□喬加林

感恩教育越早落實(shí)，效果越好。孩子年幼時(shí)，就應(yīng)該教育他們懂得并回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。

有句老話說得好：“百善，孝為先?！币馑际钦f，孝敬父母是我們?nèi)祟惛鞣N美好品德中最為重要的品德，是做兒女天經(jīng)地義的事情，中華民族幾千年來有著尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。因此，要從小教育孩子：人生在這個(gè)世界，長在這個(gè)世界，都源于父母。是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長，父母的養(yǎng)育之恩，終生都應(yīng)該報(bào)答。

是否孝敬父母，不單單是子女對(duì)父母的態(tài)度，其實(shí)質(zhì)也是能否關(guān)心他人的問題。在家里能養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣，到社會(huì)上才有可能做到關(guān)心同事，也才有可能做到對(duì)祖國忠誠。父母千萬不能忽視從小培養(yǎng)孩子尊敬長者、孝敬父母的好習(xí)慣。

在日常生活中，父母要尊重孩子的獨(dú)立人格，一定要充分聽取和尊重他們的意見。同時(shí)，家庭又是一個(gè)整體，不能各自為政，總要有人來“領(lǐng)導(dǎo)”家庭，管理指導(dǎo)家庭全體成員的生活。父母是家庭生活的供養(yǎng)者，并且有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，自然應(yīng)當(dāng)成為家庭的核心和主事人。

現(xiàn)在，不少孩子是家里的“小皇帝”“小公主”，父母成天圍著孩子轉(zhuǎn)，千方百計(jì)滿足孩子的要求，這就為孩子形成以自我為中心的“小霸王”性格提供了土壤。要讓孩子明白自己與父母的關(guān)系，知道父母是長者、是家庭生活的主事人，而不能顛倒主次，任孩子在家庭里逞強(qiáng)胡鬧，特別要讓孩子了解父母為他和家庭所付出的辛苦。為了做到這一點(diǎn)，父母應(yīng)根據(jù)自己的家庭情況，有意識(shí)地把自己工作和收入情況告訴孩子，說得越具體越好，從而讓孩子明白幸福生活來之不易，使其從心底產(chǎn)生對(duì)父母的感激和敬重。另外，父母要做孝敬長輩的榜樣，因?yàn)楹⒆訉?duì)待父母的態(tài)度，直接受父母對(duì)待長輩態(tài)度的影響。

有一個(gè)故事讓人思考。有一對(duì)中年夫婦對(duì)年邁的父母很不孝順，他們把老人攆到一間破舊的小屋里居住，每頓飯用小木碗給老人送一些剩菜剩飯。一天，他們看到自己的兒子在雕刻一塊木頭，就問孩子刻的是什么，孩子說：“刻木碗，等你們年紀(jì)大時(shí)好用?！边@對(duì)中年夫婦猛然醒悟，扔掉了那只小木碗，把老人請(qǐng)回正屋居住。孩子因此轉(zhuǎn)變了對(duì)父母的態(tài)度，從此一家三代和睦生活。

有專家指出，孝敬父母要從幼兒做起。注意這里要強(qiáng)調(diào)一個(gè)詞——“做起”，而不是“抓起”。因?yàn)槠綍r(shí)我們往往只重視說教忽視了行動(dòng)，錯(cuò)誤地認(rèn)為孩子還小，長大后才能孝敬父母，這種觀念大錯(cuò)特錯(cuò)。感恩教育越早落實(shí)，效果越好。孩子年幼時(shí)，就應(yīng)該教育他們懂得并回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。從點(diǎn)滴小事做起，如孩子兩三歲的時(shí)候讓孩子為父母拿水果、遞筷子；大一點(diǎn)，讓孩子為父母削水果、盛飯、端茶遞水；再大一點(diǎn)，讓孩子為父母洗洗腳、捶捶背，等等。這樣既讓孩子從小就明白如何孝敬父母，又培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力和責(zé)任意識(shí)。

從小培養(yǎng)孩子的感恩之心、責(zé)任之心和愛心，讓孩子從小就能做到心中有父母、心中有他人，這樣才能更好地構(gòu)建和諧人生、和諧家庭、和諧社會(huì)。