李思博，趙偉丞

(哈爾濱學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150086)

高校加強理想信念教育是強化新時代大學(xué)生思想道德培養(yǎng)的重要一環(huán)，不僅對大學(xué)生的成長、成才具有指導(dǎo)意義，也有助于高校為國家發(fā)展建設(shè)提供所需人才。習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出：“廣大青年要堅定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花?！蔽覀兒霌P紅色文化寶貴的內(nèi)在力量和豐富的精神內(nèi)涵、研究并把紅色文化教育內(nèi)容納入新時期大學(xué)生理想信念教育中對培養(yǎng)新時代大學(xué)生傳承和發(fā)揚紅色文化精神，強化新時代大學(xué)生理想信念教育，引領(lǐng)新時代大學(xué)生建立社會主義遠大理想有著重要作用。

一、紅色文化的含義和特點

紅色精神象征著光明、勝利、創(chuàng)新、勤奮、勇敢、自力更生、艱辛斗爭、不畏流血犧牲等。“五四”運動后，紅色文化開始在我國出現(xiàn)。在社會主義建設(shè)過程中，紅色文化的發(fā)展最為顯著，尤其是改革開放之后，紅色文化做為革命精神和歷史積淀的結(jié)晶，更是被賦予了民族文化的“靈魂”的地位。每一種文化都有它的階級歸屬，都有它的階級屬性。紅色文化的階級屬性就是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的最廣大人民群眾的根本利益。中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)廣大人民群眾在不斷斗爭與堅守中充實、飽滿紅色文化的內(nèi)涵。在紅色文化的積淀過程中，中國共產(chǎn)黨的精神、傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)都逐漸呈現(xiàn)更為精髓的體現(xiàn)，也正是因為這樣的體現(xiàn)使紅色文化的民族性、歷史性、群眾性、科學(xué)性有了更為豐富的展示。因此，紅色文化成為了中華民族從彷徨、委頓、甚至是屈辱中崛起的精神脊梁。

二、新時代將紅色文化融入大學(xué)生理想信念教育的現(xiàn)實意義

1．豐富大學(xué)生理想信念教育資源

大學(xué)生正處于人生的青年時期，這是一個人成長和成熟的最重要的時期，也是大學(xué)生走向社會的重要階段。新時期大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)正確的理想信念，將祖國需求、社會期待與個人需要緊密聯(lián)系在一起。大學(xué)生可以通過理想信念教育課程以及其他活動，理解、體會和堅信社會主義理想信念的優(yōu)越性，自主投身于社會主義建設(shè)事業(yè)中去，為社會主義社會的發(fā)展貢獻積極力量。我們把紅色文化教育納入大學(xué)生的理想信念教育中將會使二者互補、相得益彰，既發(fā)揚和繼承了紅色文化教育精神，又為廣大大學(xué)生的成長成才創(chuàng)造了寶貴的精神養(yǎng)料，對高校文化育人工作的開展以及國家人才強國戰(zhàn)略的實施都具有著極為重要的意義。

2．樹立正確的理想信念，為大學(xué)生提供前進的動力

馬克思主義哲學(xué)認為：“理想是指人們對未來事物的有根據(jù)的、合理的想象或期望，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在人生奮斗目標上的集中體現(xiàn)，因而可以說是人類精神生活的核心內(nèi)容?！比艘坏┯辛死硐耄陀辛巳松斑M的動力，就能在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。1916年，上?！缎虑嗄辍返诙淼谝惶柊l(fā)表了李大釗的《青春》，其中發(fā)出了這樣的吶喊聲：“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生?！敝袊伯a(chǎn)黨始終是紅色文化事業(yè)的核心領(lǐng)導(dǎo)力量，始終堅持用紅色文化教育人、啟發(fā)人和發(fā)展人。紅色文化對于中國革命的勝利發(fā)揮著精神支柱的作用，與今天大學(xué)生理想信念教育的內(nèi)容和目的高度契合。當(dāng)代的中國大學(xué)生，不但要具備扎實的基礎(chǔ)知識與能力，更要在面對復(fù)雜多變的社會條件與國際形勢下，堅持高尚的理想信念，唯有如此，才能在中華民族復(fù)興的大舞臺上，充分發(fā)揮聰明才智，展示自身才華。

