/ 劉昶榮

高考后，“臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)回歸高考熱門(mén)專(zhuān)業(yè)top5”的話題沖上熱搜，不少高分考生在高考志愿中填寫(xiě)了醫(yī)學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)。“學(xué)醫(yī)將來(lái)出路好嗎？”“臨床醫(yī)學(xué)的苦我能承受嗎？”“我的溝通能力比較差，記性一般，適合當(dāng)醫(yī)生嗎？”很多考生拋出了問(wèn)題。

《中國(guó)青年報(bào)》“溫暖一平方”直播間對(duì)北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院的畢業(yè)生代表進(jìn)行了采訪。

1996 年出生的八年制臨床醫(yī)學(xué)博士張妙顏是今年北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)生，她通過(guò)中青報(bào)·中青網(wǎng)記者向填報(bào)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的考生表示：“學(xué)醫(yī)是一個(gè)非常棒的選擇。”

中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院阜外醫(yī)院院長(zhǎng)、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院教授胡盛壽院士說(shuō)：“在一個(gè)高度文明的社會(huì)，醫(yī)生職業(yè)應(yīng)該是最受尊重和最應(yīng)該得到尊嚴(yán)的，因?yàn)樗麄兎?wù)的是生命。21 世紀(jì)以及未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間，生命科學(xué)將是主導(dǎo)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵學(xué)科，學(xué)醫(yī)意味著在生命科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)海洋里有各種發(fā)展的空間?！?/p>

“夫醫(yī)者，非仁愛(ài)之士不可托也”

相較于旁人心中的身穿白大褂，被一群護(hù)士簇?fù)?，一天看幾十個(gè)病人的大夫形象，張妙顏對(duì)醫(yī)生的理解是：“夫醫(yī)者，非仁愛(ài)之士不可托也。”

張妙顏在實(shí)習(xí)期間，正好遇到新冠肺炎疫情爆發(fā)。一次，她跟隨老師接診一名肛周?chē)?yán)重感染的新冠肺炎病人。這名患者年輕時(shí)大腦受過(guò)傷，喪失了部分自理能力，而且因?yàn)橐咔?，家人也不能陪護(hù)，所以清理創(chuàng)口的膿液、在醫(yī)院不同科室之間做介入檢查等，都是由張妙顏操作和陪伴的。

出院時(shí)，患者幾乎是哭著對(duì)張妙顏表達(dá)了感謝。

在她看來(lái)，一部協(xié)和史，半部中國(guó)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)史。他們畢業(yè)典禮的主禮堂落成于101年前。坐在禮堂里椅子上的曾經(jīng)是林徽因、蔡元培、徐志摩、泰戈?duì)柕任幕耍苍橇智芍?、顧方舟、黃家駟等醫(yī)學(xué)大家。一個(gè)世紀(jì)之后，坐在椅子上的人換成了張妙顏和她的同學(xué)。

作為一名醫(yī)學(xué)生，張妙顏感受到新冠肺炎疫情增進(jìn)了醫(yī)患之間的了解和信任，也讓醫(yī)學(xué)生們重新審視了自己未來(lái)肩負(fù)的責(zé)任。

中國(guó)婦產(chǎn)科學(xué)的主要奠基人林巧稚就是協(xié)和人的榜樣。她在參加北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院入學(xué)考試的時(shí)候，英語(yǔ)考場(chǎng)里突然有一個(gè)學(xué)生暈倒，林巧稚放棄了考試去參加救援，直到那個(gè)考生被救過(guò)來(lái)，但這時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及繼續(xù)考試了。監(jiān)考老師把這件事報(bào)告了學(xué)校。學(xué)校一查，前幾科的成績(jī)很好，英文雖然沒(méi)有成績(jī)，但林巧稚體現(xiàn)出了一種難得的仁愛(ài)之心，于是把她招了進(jìn)來(lái)。

