法。傳統(tǒng)音樂(lè)學(xué)習(xí)要通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)來(lái)加深理解和掌握，我們要鼓勵(lì)學(xué)生參與到實(shí)際演奏和表演中去，提供更多的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能真正感受到傳統(tǒng)音樂(lè)的魅力和獨(dú)特性。同時(shí)，要引入現(xiàn)代科技手段，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、音樂(lè)軟件等技術(shù)輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。

再次，積極推動(dòng)傳統(tǒng)音樂(lè)與其他藝術(shù)形式的融合。傳統(tǒng)音樂(lè)與舞蹈、戲曲、美術(shù)等藝術(shù)形式之間，存在著緊密的聯(lián)系和互補(bǔ)關(guān)系。通過(guò)與其他藝術(shù)形式的融合，為傳統(tǒng)音樂(lè)注入新的活力和創(chuàng)造力，增加其吸引力和影響力。

最后，加強(qiáng)傳統(tǒng)音樂(lè)人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)和社會(huì)的聯(lián)系。傳統(tǒng)音樂(lè)傳承和發(fā)展需要得到社會(huì)各界的支持，相關(guān)人員要和音樂(lè)學(xué)院、文化機(jī)構(gòu)、媒體等建立緊密合作關(guān)系，共同為傳統(tǒng)音樂(lè)的傳承和發(fā)展做出努力。還要通過(guò)舉辦音樂(lè)比賽、音樂(lè)節(jié)等活動(dòng)，提高傳統(tǒng)音樂(lè)在社會(huì)中的影響力和認(rèn)可度，吸引更多人參與傳統(tǒng)音樂(lè)的學(xué)習(xí)和推廣。

六、總結(jié)

綜上所述，中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)具有豐富多樣的結(jié)構(gòu)形式和傳承方式?；诖耍疚膶闹袊?guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)和傳承方式兩個(gè)方面進(jìn)行分析。

（一）音樂(lè)結(jié)構(gòu)的開放性

相比于西方音樂(lè)中常見的封閉式結(jié)構(gòu)，中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)更注重靈活性和變化性。這種開放結(jié)構(gòu)體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是曲調(diào)結(jié)構(gòu)的開放。中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中的曲調(diào)結(jié)構(gòu)，通常是由若干個(gè)樂(lè)段組成的，每個(gè)樂(lè)段可以獨(dú)立演奏或重復(fù)演奏，形成了一種開放的整體結(jié)構(gòu)。二是演奏方式的開放。相比于嚴(yán)格按譜演奏的西方音樂(lè)，中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)注重演奏者的即興發(fā)揮和個(gè)人風(fēng)格的表達(dá)，演奏方式更加開放靈活。

（二）傳承方式的開放性

傳統(tǒng)音樂(lè)的傳承方式通常包括口傳、師徒傳承和學(xué)院傳承等，而中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)則更加注重開放的傳承方式。

一方面，中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的口傳傳承方式廣泛存在，音樂(lè)家通過(guò)口述和示范的方式將知識(shí)和技藝傳給后輩。這種開放的傳承方式，不僅保留了音樂(lè)的原汁原味，而且在傳遞過(guò)程中，允許存在一定變化。

另一方面，中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)傳承注重與其他文化進(jìn)行交融合。在歷史上，中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)受到外來(lái)文化的影響，吸收外來(lái)音樂(lè)元素并進(jìn)行創(chuàng)新，形成獨(dú)特的音樂(lè)風(fēng)格，促進(jìn)音樂(lè)的多元發(fā)展。