文/宋文杰

晚風(fēng)吹來(lái)些許迷茫，少年借微光夜讀。一盞燈燭，一杯清茶，一卷詩(shī)冊(cè)，一個(gè)遠(yuǎn)方。

——題記

“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親?！彼腥?，起初都是空心的人。所謂自我，只是一個(gè)模糊的影子，全靠書(shū)籍和生命體驗(yàn)喚出方向，漸漸成為實(shí)心人。觀古今之須臾，燃萬(wàn)古之明燈。歷史的蒼穹下，再久的時(shí)光也會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝，唯有文字歷久彌新。

歐陽(yáng)修年輕時(shí)非常喜愛(ài)讀書(shū)，每天都泡在書(shū)房里沉迷于研究各種典籍。有一天，歐陽(yáng)修的朋友陪他去了一座寺廟，寺廟里的和尚正在一邊閱讀佛經(jīng)一邊打坐，其中一位和尚問(wèn)歐陽(yáng)修：“先生，您是以學(xué)問(wèn)來(lái)充實(shí)自己，還是用學(xué)問(wèn)來(lái)改變世界呢？”歐陽(yáng)修好奇地詢問(wèn)了那位和尚的看法，和尚告訴他，讀書(shū)是為了內(nèi)化于心，融會(huì)貫通，最終用學(xué)問(wèn)去回饋社會(huì)，改造自己和他人。歐陽(yáng)修聽(tīng)后深受啟發(fā)，從此開(kāi)始廣泛涉獵各種領(lǐng)域的書(shū)籍，不斷拓寬自己的知識(shí)面。他還通過(guò)寫(xiě)作抒發(fā)自己對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)問(wèn)題的看法，提出了不少意義深遠(yuǎn)的見(jiàn)解。后來(lái)，歐陽(yáng)修的思想得到了社會(huì)的認(rèn)可，還影響了當(dāng)時(shí)及后世的文化和學(xué)術(shù)流派。

古人通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，不斷提升自己的人文素養(yǎng)，為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)?！按挚暣蟛脊?，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我輩絕不能甘于平庸，應(yīng)如歲歲枯榮、生生不息的野草，從書(shū)卷中不斷汲取知識(shí)，成為黑夜中最亮的星。

天下之事，常利害相伴，有全利而無(wú)小害者，唯讀書(shū)。

周恩來(lái)總理的家庭是書(shū)香世家，無(wú)論是他的始祖周敦頤，還是他遷到紹興的一代始祖周茂，都是我國(guó)歷史上有名的讀書(shū)人。因此，周總理從小就養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。19 歲赴日本留學(xué)前，他曾題“愿相會(huì)于中華騰飛世界時(shí)”，并附詩(shī)言救國(guó)之大志：“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄?！绷魧W(xué)期間，周總理一邊讀書(shū)學(xué)習(xí)，一邊尋求救國(guó)救民之真理。他涉獵很廣，尤其對(duì)日本最早的馬克思主義思想傳播者河上肇的著作頗有研究，從中受到的啟迪亦為他日后的救國(guó)思想點(diǎn)燃了星星之火。

“讀書(shū)身健即是福，種樹(shù)開(kāi)花亦是緣。”我們正躬逢青春盛世，應(yīng)與之共長(zhǎng)。東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好。書(shū)是甘美清泉，是幽香蘭芷。我愿和屈子同憤，跟太白同醉，與東坡同發(fā)少年狂；我愿背上行囊，和王維攜手“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，共享那“明月松間照，清泉石上流”的清幽之境；我愿和易安“東籬把酒黃昏后”，籠兩袖暗香，驚起一灘美麗的鷗鷺……

有人說(shuō)：讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖?。許多時(shí)候，可能看過(guò)的書(shū)籍都成了過(guò)眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允谴嬖诘模跉赓|(zhì)里，在談吐上，在胸襟上，當(dāng)然也能顯露在生活和文字的方方面面。