醫(yī)學(xué)以照護(hù)人、人群、人類(lèi)的健康和生命為己任。中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院校長(zhǎng)王辰在畢業(yè)典禮的致辭中說(shuō)，醫(yī)學(xué)廣涉幾乎所有學(xué)科，集人類(lèi)知識(shí)、技術(shù)、藝術(shù)、學(xué)術(shù)之大成。醫(yī)學(xué)是多學(xué)，又是人學(xué)，更是涉及人的終極利益的一門(mén)頂級(jí)學(xué)問(wèn)。

學(xué)醫(yī)是一條艱苦之路

“聞過(guò)八年玉蘭花香，站在東單天橋回望，都是自己18歲的影子。”張妙顏在畢業(yè)典禮的發(fā)言中說(shuō)：“八年前志高氣銳的我們，駐足在協(xié)和的灰墻碧瓦中，穿行在九號(hào)院的連廊里，聽(tīng)著醫(yī)學(xué)泰斗們的傳奇故事，暗自摩拳擦掌，暢想著自己將成為一名優(yōu)秀醫(yī)生的樣子：在查房中用無(wú)懈可擊的病例分析驚艷四座，在手術(shù)中用干凈利落的操作贏來(lái)一片贊賞，在患者出院時(shí)得到最誠(chéng)摯的擁抱和感謝，還能在國(guó)際會(huì)議上用最精妙的研究一鳴驚人?！?/p>

然而學(xué)醫(yī)八年，路漫漫。張妙顏說(shuō)，八年來(lái)，沒(méi)有學(xué)完一天功課后打球、健身再?zèng)_個(gè)熱水澡的酣暢淋漓，只有復(fù)習(xí)到凌晨還是背不下來(lái)的肌肉起止點(diǎn)和致病菌的藥物敏感性；沒(méi)有查房時(shí)的妙語(yǔ)連珠，只有提前準(zhǔn)備了一晚上但教授查房提問(wèn)時(shí)依然支支吾吾答不上來(lái)的尷尬；沒(méi)有膽大心細(xì)地剝離過(guò)血管神經(jīng)，只有持續(xù)性拉鉤后的欣喜的縫皮；沒(méi)有課題匯報(bào)時(shí)專(zhuān)家們的交口稱(chēng)贊，只有在實(shí)驗(yàn)室里對(duì)著不爭(zhēng)氣的細(xì)胞懷疑人生……

“協(xié)和的八年讓我們明白，由知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)搭建的醫(yī)學(xué)城堡，要靠自己一磚一瓦去積累，沒(méi)有捷徑可言。”張妙顏說(shuō)。正如她的一位前輩所說(shuō)：真正的醫(yī)者，一定是發(fā)自內(nèi)心的，一定是準(zhǔn)備好面對(duì)學(xué)醫(yī)之路的艱難和困苦，乃至流汗、流淚、流血。學(xué)醫(yī)之路不是陽(yáng)光燦爛，而是一條艱苦之路。

“寫(xiě)過(guò)一份又一份的大病歷，我們問(wèn)診時(shí)的思路才會(huì)越來(lái)越清晰，查體時(shí)逐漸重點(diǎn)突出，擬診討論的思考也越發(fā)深入。扶過(guò)一臺(tái)又一臺(tái)的鏡子，我們才能對(duì)手術(shù)入路、步驟、重點(diǎn)和難點(diǎn)逐漸了然于胸。經(jīng)過(guò)一次又一次的患者談話，我們才能慢慢悟出有效溝通的要領(lǐng)?！睆埫铑佌f(shuō)。

“醫(yī)學(xué)教育出來(lái)的是面對(duì)人的生命和健康的人，這批人如果品德不高尚、才華不出眾的話會(huì)誤事，所誤的不是一般的事，而是健康乃至性命。因此，醫(yī)學(xué)教育一直定位于高標(biāo)準(zhǔn)教育?！蓖醭皆菏慷啻握f(shuō)：“庸醫(yī)之害甚于無(wú)醫(yī)?！?/p>

張妙顏深知未來(lái)行醫(yī)之路上，將會(huì)有更多的荊棘與坎坷，“而協(xié)和早已賦予我們披荊斬棘的利刃和勇氣，以生命為信仰，帶著一顆悲憫之心和扎實(shí)精湛的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)，讓我們?yōu)樽鎳?guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)共同奮斗!”