3．推動大學(xué)生紅色文化教育和愛國主義教育

紅色文化的諸多基因中，最主要的就是共產(chǎn)黨員對共產(chǎn)主義的執(zhí)著和信仰，而這信仰當(dāng)中便流傳著數(shù)不勝數(shù)的紅色故事。我們在這些紅色故事中往往就能夠?qū)で蠹t色文化的最大價值，也能夠讓青年學(xué)子從中探尋紅色答案，這對新時代大學(xué)生抵制虛無主義、拜金主義、官僚主義等負面因素的誘惑侵蝕起到了至關(guān)重要的作用。紅色故事是大學(xué)生理想信念教育的生動素材，新時代大學(xué)生要通過紅色文化教育實現(xiàn)敢擔(dān)當(dāng)、講奉獻、傳薪火，將被動的教育轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)，真正做到將理想信念學(xué)習(xí)內(nèi)化于心、外化于行。

三、新時期紅色文化融入大學(xué)生理想信念教育中存在的問題

1．紅色資源開發(fā)存在問題

紅色文化是歷史的縮影，對于經(jīng)歷過磨難的人民群體來說他們對紅色文化是飽含深情的，他們對紅色文化的理解是極為深刻、極為深切的，而也恰恰是這些經(jīng)歷過戰(zhàn)爭洗禮的老一輩才最有資格來解說紅色文化的魅力。但是在新時代，大學(xué)生很難在完全和平的環(huán)境中去理解紅色文化的科學(xué)內(nèi)涵，更不可能在短時間內(nèi)真正讀懂紅色文化的精髓。因此，這種對紅色文化的天然情感如何以最恰當(dāng)?shù)姆绞?，最快的速度、最強大的沖擊力植入新時代大學(xué)生的愛國主義認知，如何成為其人生關(guān)鍵的注解便成為了我們當(dāng)下理想信念教育工作亟待攻克的難題。

2．社會環(huán)境忽視紅色文化

中國歷史悠久、地域廣闊，大學(xué)生對于文化特別是紅色文化的認知角度有著很大的差異性。這當(dāng)中涉及民族、信仰、文化等多個因素，因此我們不能簡單地采取單一方式進行紅色文化教育和傳播，重要的是傳播紅色文化的精神內(nèi)涵。但隨著社會的不斷發(fā)展，我們必須承認紅色的精神和文化內(nèi)涵在某些特定時期還沒有完全適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展的需要，需要繼承和改進。紅色文化作為特定時代的產(chǎn)物，正逐漸被遺忘，具有豐富精神遺產(chǎn)的紅色文化資源逐漸被社會所忽視。

3．大學(xué)生對紅色文化和理想信念認識模糊

紅色文化作為不可再生的寶貴資源，極具歷史價值和現(xiàn)實意義。當(dāng)前，思想政治教育基礎(chǔ)課的教育方法和途徑單一，重理論輕實踐，忽略了理想信念實踐教學(xué)的重要性與有效性。轉(zhuǎn)型期社會文化和社會意識的沖擊與重構(gòu)對當(dāng)代大學(xué)生的思想和心理產(chǎn)生了巨大的沖擊，大學(xué)生不了解特定時期紅色文化的具體內(nèi)涵和理想信念的內(nèi)涵，這種認識是模糊的，是對紅色傳統(tǒng)文化的盲目排斥和對紅色文化的拋棄。

四、新時代紅色文化融入大學(xué)生理想信念教育實踐路徑

1．豐富紅色文化理論教學(xué)，加強大學(xué)生理論學(xué)習(xí)

紅色文化傳播的隊伍建設(shè)也是該項任務(wù)的重中之重。從當(dāng)前高校構(gòu)建的思政課隊伍結(jié)構(gòu)來看，學(xué)校的政工干部、思政教師、輔導(dǎo)員應(yīng)“協(xié)同作戰(zhàn)”，從“三全育人”立體式育人模式中尋求突破口，打通紅色文化教育的最后一道關(guān)卡。我們在這種立體式育人模式中要突出主題，將人物、事跡、歷史背景緊密結(jié)合時代需求，從大學(xué)生需要的角度發(fā)力，盡可能放大紅色教育的感染力以及推動力。

紅色文化教育要與時代需求同頻、同向。紅色理論要與紅色的時代產(chǎn)生共振，也只有讓紅色文化吸收時代的養(yǎng)分才能保證其強大的生命力。新時代的紅色基因就要與大學(xué)生的修養(yǎng)、文化、道德教育相結(jié)合，高校應(yīng)從大學(xué)生的時代需求入手，不斷傳播、滲透，用“潤物細無聲”的“細膩感”在潛在的情感中傳遞給大學(xué)生。

