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時(shí)值中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》出臺(tái)一周年之際，我國(guó)職業(yè)教育領(lǐng)域構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的步伐正在不斷加快。職業(yè)教育類型定位越來越清晰，職普融通、產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一成為現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的高頻詞。新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》明確了建立健全服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)目標(biāo)，國(guó)家隨之相繼出臺(tái)了《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》《關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度的意見》等一系列促進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的政策文件。新技術(shù)、新職業(yè)、新業(yè)態(tài)加速了我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)分類體系的更新，伴隨職業(yè)教育專業(yè)體系調(diào)整、中國(guó)特色學(xué)徒制的探索、大規(guī)模職業(yè)技能培訓(xùn)的開展，社會(huì)各界、行業(yè)企業(yè)對(duì)職業(yè)教育的關(guān)注度越來越高，以培養(yǎng)更多高素質(zhì)勞動(dòng)者、高技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠為己任的職業(yè)教育正逐步促動(dòng)我國(guó)教育體系的整體改革發(fā)展。

新時(shí)代現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，惠及新生代青年人的職業(yè)生涯發(fā)展。在人的一生中，職業(yè)生涯占據(jù)很大一部分時(shí)光，一些學(xué)生從校園走向社會(huì)后，只是將獲得一份工作作為謀生的手段，追求物質(zhì)利益帶來的愉悅感，而難能樹立承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的意識(shí)。職業(yè)啟蒙教育則肩負(fù)培養(yǎng)合格社會(huì)人的重要使命，引導(dǎo)新成長(zhǎng)勞動(dòng)力自幼認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)、認(rèn)識(shí)自我與外部世界的關(guān)系，幫助其在成長(zhǎng)中發(fā)現(xiàn)自我能力與技能專長(zhǎng)，培養(yǎng)職業(yè)興趣，養(yǎng)成職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)與能力。職業(yè)啟蒙教育負(fù)有育人責(zé)任，不僅關(guān)系到兒童的健康成長(zhǎng)與終身幸福，還關(guān)系到國(guó)家、社會(huì)未來的發(fā)展，同時(shí)也在一定程度上反映社會(huì)文明的程度。職業(yè)啟蒙教育以社會(huì)未來的主人——兒童的幸福、快樂之生活狀態(tài)作為評(píng)判教育成效的重要標(biāo)志，培養(yǎng)兒童養(yǎng)成良好的心智，將為新時(shí)代高素質(zhì)國(guó)家建設(shè)者的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

新時(shí)代職業(yè)啟蒙教育如何以現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)為先導(dǎo)，科學(xué)擔(dān)負(fù)起育人責(zé)任，是當(dāng)下值得探討和研究的問題。對(duì)于教育工作者而言，一方面要深刻領(lǐng)悟現(xiàn)代職業(yè)教育的類型內(nèi)涵，樹立科學(xué)的兒童學(xué)前教育觀，打破鄙夷職業(yè)教育的觀念，轉(zhuǎn)變?nèi)藗児逃械墓芾斫逃绞?；另一方面要?jiān)守兒童立場(chǎng)，在尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下，漸進(jìn)融合職業(yè)教育思想，使兒童理解人們?nèi)粘Ｉ钪械穆殬I(yè)活動(dòng)基本要素，認(rèn)清自我社會(huì)生活脈絡(luò)，養(yǎng)成社會(huì)人成長(zhǎng)心智，激發(fā)兒童對(duì)于現(xiàn)代文明與未來世界的向往，培養(yǎng)其基本情感與創(chuàng)造能力。

新時(shí)代職業(yè)啟蒙教育的發(fā)展與國(guó)家建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步保持同一方向，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)兒童德、智、體、美、勞全面發(fā)展的目標(biāo)。希冀廣大的職教工作者在現(xiàn)代職業(yè)教育大發(fā)展的歷史背景下，積極探索與實(shí)踐促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的新思想、新理念，努力為國(guó)家培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的新生代人力資源做出貢獻(xiàn)。