浙江省麗水市蓮都區(qū)大港頭學校三（2）班 高 玄

指導老師 錢 慧

雞蛋會游泳，是真的嗎？

今天，老師給我們做了一個實驗，就叫“會游泳的雞蛋”。

老師給我們展示了她準備的實驗材料：一個燒杯、一袋鹽、一盆水和一顆雞蛋。

實驗開始了，同學們翹首以盼。老師先把雞蛋輕輕地放入一杯清水中，只見雞蛋立刻沉到水底，一點兒能游泳的跡象都沒有，大家有點掃興。然而老師不慌不忙，甚至還露出狡黠一笑。接著，老師拿起鹽慢慢地往杯子里倒，正在老師要把雞蛋再次放進杯子里時，一個不小心，雞蛋摔了一跤，萬幸的是只裂了一條縫。同學們不禁為這顆命運多舛的雞蛋擔憂起來。老師也賣起了關子，問：“你們覺得雞蛋能成功游泳嗎？”大家七嘴八舌地議論開了，有的說：“雞蛋都被老師磕傷了，肯定會失敗。”有的說：“一定會成功！”還有的說：“不一定，要看‘雞蛋大爺’的心情?！?/p>

就這樣，大家各執(zhí)己見，繼續(xù)觀察。雞蛋再一次被放進水中，如我所料，雞蛋又慢慢地沉到杯底，雖在意料中但還是有點失望。但老師沒有放棄，還在不斷地往杯子里加鹽，然后攪拌，使鹽融化在水中?！昂孟衿饋砹?！”有人大聲喊道。瞬間，所有人的目光齊聚于杯中。終于，雞蛋在“萬眾矚目”下“游起泳”來，奇跡出現了?！俺晒α?！”大家高興地叫了起來。

雞蛋為什么能夠“游泳”呢？老師給我們解答了這一奧秘，原來是因為不斷加鹽，鹽水的密度變得比雞蛋的密度大，所以雞蛋就浮起來了。

科學就在我們身邊，只要我們留心觀察，善于動手實踐，就可以學到更多知識。

【付老師的話】

設問開頭，一下子就激起了讀者的興趣。小作者圍繞小實驗的經過，把老師做小實驗的動作和同學們的神態(tài)變化，還有實驗中雞蛋在水里的變化情況描寫得很清楚，語言表述也很準確。特別是雞蛋“摔跤”的情節(jié)，屬于實驗過程中的突發(fā)事件，卻被小作者抓住并進行了細致的描述，非常真實，可謂是神來之筆。