2．加強校園文化中的紅色文化建設(shè)

一是將紅色文化融入校園物質(zhì)文化，將校園文化和紅色文化融合起來。在傳播紅色文化理論的同時，我們要更加重視紅色文化氛圍的建設(shè)，例如，場館建設(shè)、遺跡保護、雕塑設(shè)立、影像展播等，讓大學(xué)生在平時的校園生活中沉浸式感受紅色文化的獨特魅力，從而增強對紅色文化的認同感。豐富多樣的大學(xué)校園活動也是傳播紅色文化的重要搭載平臺，在高校沉浸式的紅色文化教育中起著重要的指引作用。

二是將紅色文化融入校園學(xué)術(shù)氛圍，積極開展理想信念教育。高?？梢酝ㄟ^聘請有關(guān)專家學(xué)者開展學(xué)術(shù)講座，開展紅色文化交流活動，以提高紅色文化的教育效果。我們應(yīng)當(dāng)將紅色文化融入到高校教學(xué)、科研、生產(chǎn)的各個方面，融入到育人的全過程。

三是將紅色文化融入豐富多彩的校園文化活動中。高?？梢岳酶鞣N重要的紀念日開展紀念活動、定期舉辦主題宣傳教育等活動。這類教育活動可以使大學(xué)生懂紅色文化，說得出紅色文化，切實踐行紅色文化，從而幫助大學(xué)生樹立高尚的理想、堅定的信仰，獲得思想和人格的升華。

3．以社會實踐為重點，增強育人實效

首先，政府有關(guān)部門要積極出臺相關(guān)政策，強調(diào)紅色文化資源實踐基地建設(shè)的重要性。政府有關(guān)部門應(yīng)積極拓展實踐教育基地和平臺，并加大對高校紅色文化實踐教育基地的投入，不斷提升實踐教育基地的紅色育人功能。高校應(yīng)組織開展“三下鄉(xiāng)”活動、重走長征路、支教、知識宣傳、紅區(qū)調(diào)研等多種形式的社會實踐活動。通過這些以紅色為主題的實踐活動，大學(xué)生可以了解國家的政策法規(guī)和中國的發(fā)展變化，了解學(xué)習(xí)知識的重要性，了解服務(wù)人民、報效國家的重要性。

其次，高校應(yīng)積極打造紅色文化教育基地，讓學(xué)生參與紅色文化傳播。近年來，各大高校不斷與紅色教育基地合作，打造具有地域特色和專業(yè)特色的紅色文化教育基地。因此，紅色文化教育基地除了定期組織進行參觀和學(xué)習(xí)活動外，還應(yīng)將學(xué)生納入紅色文化傳播團隊，讓學(xué)生在實踐中進一步豐富紅色文化知識，提高知識水平。

4．以宣傳陣地為媒介，豐富育人手段

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，我們要加強大學(xué)生理想信念教育就要在傳統(tǒng)宣傳手段的基礎(chǔ)上充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體，加強紅色文化網(wǎng)站建設(shè)，創(chuàng)造一個線上線下緊密結(jié)合的宣傳陣地。高?？梢岳眯@傳統(tǒng)媒體加強紅色文化宣傳，在校報、?？?、校園宣傳窗口、電子顯示屏上設(shè)置紅色欄目，定期宣傳紅色文化，使學(xué)生汲取紅色文化精髓，形成積極向上的思想品質(zhì)。高校還可以創(chuàng)建紅色文化網(wǎng)站和微信公眾號，將紅色人物、黨史故事、紅色電影、重大黨政事件融入其中，并設(shè)置一定的互動功能，以此引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)消極、低俗文化，促進學(xué)生的成長。同時，高?？梢越I(yè)的網(wǎng)絡(luò)輿論宣傳團隊和管理團隊，通過推出內(nèi)容精彩、形式有趣的新媒介作品，在“春風(fēng)化雨、潤物無聲”過程中影響學(xué)生、帶動學(xué)生，進一步增強紅色文化教育的有效性，促使新時代大學(xué)生加深對中國紅色文化的理解，激勵學(xué)生報效祖國、服務(wù)人民、奉獻社會。